《沁園春·長沙》，抒發(fā)了青年昂揚(yáng)向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚(yáng)了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的用知識改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。

以上四則材料給了你關(guān)于“青春價(jià)值”怎樣的觸動(dòng)？引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合你的觸動(dòng)和思考寫一篇文章。寫成記敘文（請注意敘事與細(xì)節(jié)描寫）；寫成議論文，寫出你的青春價(jià)值的觀念。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

 看到這個(gè)作文題，我們首先思考，青春的價(jià)值是一個(gè)偏正短語，限定語是青春，所以一些價(jià)值只能適合某些年齡段，而不能適用于所有的年齡段。比如，立大志最好在青春階段，畢竟人生剛開始，立大志者得乎中，而到了人生暮年，你再勸一個(gè)老爺爺或是老奶奶立大志，則有些不合時(shí)宜了。

 什么是青春的價(jià)值呢？這個(gè)好理解，材料導(dǎo)語給了一些提示，除此之外，我們也可以寫青春的價(jià)值在于勇于探索，青春的價(jià)值在于學(xué)會(huì)耐心等待，青春的價(jià)值在于不輕易放棄等等。

 主題確定之后，就是怎么寫的問題了。本次作文好多同學(xué)寫的是初中時(shí)某某同學(xué)學(xué)習(xí)多么刻苦努力，別人課間都在打鬧，只有他在努力學(xué)習(xí)，從他身上我看到了青春的價(jià)值；備戰(zhàn)中考體測時(shí)，自己每天跑步練體能，這也體現(xiàn)了青春的價(jià)值；也有虛構(gòu)故事，寫自己的爺爺參軍打仗時(shí)，為了救戰(zhàn)友，自己身負(fù)重傷，從而體現(xiàn)了青春的價(jià)值在于舍己為人……這些主題可以嗎？當(dāng)然可以，但是最主要的問題是，學(xué)生沒能將這個(gè)故事寫好。因此，我們指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文，最好要將寫作手法具體化，讓學(xué)生有法可依。譬如，本次作文我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何去構(gòu)思立意。

俗話說，熟就是俗，如果大家都是在寫別人課間打鬧，只有他在努力學(xué)習(xí)，從他身上我看到了青春的價(jià)值時(shí)，那么這種寫法很難脫穎而出。因此我們要教學(xué)生打開思路、另辟蹊徑。而我指導(dǎo)學(xué)生以一種美食為線索，通過起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，來逐漸體現(xiàn)青春的價(jià)值。

附：下水文

                                 面如青春

那碗面，終究是再也吃不到了。

每當(dāng)夜深人靜，胃里總會(huì)泛起一種確切的饑餓感，不是對食物的渴望，而是對某個(gè)下午、某個(gè)場景、某個(gè)人的懷念。記憶最深的是九年級那個(gè)冬天的清晨，我?guī)е荒？荚嚨氖Ю?，拖著沉重的腳步推開家門。奶奶什么也沒問，只是默默走進(jìn)廚房。我知道，她要為我做一碗蘭州拉面。

面粉在奶奶手中仿佛被施了魔法。她先在巨大的陶盆里倒入雪山般純凈的面粉，中間挖個(gè)火山口，清泉緩緩注入。她的手指在面粉與水的邊界游走，像太極一樣的柔中帶剛。當(dāng)絮狀的面穗漸漸抱團(tuán)，真正的儀式才剛剛開始。

“醒面如等人，急不得?！蹦棠陶f著，用濕布將面團(tuán)蓋好。半小時(shí)后，她開始揉面。那不是簡單的揉，而是全身心的投入——腰背發(fā)力，手臂傳送，掌心按壓。面團(tuán)在案板上發(fā)出沉悶的撞擊聲，像心跳，像鼓點(diǎn)。一遍，兩遍，三遍……直到面團(tuán)光滑如緞，彈性十足。

最震撼的是拉面的瞬間。醒好的面團(tuán)在她手中變幻無窮——對折，抻拉，再對折，再抻拉。纖細(xì)的面條如流蘇般垂下，在空氣中劃出優(yōu)美的弧線。那不是力量的對決，而是力量的舞蹈；不是征服，而是對話。奶奶說：“面有靈性，你慌，它就斷；你靜，它便長?！?/span>

如今，奶奶年事已高，再也無力做出那樣的拉面。城里的拉面館遍地開花，卻總是少了些什么——也許是機(jī)器和面缺少了溫度，也許是匆忙的流程省略了等待。我明白了，我懷念的不只是那碗面的味道，更是那個(gè)愿意為了一碗面花費(fèi)整個(gè)下午的慢時(shí)光。

青春何嘗不是這樣一場拉面的修行？我們本是散漫的面粉，需要生活的清水來凝聚；我們是稚嫩的面團(tuán)，需要反復(fù)的錘煉來堅(jiān)韌。那些看似痛苦的摔打、折疊、拉伸，其實(shí)都是在塑造更好的自己。就像拉面只有在沸水中翻滾才能成熟，我們也只有在挫折的熔爐中淬煉，才能找到真正的形狀。

奶奶最后一次做拉面時(shí)說過：“好面不怕拉，怕拉不是面。”現(xiàn)在想來，這何嘗不是對青春最好的注解？青春的價(jià)值，不在于一帆風(fēng)順，而在于敢于接受每一次拉伸的勇氣；不在于保持原狀，而在于在千錘百煉中依然不斷生長的韌性。

那碗再也吃不到的面，其實(shí)早已融入我的骨血。每當(dāng)生活將我拉扯，我都會(huì)想起奶奶手中的面團(tuán)——在承受中延展，在壓力下成絲。原來，青春最美的模樣，不是沒有被拉痛過，而是在每一次拉伸后，都能變成更細(xì)、更長、更堅(jiān)韌的自己。