 建模作文推出名句嫁接系列（不少于36個小課程），家長們、老師們、同學(xué)們可以整理成自己的小課程，每天用零散時間練一練。 名句嫁接008：甘露凝結(jié) 一.理解思想 我們知道人人生而平等，這里的平等，指的是地位平等。但我們也知道，人與人的素養(yǎng)、境界確實大有不同。夏天天熱，大家都熱，但是總有個別人，在大庭廣眾下之下，露出肥胖的肚皮，自己不停地撫摸著，很愜意的樣子。呵呵。 建模師不想做毒舌婦，但是素養(yǎng)超低、境界全無的人，確實不少。有的人，活得粗糙，如瓦礫；有的人，活得精致，如水晶。請看著名舞蹈家楊麗萍的精彩認識，你可能會深有啟發(fā)： 有些人的生命是為了傳宗接代，有些是享受，有些是體驗，有些是旁觀。我來世上，就是看樹怎么生長，河水怎么流，白云怎么飄，甘露怎么凝結(jié)。（舞蹈家楊麗萍） 1．在物質(zhì)和精神之間，精神永遠是超拔于物質(zhì)之上的。物質(zhì)把人牢牢地拴在水泥樁上，精神卻能讓人飛翔天外，獲得新生。精神的靈性是物質(zhì)的粗疏所永遠不能比的。沉溺于物質(zhì)享受的人，在靈魂上是低等的。 2．冷眼看世間，你會發(fā)現(xiàn)，有些人活著就是為了享受，陶醉于觥籌交錯間；有些人活著就似一個旁觀者，不會積極主動的追求更高層次的幸福，與皮影戲中的傀儡無異。 3．只有極少數(shù)人，活得像個人。除了必需的物質(zhì)之外，更知道與自然相融相合。一樹梅花一樹詩，我看青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。一顆心，脫離了物質(zhì)的牽絆，飛翔于無限廣袤時空間。 能認真地觀察甘露怎么凝結(jié)的人，心地該會怎樣的清純透明？當真不是童心，勝似童心。而童心，是最柔軟的。 二.深化認識 舞蹈家楊麗萍的詩意境界，我們很難達到，但是，偶爾的充滿“詩意”卻是可以有的。我們可以將自己偶爾的詩意翻出來，與楊麗萍的認識對比一下，感受差距，反思自己，提升境界。 1．春天里，柳枝初顯鵝黃，遙看鵝黃近卻無。你有沒有托起柳枝，看看那新泛的幽幽綠意？在托起柳枝的那一刻，你的心里，肯定沒有了學(xué)業(yè)的勞心、案牘的勞形，澄澈明晰里，有最美好的情緒在暗中涌動。 2．夏日里，細雨如絲，潺潺又潺潺，朦朧了屋檐下的竹簾。你有沒有站在窗前眺望，看見遠方煙雨迷蒙，看見一幅優(yōu)雅的水墨畫？ 3．課間，別人嘻嘻鬧鬧，你有沒有在紙上慢慢畫出一幅漫畫？鉛筆的線條，在紙上慢慢游走，走出一朵心靈的花瓣模樣？ 這個世界，除了衣食住行等物質(zhì)依賴，我們更應(yīng)該依賴到高遠的精神上。唯有精神的超拔、脫俗，才是人生最高的境界。而境界，不僅僅決定了現(xiàn)世生活的層次，也足夠決定未來靈魂的出口。 三.嫁接名句 從某種意義上說，創(chuàng)造就是建立聯(lián)系。一個思想聯(lián)系另一個思想，就會生成全新的思想。不是嗎？你在讀書，就是你在與作者的思想建立聯(lián)系；你在欣賞音樂，就是與作曲家的思想建立聯(lián)系…… 我們將舞蹈家楊麗萍的思想，與作家村上春樹的思想建立聯(lián)系，你能創(chuàng)造出怎樣的新穎認識？我們的思維流程是： 1．找到二者的接口。 2．二者連接以后，生成新的認識。 3．將新的認識恰切地表達出來。 有些人的生命是為了傳宗接代，有些是享受，有些是體驗，有些是旁觀。我來世上，就是看樹怎么生長，河水怎么流，白云怎么飄，甘露怎么凝結(jié)。（舞蹈家楊麗萍） 多數(shù)年輕人固然要送走放蕩不羈的青春時代，但那種輝煌日子轉(zhuǎn)瞬即逝，剛過二十歲就結(jié)婚成家，在生活的逼迫中各自成為百無聊賴的大人。每天早上開著敞篷卡車去工廠上班，做著千篇一律的工作，天一黑就和同伴去酒吧喝酒，談一成不變的往事。那里沒有出口，沒有應(yīng)做的夢。（村上春樹《沒有意義就沒有搖擺》） 我們依次來展示“建立聯(lián)系”的基礎(chǔ)思維流程： 1．找到接口：前者中的“有些人”，與后者中“百無聊賴的大人”極為相似。這兩類人，都是精神上的荒蕪者，其人生都“沒有出口”。 2．生成認識：這兩類人，前者生活粗陋，后者生活無聊，共同的特點就是精神上“沒有出口”——精神不能脫離物質(zhì)和享受。 3．表達認識：有些人，生活只是為了滿足，于是就去極力享受，力爭腦滿腸肥；有些人，生活就是一種生存，于是百無聊賴。前者失之粗陋，后者流于無聊，二者在精神上都沒有出口。只有極少數(shù)人，看白云怎么飄，甘露怎么凝結(jié)，活在詩意里、清純里，那里有靈魂的出口。 |
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