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經(jīng)常收到的一條留言是：“陳老師，閱讀如何提分？我們班的閱讀實(shí)在太差了?！?/span> “提分”這個(gè)詞挺敏感的，特別是素質(zhì)教育和雙減這個(gè)大環(huán)境背景下，但是分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)何嘗不是老師的追求呢？你花里胡哨搞了這么多，孩子成績(jī)沒(méi)上去，也很難服眾。既然有老師問(wèn)了，那我就專門(mén)寫(xiě)一篇文章來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)比較敏感的話題。以下回答僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不一定正確，僅供參考。 我們讓孩子練閱讀，不能直接給他一本閱讀書(shū)，讓他從這本書(shū)的第一篇做到最后一篇。這樣的練習(xí)，沒(méi)有方向，沒(méi)有針對(duì)性，做完了，最起碼很難在短時(shí)間內(nèi)看到進(jìn)步。我時(shí)常掛在嘴邊的一句話是：時(shí)間有限，考什么我們教什么。1.認(rèn)真研究往年考卷上的閱讀題目類型。比如我們這邊的閱讀，無(wú)論是單元測(cè)試，還是期中考，期末考，閱讀第一題都是考概括能力。這個(gè)題目不是直接問(wèn)你，這篇文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。而是通過(guò)魚(yú)骨圖，思維導(dǎo)圖，表格等形式呈現(xiàn)。知道這是重點(diǎn)題型，那你練不練？肯定要練。很多老師覺(jué)得練了孩子還是不會(huì)，練了不會(huì)很正常，一學(xué)就會(huì)的話，我們語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科也沒(méi)難度了。所以多點(diǎn)反思精神， 為什么還不會(huì)？是方法沒(méi)到位，還是練習(xí)數(shù)量沒(méi)達(dá)標(biāo)？學(xué)期初，可以按照文章體裁練習(xí)。比如三周記敘文（人景事物），一周說(shuō)明文這樣子進(jìn)行。每天一篇保持做題的手感。也可以按照這個(gè)學(xué)期每個(gè)單元的課文體裁進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。比如，第一單元練寫(xiě)景散文。第二單元練紅色故事文章，第三單元非連續(xù)性文本，第四單元小說(shuō)等。1.文本要求學(xué)生先讀熟。這個(gè)讀熟基本靠自覺(jué)，也可以班級(jí)結(jié)對(duì)子，互相督促讀。2.開(kāi)始做題前，要做一些硬性規(guī)定。比如要分點(diǎn)回答，要有規(guī)范意識(shí)，比如除去概括這類題目，另外的題目答題不少于20字。做題要提煉知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)在標(biāo)題前面。這個(gè)老師可以示范，拍照發(fā)在屏幕上給大家參考。3.舉個(gè)例子，說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較少。先讓學(xué)生自己去做一篇，看看答題上存在什么問(wèn)題。講完之后，把答題格式歸納總結(jié)一下，再讓學(xué)生做兩篇，體會(huì)如何運(yùn)用答題格式。4.必須校對(duì)。很多老師，覺(jué)得沒(méi)有空講題和校對(duì)。如果你不校對(duì)，那還不如別讓學(xué)生做。作業(yè)就要校對(duì)。這個(gè)校對(duì)并不是讓你全部講一遍，我們一篇閱讀可以挑選一道，兩道經(jīng)典題型進(jìn)行講解。（大家可以關(guān)注我的視頻號(hào)，里面會(huì)有不少閱讀視頻講解↑）1.老師們心態(tài)要好。我們教的是語(yǔ)文，不是魔法。大部分人覺(jué)得我教閱讀很厲害，但是我照樣有怎么教都教不好的學(xué)生。這都很正常。而且我還是小班，小班照樣無(wú)法人人都教好。大部分老師面對(duì)的都是40多個(gè)，50多個(gè)孩子，你要是動(dòng)不動(dòng)心態(tài)就崩了，那么真的很不適合做教育。
2.適當(dāng)可以“泄題”。單元測(cè)試的試卷基本都是自己學(xué)校發(fā)的吧。前期為了建立孩子的自信心，或者讓學(xué)生體會(huì)到認(rèn)真跟著老師學(xué)閱讀真的有用。我們適當(dāng)可以泄露一點(diǎn)題目。這個(gè)不是讓你告訴學(xué)生，我們這次考哪篇閱讀，有哪幾道題目，題目的答案是——。是讓你教會(huì)學(xué)生這次題目中碰到的閱讀知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生歸納一下答題格式，接著告訴學(xué)生考試我們可以這樣去套用。等孩子真的在單元測(cè)試中套用了，你要給予肯定，還要全班表?yè)P(yáng)。這樣其他孩子也能明白：我跟著老師認(rèn)真學(xué)了真的有用，下次再學(xué)的勁頭就足了。3.建立信心很重要。“喜歡不喜歡，分?jǐn)?shù)是硬道理。語(yǔ)文不及格的學(xué)生不會(huì)說(shuō)自己喜歡語(yǔ)文。考得好才會(huì)愛(ài)上它。語(yǔ)文成績(jī)偏低，這跟語(yǔ)文考試的難度沒(méi)有上線和紅線有關(guān)，也跟語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文考試兩張皮有關(guān)?！?/span>如果目前班級(jí)語(yǔ)文閱讀真的特別差，我們?cè)谂嚲頃r(shí)，可以手下留情。就和批作文一樣，少盯著毛病，多看看閃光點(diǎn)。不要參考答案這么寫(xiě)，就這么批改。參考答案只是命題者提供的一種答案，并不是唯一答案。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我之前的推文里專門(mén)說(shuō)過(guò)。大家可以點(diǎn)擊鏈接閱讀。
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