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“廢掉”一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,讓他越來(lái)越笨,最快的3種方式

 富書(shū) 2025-10-11 發(fā)布于北京

精讀媽說(shuō)千萬(wàn)別用這3種方式“廢掉”孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。要學(xué)會(huì)正確的教育方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

作者:香克斯

來(lái)源:爸媽精讀原創(chuàng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力就像是他們前行的發(fā)動(dòng)機(jī),有了它,孩子才能主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)。

但有些家長(zhǎng)可能在不經(jīng)意間,就用下面這3種方式“廢掉”了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,讓孩子越來(lái)越“笨”。

我們一起來(lái)看看,也說(shuō)說(shuō)該怎么避免。

過(guò)度監(jiān)督,讓孩子失去自主學(xué)習(xí)的能力

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子自覺(jué)性差,所以每天都盯著孩子學(xué)習(xí),從作業(yè)寫(xiě)到幾點(diǎn),到每道題怎么解,都要嚴(yán)格把控。

然而,這種過(guò)度監(jiān)督的方式,會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng),而不是自己。

有研究表明,長(zhǎng)期處于家長(zhǎng)過(guò)度監(jiān)督下的孩子,超過(guò)60%會(huì)逐漸失去自主學(xué)習(xí)的能力。

就拿小輝來(lái)說(shuō),他媽媽每天坐在旁邊看著他寫(xiě)作業(yè),一有錯(cuò)誤就馬上指出來(lái)。

慢慢地,小輝養(yǎng)成了依賴(lài)心理,沒(méi)有媽媽的監(jiān)督就不會(huì)寫(xiě)作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。

那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/span>

要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。

給孩子一定的自主空間,讓他們自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。

可以和孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后讓孩子按照計(jì)劃去執(zhí)行。

在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)只需要定期檢查孩子的完成情況,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

比如孩子按時(shí)完成了作業(yè),要及時(shí)表?yè)P(yáng):“你今天按照計(jì)劃完成了作業(yè),效率很高,繼續(xù)保持!”

只重結(jié)果,忽略學(xué)習(xí)過(guò)程

有些家長(zhǎng)只看重孩子的考試成績(jī),考得好就獎(jiǎng)勵(lì),考得不好就批評(píng)。

這種只關(guān)注結(jié)果的方式,會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)就是為了那個(gè)分?jǐn)?shù),而忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。

比如小敏,她爸媽每次只看她的考試排名,考得好就帶她去吃大餐,考得不好就罵她。

小敏壓力特別大,每次考試都很緊張,慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。我們應(yīng)該更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出努力、取得小進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

比如孩子這次作業(yè)比上次寫(xiě)得認(rèn)真,就要表?yè)P(yáng)他:“你這次作業(yè)寫(xiě)得很用心,書(shū)寫(xiě)工整,正確率也提高了,看得出你很努力,繼續(xù)加油!”

讓孩子知道,努力的過(guò)程是值得被認(rèn)可的。同時(shí),也要引導(dǎo)孩子從學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而不是只盯著結(jié)果。

頻繁打擊,摧毀孩子的自信心

不少家長(zhǎng)習(xí)慣用打擊的方式來(lái)教育孩子,覺(jué)得這樣能讓孩子謙虛、上進(jìn)。

但實(shí)際上,頻繁的打擊會(huì)摧毀孩子的自信心,讓他們?cè)絹?lái)越害怕學(xué)習(xí)。

比如小俊,他每次嘗試新的事物,爸媽都會(huì)說(shuō):“你不行的,別浪費(fèi)時(shí)間了?!?/span>

小俊越來(lái)越不自信,覺(jué)得自己什么都做不好。我們要多給孩子鼓勵(lì)和支持。

當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要相信他們有解決問(wèn)題的能力??梢哉f(shuō):“我相信你一定能想出辦法解決這個(gè)問(wèn)題,大膽去嘗試吧!”

當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng):“你做得太棒了,我為你驕傲!”

鼓勵(lì)能讓孩子感受到自己的價(jià)值,增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

家人們,我們可千萬(wàn)別用這3種方式“廢掉”孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。要學(xué)會(huì)正確的教育方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

總之,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,需要我們用心去呵護(hù)和培養(yǎng)。希望今天的分享能對(duì)大家有所幫助,讓我們的孩子都能擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,變得越來(lái)越優(yōu)秀。

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