離開(kāi)揚(yáng)州后，蘇軾繼續(xù)北上，向登州進(jìn)發(fā)。元豐八年的九月十八日，大約行至楚州、泗州、漣水一帶（今江蘇北部）時(shí)，宦途再次轉(zhuǎn)向。

這一天，汴京朝廷發(fā)出詔命，“朝奉郎蘇軾可守禮部郎中”——

爾議論文章，卓然名世。而失職浸久，所學(xué)未伸。今茲命爾為郎，以待不次之選?？鬃釉唬喝缁蛑獱枺瑒t何以哉！維爾之才，不患無(wú)位。

詔書(shū)的字里行間，全是積極的暗示，甚至明示。

首先，禮部郎中這個(gè)官職，在元豐之前只是一個(gè)寄祿官，也就是純虛職，但在元豐改制之后，是具有實(shí)權(quán)的六品官階，從這個(gè)角度講，汴京已經(jīng)在向蘇軾發(fā)出信號(hào)。

從后續(xù)的進(jìn)展看，所謂“禮部郎中”之封，也只不過(guò)是給蘇軾提供一個(gè)迅速上升的通道，畢竟，他已經(jīng)謫居長(zhǎng)達(dá)五年。

唯其如此，在詔命的措詞中，才有著非常直白的“許諾”——

爾議論文章，卓然名世——你的言論和文章，杰出優(yōu)異，聞名于世。

而失職浸久，所學(xué)未伸——然而你失去合適的職位已經(jīng)很久了，學(xué)識(shí)和才能未能得到施展。

現(xiàn)在任命你擔(dān)任這個(gè)郎官之職，是準(zhǔn)備讓你接受破格提拔。（不次之選）

詔命最后還引用了孔圣之語(yǔ)：如或知爾，則何以哉！維爾之才，不患無(wú)位。公號(hào)：無(wú)犀之談

意思是說(shuō)，“假如有人賞識(shí)并重用你，那你要拿出一些真本領(lǐng)來(lái)報(bào)答這份賞識(shí)。畢竟，你一身的才華，是不需要擔(dān)心沒(méi)有施展本領(lǐng)的位置的。

這封充滿(mǎn)褒揚(yáng)與賞識(shí)的詔書(shū)的執(zhí)筆者名叫王震（子發(fā)），比蘇軾年輕十歲，出身名門(mén)，先祖是北宋初年的名相王旦，還有一位比自己小兩歲的堂叔，名叫王鞏，正是與蘇軾交誼深厚的那位王定國(guó)。

這一年，王震正在汴京任給事中，主要職責(zé)之一就是起草詔令、政令。

在蘇軾留存的詩(shī)文中，并未出現(xiàn)太多與王震的交集，但有一首寫(xiě)于這一年年末的小詩(shī)，卻足見(jiàn)二人其實(shí)相交不淺。

這是蘇軾的一首次韻詩(shī)，作于汴京。

次韻王震

攜文過(guò)我治平間，霧豹當(dāng)時(shí)始一斑。

聞道吹噓借余論，故教流落得生還。

清篇帶月來(lái)霜夜，妙語(yǔ)先春發(fā)病顏。

詩(shī)酒暮年猶足用，竹木高會(huì)許時(shí)攀。

治平年間，未及弱冠的少年王震就曾帶著文章拜訪時(shí)年在二十七歲到而立之間的蘇軾。

所謂“霧豹”，顧名思義，霧中之豹，華麗的皮毛若隱若現(xiàn)，喻指當(dāng)年的王震雖未嶄露頭角，但不凡才華已有顯露。

到了元豐初年，蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案落難，而王震此時(shí)正在擔(dān)任“檢討文字”，這不是一個(gè)實(shí)職，沒(méi)有品級(jí)，主要工作是整理中央文獻(xiàn)典籍，在重文抑武的宋代，擔(dān)任這個(gè)官職的人一般被認(rèn)為是青年才俊，前途無(wú)量，也是未來(lái)進(jìn)入到權(quán)力中樞的重要一節(jié)。北宋最重要的兩位史家，一歐陽(yáng)，一司馬，在《新唐書(shū)》和《資治通鑒》的編纂團(tuán)隊(duì)中，都有擔(dān)任過(guò)檢討官的成員。

按照蘇軾此詩(shī)的說(shuō)法，盡管當(dāng)時(shí)的王震人微言輕，卻依然可以為自己奔走伸張，最終讓他可以大難不死。

烏臺(tái)詩(shī)案的留存文獻(xiàn)中，并沒(méi)有出現(xiàn)王震的相關(guān)訊息，而蘇軾在重返汴京之后的這首小詩(shī)，或可作一注解，當(dāng)年詩(shī)案爆發(fā)時(shí)，并非所有人都對(duì)蘇軾唯恐避之不及。

寫(xiě)詩(shī)的這一刻，蘇軾已經(jīng)年近半百，而王震也已成為朝廷要員。但字里行間所流露出的，既沒(méi)有事業(yè)重啟的豪邁，也沒(méi)有故友重逢的欣喜，有的是只一份劫波渡后的克制與謙卑。

所謂“竹木高會(huì)許時(shí)攀”，一個(gè)“攀”字，正是蘇軾對(duì)于這個(gè)情非得已、身不由己的官場(chǎng)的敬而遠(yuǎn)之。

謝謝觀賞，再見(jiàn)

無(wú)犀 原創(chuàng)

《重新認(rèn)識(shí)蘇東坡》

至今數(shù)載，以地點(diǎn)或事件為章節(jié)，講述蘇軾人生片段。

不求全，但求心與坡公片刻共鳴。

蘇學(xué)已是顯學(xué)，本作不乞更多新穎之貢獻(xiàn)，但求世人了解、理解這具歷千年而不朽之偉大靈魂，不枉余生“蘇寫(xiě)”。

是為跋