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第一件事：點燃閱讀之火——培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣  打開今日頭條查看圖片詳情 閱讀能力是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。孩子通過閱讀能認(rèn)字、理解、思考、積累。一個愛閱讀的孩子，后期的學(xué)習(xí)后勁十足。 我們?yōu)槭裁匆ィ?/p> 三年級學(xué)習(xí)滑坡，很多孩子三年級成績突然下滑，原因正是從“學(xué)習(xí)識字”轉(zhuǎn)向了“通過識字來學(xué)習(xí)”。閱讀能力弱的孩子，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題、理解不了社會與科學(xué)概念，成績自然會掉隊。 提升孩子的專注力 安靜地坐下來看一本書，是訓(xùn)練孩子專注力的最佳方式。 開闊視野與情商培養(yǎng)， 書籍能帶孩子看到更廣闊的世界，體驗不同的情感，是最好的“營養(yǎng)劑”。 我們具體怎么抓？（比報班管用的方法  打開今日頭條查看圖片詳情 ） 1. 氛圍營造，而非強迫 在家里打造一個“閱讀角落”，有舒服的椅子和充足的光線。讓孩子隨時能接觸到書，而不是把書鎖在柜子里。 2. 親子共讀是橋梁 即使孩子認(rèn)識拼音和一些字了，也不要 停止陪讀?？梢阅阋欢挝乙欢?，或者你讀一頁我讀一頁，讓閱讀變成親密的親子活動。 3. 興趣導(dǎo)向，開卷有益 不要只給孩子看“必讀名著”或“推薦書目”。漫畫書、科普繪本、腦筋急轉(zhuǎn)彎、探險故事等只要內(nèi)容健康，他愛看什么就提供什么。先讓孩子覺得“讀書真好玩”，再考慮“讀好書”。 4. 以身作則 家長自己放下手機，拿起書本看。你看電視卻讓孩子去看書，這是最無效的。 5. 聊書而不是考書 讀完以后，可以閑聊：“這個故事里哪個角色最好玩？”“如果是你，你會怎么做？”切忌問？這本書講了什么中心思想？”那會瞬間殺死所有閱讀樂趣。 第二件事，打造學(xué)習(xí)之軌——建立良  打開今日頭條查看圖片詳情 好學(xué)習(xí)習(xí)慣 小學(xué)低年級的知識點相對簡單，分?jǐn)?shù)的高低并不能完全反映孩子的潛力。此時，花大力氣讓孩子考100分，不如花力氣幫他建立能讓他未來考100分的習(xí)慣。 為什么要抓？ 減少未來雞飛狗跳， 習(xí)慣一旦養(yǎng)成，家長會越來越輕松，孩子會越來越自覺。否則，未來輔導(dǎo)作業(yè)的“戰(zhàn)爭”會年年升級。 培養(yǎng)責(zé)任感和獨立性 讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，而不是父母的事。 具體怎么抓？（核心是建立固定的流程）* 1. 固定時間和地點 每天在固定的時間（比如放學(xué)回家休息后）、固定的地點（干凈整潔的書桌）寫作業(yè)。這能幫孩子形成心理暗示，一到時間和地點就自動進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2. 先作業(yè)后玩耍的優(yōu)先級  打開今日頭條查看圖片詳情 堅決貫徹這個原則，讓孩子學(xué)會延遲滿足，管理時間。 3. 訓(xùn)練孩子自己記作業(yè)和檢查作業(yè) 家長可以準(zhǔn)備一個記事本，讓孩子自己記下老師布置的任務(wù)（初期可以輔助核對）。寫完作業(yè)后，引導(dǎo)孩子自己先檢查一遍，家長再復(fù)查。家長不要當(dāng)監(jiān)工和糾錯機 4. 整理書包的習(xí)慣 每天睡前，讓孩子根據(jù)課程表自己整理第二天的書本和學(xué)習(xí)用品。這是培養(yǎng)條理性和責(zé)任心的絕佳機會。 5. 正確的書寫和姿勢 低年級是練字的黃金期，狠抓握筆姿勢、坐姿和字體的工整度。字寫得好，在考試中會占很大便宜。 總結(jié)：心態(tài)比方法更重要  打開今日頭條查看圖片詳情 在抓這兩件事的過程中，家長的心態(tài)至關(guān)重要 眼光要長 不要因為一次考試沒考好就焦慮爆發(fā)，你的目標(biāo)是孩子初中、高中甚至大學(xué)還能保持旺盛的學(xué)習(xí)力。 鼓勵為主 多夸贊孩子的努力和過程（“你今天自己檢查出了一處錯誤，真細(xì)心！”），而不是只夸結(jié)果（“考了100分真棒！”）。 耐心要足 習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，是一個不斷重復(fù)、偶爾倒退、長期堅持的過程。 報再多的班，如果是建立在孩子習(xí)慣差、內(nèi)心抵觸的基礎(chǔ)上，那也只是用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。  打開今日頭條查看圖片詳情 真正明智的家長，會在這個黃金階段，沉下心來，用陪伴和耐心，幫孩子點燃閱讀這盞明燈，鋪好習(xí)慣這條軌道，燈亮了，路鋪直了，孩子未來的學(xué)習(xí)列車自會穩(wěn)健前行，又快又遠。 |
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