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李密（224—287），一名虔，字令伯，犍為武陽（今四川彭山）人。西晉文學家。少仕蜀漢，后晉武帝征為太子洗馬，因祖母年邁，上《陳情表》辭官，辭情懇切，感人至深，成為千古名篇。祖母終老后出仕，官至漢中太守，后因賦詩獲罪免官，卒于家。其文真摯悌孝，堪為后世典范。
陳情表 李密 第一段：陳述孤苦身世，奠定情感基調(diào)
臣密言：臣以險釁（xìn），夙（sù）遭閔（mǐn）兇。生孩六月，慈父見背；行（xíng）年四歲，舅奪母志。祖母劉愍（mǐn）臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。
翻譯：
臣李密上言：我命運坎坷，幼年便遭不幸。出生六個月，父親去世；四歲時，舅舅逼迫母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤苦弱小，親自撫養(yǎng)我。
語言藝術(shù)解析：
1. 開篇悲情渲染：以'險釁''閔兇'奠定全文哀傷基調(diào)，使讀者心生同情。
2. 時間遞進：'生孩六月''行年四歲'層層推進，突出幼年不幸。
3. 對比手法：父親早逝（'見背'）與母親被迫改嫁（'奪母志'）形成雙重打擊，強化孤苦形象。
第二段：極言孤弱之狀，凸顯祖孫相依
臣少（shào）多疾病，九歲不行（xíng），零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮（xiǎn）兄弟，門衰祚（zuò）薄，晚有兒息。外無期（jī）功強（qiǎng）近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。煢煢（qióng）孑（jié）立，形影相吊。
翻譯：
我幼年多病，九歲還不能走路，孤苦伶仃，直到成人。既無叔伯，也無兄弟，家門衰微，福分淺薄，很晚才有子嗣。在外無親近族人，在內(nèi)無照應僮仆。孤身一人，唯有形影相伴。
語言藝術(shù)解析：
1. 細節(jié)刻畫：'九歲不行'以具體事例強化病弱形象。
2. 對仗工整：'外無…內(nèi)無…'句式形成內(nèi)外交困的絕望感。
3. 比喻精妙：'煢煢孑立，形影相吊'用影子反襯孤獨，畫面感極強。
第三段：鋪陳朝廷恩遇，明示辭官緣由
詔書切峻，責臣逋（bū）慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤（dǔ）；欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
翻譯：
詔書嚴厲，斥我怠慢；官府催逼，急如星火。我想奉詔赴任，但祖母病重；想照顧祖母，卻申訴無門。我進退兩難，狼狽不堪。
語言藝術(shù)解析：
1. 矛盾制造：'欲奉詔…欲順私…'展現(xiàn)忠孝兩難，引發(fā)共情。
2. 比喻夸張：'急于星火'形容催逼之緊迫，反襯祖母'日篤'的危急。
3. 謙卑姿態(tài)：用'狼狽'自貶，既示弱又暗示非己之過。
第四段：以孝治天下為盾，化解政/治風險
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜（jīn）育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦（huàn）達，不矜名節(jié)。
翻譯：
圣朝以孝治國，凡老者皆受憐恤，何況我孤苦特甚？況且我曾在蜀漢為官，本就求仕途顯達，非重名節(jié)之人。
語言藝術(shù)解析：
1. 政/治智慧：緊扣晉武帝'以孝治國'口號，將個人訴求與國家政策綁定。
2. 自我剖白：直言'不矜名節(jié)'，消除晉武帝對前朝舊臣的猜忌。
3. 對比強調(diào)：'凡在故老…況臣…'遞進句式，突出自身特殊性。
第五段：烏鳥私情動人心，生死誓言表忠心
臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝（shēng）犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
翻譯：
我活著必當效死盡忠，死后也要結(jié)草報恩。懷著犬馬般的惶恐，恭敬上表。
語言藝術(shù)解析：
1. 典故運用：'結(jié)草'用春秋魏顆故事，暗示必報恩德。
2. 動物意象：'烏鳥私情''犬馬怖懼'以卑微生物自比，極盡謙卑。
3. 收束有力：誓言與懇求并存，既表忠心又留余地。
總評李密語言藝術(shù)
1. 情感邏輯層層遞進：從身世孤苦→祖孫相依→忠孝兩難→孝道合理→誓死效忠，環(huán)環(huán)相扣。
2. 政 治 敏 感度極高：始終強調(diào)'圣朝以孝治天下'，將個人訴求轉(zhuǎn)化為政策范例。
3. 修辭手法豐富：對仗、比喻、用典、夸張交織，既有文學美感又具說服力。
4. 身份定位精準：以'亡國賤俘'自貶，用'犬馬''烏鳥'示弱，完美規(guī)避政治風險。
此表千年傳誦，正在于其'至性之言，自爾悲惻動人'（《古文觀止》評語），堪稱情理交融的千古絕唱。
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