?開頭段：

“中華文明五千年綿延不斷，是人類歷史長河中唯一沒有干涸、沒有斷流的文明?！敝腥A文化不僅“傳承下來”了，而且正在“光大起來”，它支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，歷經(jīng)劫難而浴火重生。我們的民族素有文化自信的氣度，也擁有這份信心。

?論證段：

1.泱泱中華，千古文化，如日之升，如月之恒?！泊朔N種，皆為國粹，這，便是灰燼中的火光，厚重又明亮。

2.承歷史之余韻，傳千年之經(jīng)義。

3.開文化之新河，燃萬古之明燈。

?結(jié)尾段：

觀五千年之史路，文明圣火千古未絕者，唯我華夏無雙。無論是在過去、現(xiàn)在、還是未來，我們將始終踩著歷史的節(jié)奏，汲取歷史精華，光大優(yōu)秀文化，守正創(chuàng)新。行程萬里，不忘來路；飲水思源，不忘初心。傳承歷史文化激發(fā)時代活力，既是一種寶貴的精神財富，也是內(nèi)化于我們民族的精神氣質(zhì)。吾輩青年，更應承歷史之韻，開文化之新，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入新鮮的血液。

?開頭段：

莊子曾言：“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。”生命所需，不過鷦鷯巢一枝，偃鼠飲捧河，然“鳥獸不厭高，魚鱉不厭深”，故而，知足方能沉淀智慧，進取方可不負韶華。在數(shù)字化浪潮奔涌的當下，當以知足為錨泊心性，以進取為破浪之楫，知足以靜心，進取以修能。  

?論證段：

1.慎思之，知足者何？進取者何？

2.既如此，知足與進取并非水火不容，而是相輔相成，如同陰陽太極，相互依存又相互制約。

3.于是乎，霄壤嬗變的時代，尋找到知足進取的動態(tài)平衡點至關(guān)重要。

?結(jié)尾段：

寒梅知足于冰雪滋養(yǎng)，方能綻放冷艷；鯤鵬進取于九萬里風斯在下，乃可圖南。在算法編織的信息繭房中，我們當以知足為盾抵御誘惑，以進取為矛刺破桎梏，讓生命在張弛有度中奏響黃鐘大呂，于動靜相生間繪就時代畫卷，知足以靜心進取以修能。

?開頭段：

“鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知?！庇幸环N青春叫鮮衣怒馬，有一種青春叫不負韶華。青年芳華正茂，需走好成長的每一步，當“以楷模為鏡，正自身衣冠?！辈唏R揚鞭，風雨兼程，朝乾夕惕，以實際行動踐行使命擔當，彰顯青春本色。

?論證段：

1.以楷模為鏡，正自身衣冠，需秉持“百尺竿頭思更近”的自強不息精神。

2.以楷模為鏡，正自身衣冠，需堅定“人生萬事須自為”的實干擔當。

3.以楷模力鏡，正自身衣冠，需永葆 “領(lǐng)異標新二月花”的銳意進取，以“闖”的膽魄砥礪初心之志。

?結(jié)尾段：

滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。新時代之中國青年，要樹立遠大理想，擔時代責任，砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)。立足當下，緊跟時代，胸懷祖國，放眼世界，以楷模為鏡，開辟出屬于自己的人生疆域，與億萬青年一道，筑牢興業(yè)之基和強國之魂。

?開頭段：

日月更替，時代輪轉(zhuǎn)。百年前，仁人志士齊聚街頭，高呼愛國之聲；如今，青年學子朝乾夕惕，心懷強國之夢。一代代青年前赴后繼，各負使命、各抱理想，以艱苦卓絕的奮斗書寫中華民族的嶄新篇章。“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！鄙L于新時代的青年們，更不能辜負梁公之期盼，只有用奮斗揚起人生風帆，才能在新征程上劈波斬浪。

?論證段：

1.奮進的青春，是不畏險阻，破時代之浪。

2.奮進的青春，是無私奉獻，乘時代之浪。

3.奮進的青春，是勇于拼搏，造時代之浪。

?結(jié)尾段：

青春奮進正當時，不負韶華爭朝夕。新時代青年處在民族發(fā)展的最佳時期，更應勤奮學習、砥礪奮進，以真心交付人民，以才華報效國家。時代的未來屬于青年，我們要在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在逐夢的奮斗中升華！