 玩具制作指南 制作竹節(jié)人材料需毛筆桿和納鞋底的線。 具體步驟為：“把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。在竹節(jié)人腦袋、肩膀等對應(yīng)身體連接及四肢位置鉆一對小眼。再鋸八截短的毛筆桿，左右鉆眼，分別當(dāng)作四肢。最后用納鞋底的線把它們穿在一起?！?/p> 若想裝飾，可如“用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線在竹節(jié)人背上，給竹節(jié)人裝上”。 教別人玩竹節(jié)人 把穿著九個竹節(jié)人的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站成壯士模樣。 將鞋線一松一緊，竹節(jié)人便手舞之、身擺之地動起來。若兩個竹節(jié)人放在一起，就是搏斗，可模仿黑虎掏心、泰山壓頂、雙龍搶珠等招式，讓它們沒頭沒腦地對打。 二、體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣 傳統(tǒng)玩具竹節(jié)人帶來的樂趣，在課文中多有體現(xiàn)?！跋抡n時，教室里擺開場子，吸引一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧”，此場景盡顯熱鬧歡樂，如同《開國大典》中群眾游行時的熱烈氛圍。 玩竹節(jié)人時，大家全情投入，“咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”，嘴里喊著招式，仿佛竹節(jié)人真在激烈比武。就像《草原》里作者感受的快樂，玩竹節(jié)人時我們也忘卻煩惱，沉浸其中。 竹節(jié)人還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，大家給竹節(jié)人裝上不同兵器，讓它威風(fēng)凜凜，如同在《童年》的趣事中增添新奇元素，帶來無盡歡樂。 三、講一個有關(guān)老師的故事 我們在課堂上悄悄地玩竹節(jié)人，老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”（課本）頹然倒了，一切秘密暴露無遺，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。 然而后來，只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。 老師沒收竹節(jié)人又自己玩，讓我們看到老師并非一味嚴(yán)厲，也有理解和趣味，給我們的校園生活增添了一段別樣的回憶。  |
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