各位老師，同志們：

金秋的風(fēng)拂過校園的香樟，也掀開了 2025 年秋季新學(xué)期的扉頁(yè)。今天，我們以師德師風(fēng)建設(shè)為主題齊聚一堂，這場(chǎng)會(huì)議不是簡(jiǎn)單的開學(xué)動(dòng)員，而是一次叩問教育初心、校準(zhǔn)育人方向的精神集結(jié)。我們要通過今天的交流，再次厘清肩頭的使命重量，把 “立德樹人” 的信念刻進(jìn)骨子里，以更純粹的教育追求、更飽滿的精神狀態(tài)，陪孩子們走好新學(xué)期的成長(zhǎng)路。

教育是國(guó)之命脈、黨之根基，而教師正是這條命脈上的 “守路人”、這份根基里的 “育苗人”。我們站在講臺(tái)前，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，背后是千萬個(gè)家庭的期盼，更遠(yuǎn)連著國(guó)家的未來、民族的希望。師德師風(fēng)從不是掛在墻上的標(biāo)語，而是支撐教育事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的 “壓艙石”—— 它決定著我們能否回答好 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人” 這一根本問題，能否讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。今天，結(jié)合新時(shí)代教育要求與咱們學(xué)校的實(shí)際，我想從六個(gè)方面和大家共勉，既是期望，也是我們共同的行動(dòng)坐標(biāo)。

第一，以 “至誠(chéng)報(bào)國(guó)” 立心，把準(zhǔn)教育的 “方向舵”

大家常說我們是 “人類靈魂的工程師”，這份稱呼里藏著的不只是榮譽(yù)，更是民族重托?！爸琳\(chéng)報(bào)國(guó)” 從來不是宏大的口號(hào)，而是融入每一堂課的細(xì)微之處：在歷史課上，把鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的屈辱與改革開放的輝煌串聯(lián)起來，讓學(xué)生讀懂 “落后就要挨打” 的真理；在語文課上，借著 “人生自古誰無死” 的詩(shī)句，傳遞家國(guó)大義的力量；在思政課上，用航天人的奮斗故事，點(diǎn)燃孩子們 “強(qiáng)國(guó)有我” 的志向。我們要做學(xué)生理想信念的 “引路人”，讓他們從小就明白：個(gè)人的夢(mèng)想，只有和國(guó)家發(fā)展同頻共振，才能綻放最耀眼的光芒，成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人。

第二，以 “為人師表” 立行，當(dāng)好學(xué)生的 “活標(biāo)桿”

教師的一言一行，都是學(xué)生眼里的 “教科書”。咱們常說 “身教重于言傳”，你在走廊里彎腰撿起一片廢紙，學(xué)生就會(huì)記住 “責(zé)任” 藏在小事里；你和同事討論教學(xué)問題時(shí)謙遜傾聽，學(xué)生就會(huì)懂得 “尊重” 該如何踐行；你批改作業(yè)時(shí)寫下 “這個(gè)思路真巧妙”，學(xué)生就會(huì)明白 “鼓勵(lì)” 能照亮他人。我們不能只要求學(xué)生 “做到”，更要自己先 “做好”——…………