2025年10月16日，由中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)指導(dǎo)，河南省兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)主辦，河南省兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)民辦藝術(shù)教育委員會(huì)、洛陽華洋學(xué)校聯(lián)合承辦的“民辦藝術(shù)教育與社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)”在洛陽拉開帷幕。來自全省乃至全國的教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)教育專家、民辦教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等百余位嘉賓齊聚一堂，以“規(guī)范?創(chuàng)新?提質(zhì)?賦能”為主題，共探新時(shí)代河南民辦藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。

一、高規(guī)格啟幕：聚行業(yè)精英，錨定高質(zhì)量發(fā)展方向

本次研討會(huì)規(guī)格空前，參會(huì)嘉賓涵蓋政策制定者、學(xué)術(shù)權(quán)威與實(shí)踐先鋒，中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉波，國家督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)鄭增儀，河南省人大民族僑務(wù)工作委員會(huì)原副主任仝俊寬，河南省十一屆政協(xié)提案委副主任、省政府發(fā)展研究中心原主任王永蘇等重量級(jí)人物，為會(huì)議注入高水準(zhǔn)的政策解讀與學(xué)術(shù)支撐。

王其鋒致辭：直面行業(yè)挑戰(zhàn)，搭建協(xié)同平臺(tái)

開幕式上，河南省兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王其鋒率先致辭。他指出，民辦藝術(shù)教育作為美育工作的重要載體，在豐富教育供給、傳承優(yōu)秀文化中作用突出，但當(dāng)前仍面臨“規(guī)范秩序、提升質(zhì)量、創(chuàng)新模式”三大核心挑戰(zhàn)。本次研討會(huì)正是為回應(yīng)時(shí)代關(guān)切而生，旨在通過政策解讀、經(jīng)驗(yàn)分享、圓桌對(duì)話，為行業(yè)搭建“開放共享的高端交流平臺(tái)”，推動(dòng)形成“協(xié)同發(fā)展、互利共贏的良好生態(tài)”，最終助力河南兒童文化藝術(shù)事業(yè)繁榮。

韓志峰發(fā)言：華洋十五載深耕，勇?lián)修k使命

隨后，洛陽華洋教育董事會(huì)秘書長(zhǎng)韓志峰代表承辦方致辭。他介紹，洛陽華洋學(xué)校自2010年創(chuàng)辦以來，已成長(zhǎng)為擁有“12K一貫制集團(tuán)化辦學(xué)體系”“一校七區(qū)”規(guī)模、在校生超5000人的洛陽民辦教育第一梯隊(duì)學(xué)校，正邁向“全國知名、河南一流、洛陽領(lǐng)軍”的新目標(biāo)。此次承辦研討會(huì)，既是對(duì)學(xué)校十五華誕的重要獻(xiàn)禮，更是華洋作為“河南省兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位”，踐行“相互支持、共同成就”辦會(huì)承諾的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。韓志峰承諾，華洋將為會(huì)議提供全方位保障，助力參會(huì)嘉賓深度交流、滿載而歸。

二、思想碰撞：多維度解構(gòu)藝術(shù)教育痛點(diǎn)與路徑

16日上午的主題演講環(huán)節(jié)，多位專家從政策、實(shí)踐、理論層面切入，為民辦藝術(shù)教育“破局”提供新思路。

王百姓：接地氣談教育問題，傳遞家國情懷

全國勞動(dòng)模范、公安系統(tǒng)一級(jí)英模、“感動(dòng)中國”十大人物王百姓，以質(zhì)樸直白的語言分享了對(duì)當(dāng)前教育的觀察。他避開理論空談，聚焦“藝術(shù)教育如何貼近生活、培育責(zé)任”，結(jié)合實(shí)例指出部分藝術(shù)教育存在“脫離實(shí)際、重技藝輕素養(yǎng)”的問題，呼吁從業(yè)者回歸“以美育人”本質(zhì)，用藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子的家國情懷與社會(huì)責(zé)任感，其“接地氣”的分享引發(fā)在場(chǎng)同仁強(qiáng)烈共鳴。

皇甫曉濤：三問破題，探索“雙減”下藝術(shù)教育新路徑

北京交通大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、中國文化產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)皇甫曉濤，以三個(gè)尖銳問題開篇——“文化基因與成長(zhǎng)的極限，可否突破？素質(zhì)教育的主體構(gòu)建，可建模否？復(fù)雜性的文化基因組鏈，可否培育？”他圍繞“雙減”政策背景，提出社會(huì)藝術(shù)教育需從“單一培訓(xùn)”轉(zhuǎn)向“校社協(xié)同、科技賦能”，建議通過“文化基因挖掘+數(shù)字化教學(xué)”創(chuàng)新模式，打破藝術(shù)教育的“成長(zhǎng)天花板”，構(gòu)建“可復(fù)制、可推廣”的素質(zhì)教育模型，為行業(yè)提供了兼具理論高度與實(shí)踐價(jià)值的解決方案。

王永蘇：錨定河南現(xiàn)狀，指明區(qū)域發(fā)展方向

河南省十一屆政協(xié)提案委副主任、省政府發(fā)展研究中心原主任王永蘇，則聚焦河南民辦藝術(shù)教育的“區(qū)域特色”。他分析，河南作為文化大省，民辦藝術(shù)教育擁有“傳統(tǒng)文化資源豐富、市場(chǎng)需求旺盛”的優(yōu)勢(shì)，但也存在“區(qū)域發(fā)展不均衡、優(yōu)質(zhì)資源集中在省會(huì)”的問題。他建議，未來應(yīng)加強(qiáng)“省域內(nèi)資源聯(lián)動(dòng)”，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育課程向縣區(qū)下沉，打造具有“中原辨識(shí)度”的民辦藝術(shù)教育品牌。

三、深度研討：覆蓋全學(xué)段，探索實(shí)踐新范式

16日下午，研討會(huì)進(jìn)入“分學(xué)段、重實(shí)踐”的深度研討階段，嘉賓分享覆蓋學(xué)前到高中全學(xué)段，同時(shí)通過圓桌論壇推動(dòng)智慧碰撞。

劉波：從國家層面強(qiáng)調(diào)社會(huì)藝術(shù)教育價(jià)值

中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉波，從國家美育戰(zhàn)略高度致辭。他指出，社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)是學(xué)校美育的“重要補(bǔ)充”，在“雙減”政策下更需承擔(dān)起“豐富學(xué)生課余生活、培育藝術(shù)素養(yǎng)”的責(zé)任。他指出，行業(yè)“堅(jiān)守育人初心，規(guī)范辦學(xué)行為”，通過優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育助力“教育強(qiáng)國”建設(shè)，為青少年全面發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。

全學(xué)段實(shí)踐分享：從學(xué)前到高中的“藝術(shù)教育圖譜”

學(xué)前教育：河南省全程學(xué)前教育發(fā)展中心理事長(zhǎng)劉云敏，圍繞“學(xué)前藝術(shù)教育的前景與展望”分享，提出“游戲化藝術(shù)教學(xué)”理念，建議通過繪本、音樂、手工等趣味形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知力，避免“超前培訓(xùn)”違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律。

民辦校實(shí)踐：洛陽華洋學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)方代表、洛陽一高教育集團(tuán)總校長(zhǎng)李有忠，分享“華洋模式”的特色實(shí)踐。他介紹，華洋通過與洛陽一高教育集團(tuán)深度合作，構(gòu)建了“文化+藝術(shù)”雙軌課程體系，開設(shè)豫劇、舞蹈、美術(shù)等20余門藝術(shù)社團(tuán)課程，同時(shí)設(shè)立“累計(jì)3000余萬元獎(jiǎng)學(xué)金”資助5000余名學(xué)生，既保障了教學(xué)質(zhì)量，又彰顯了社會(huì)責(zé)任，為民辦校藝術(shù)教育提供了可借鑒的樣本。

改革路徑：中國傳媒大學(xué)博士、中國政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與新媒體研究所副所長(zhǎng)屈高翔，聚焦“改革和規(guī)范中探索藝術(shù)教育新路徑”。他建議，民辦藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)需“合規(guī)先行”，同時(shí)利用“新媒體技術(shù)”創(chuàng)新教學(xué)形式，例如通過直播、VR等手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課程覆蓋面，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范與創(chuàng)新并行”。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育：黃河科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)付中承，則從高等教育與基礎(chǔ)教育銜接角度分享，提出“藝術(shù)設(shè)計(jì)教育需從基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)創(chuàng)新思維”，建議民辦藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與高校合作，搭建“升學(xué)-就業(yè)”銜接的藝術(shù)人才培養(yǎng)鏈條。

圓桌論壇：智慧碰撞，凝聚實(shí)踐共識(shí)

下午的“文化藝術(shù)教育創(chuàng)新實(shí)踐發(fā)展圓桌論壇”由中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)直播電商委員會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)刁豪亮主持，五位嘉賓圍繞“藝術(shù)教育如何落地'提質(zhì)賦能’”展開深度對(duì)話。嘉賓們結(jié)合各自實(shí)踐，就“校社資源如何整合”“藝術(shù)課程如何與文化課融合”“師資隊(duì)伍如何建設(shè)”等核心問題達(dá)成共識(shí)：未來民辦藝術(shù)教育需“跳出單一培訓(xùn)思維，構(gòu)建'家校社’協(xié)同育人體系”，同時(shí)通過“案例分享、資源對(duì)接”，推動(dòng)行業(yè)從“分散發(fā)展”走向“抱團(tuán)提質(zhì)”。

四、華洋樣本：十五載深耕，鑄就民辦教育標(biāo)桿

作為本次研討會(huì)的承辦方，洛陽華洋學(xué)校的辦學(xué)成果成為與會(huì)嘉賓關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校創(chuàng)始人熊現(xiàn)樂，作為河南省優(yōu)秀企業(yè)家、洛陽市人大代表，自2010年按“一流示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”投資建校以來，始終秉承“為黨育人，為國育才”的初心，禮聘教育專家、廣攬優(yōu)秀人才，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

如今的華洋，不僅擁有“12K一貫制”辦學(xué)體系，更通過與洛陽一高教育集團(tuán)合作，實(shí)現(xiàn)“教育資源共建共享”；在藝術(shù)教育方面，學(xué)校開設(shè)多元化藝術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；在社會(huì)責(zé)任方面，累計(jì)發(fā)放3000余萬元獎(jiǎng)學(xué)金，幫助5000余名貧困學(xué)生解決入學(xué)難題，用實(shí)際行動(dòng)踐行“惠及更多洛陽人民”的辦學(xué)承諾。正如韓志峰所言，華洋的十五年，是“從名不見經(jīng)傳到民辦教育標(biāo)桿”的成長(zhǎng)史，更成為河南民辦藝術(shù)教育“規(guī)范發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展”的生動(dòng)樣本。

五、盛會(huì)賦能：凝聚共識(shí)，開啟河南藝術(shù)教育新征程

本次研討會(huì)首日雖已落幕，但已彰顯出三大核心價(jià)值：其一，權(quán)威性，主管部門領(lǐng)導(dǎo)與頂級(jí)專家的參與，為行業(yè)提供了精準(zhǔn)的政策導(dǎo)航；其二，實(shí)用性，全學(xué)段實(shí)踐分享與痛點(diǎn)拆解，為機(jī)構(gòu)提供了可落地的解決方案；其三，協(xié)同性，圓桌論壇與資源對(duì)接環(huán)節(jié)，推動(dòng)形成“行業(yè)共同體”意識(shí)。

展望未來，正如王其鋒所言，推動(dòng)民辦藝術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展，是“時(shí)代賦予的共同責(zé)任”。本次研討會(huì)不僅將形成會(huì)議紀(jì)要與倡議書，為河南民辦藝術(shù)教育政策制定提供參考，更將搭建起長(zhǎng)期交流合作平臺(tái)。而以華洋學(xué)校為代表的民辦校，也將繼續(xù)發(fā)揮示范作用，與全行業(yè)一道，為培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”、譜寫中原更加出彩的絢麗篇章貢獻(xiàn)力量。（圖文：劉十六）