關(guān)鍵詞：廢科舉、立學(xué)制、師范肇始

1902年1月，清廷風(fēng)雨飄搖之際，張百熙以“管學(xué)大臣”之職接手京師大學(xué)堂。面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī)，他以“辦理學(xué)堂首重師范”為旗，首設(shè)速成科師范館，奠定了北京師范大學(xué)的根基。

他主持的《欽定學(xué)堂章程》（壬寅學(xué)制），首次構(gòu)建由小學(xué)至大學(xué)的現(xiàn)代教育體系，為師范館創(chuàng)設(shè)了十四門(mén)現(xiàn)代學(xué)科體系，打破經(jīng)學(xué)桎梏。為聘名師，他“長(zhǎng)跪求賢”，終得吳汝綸等大家執(zhí)掌教席；為籌經(jīng)費(fèi)，他力諫削減宮廷開(kāi)支，甚至因此屢遭彈劾與威脅。

1907年，師范館首屆學(xué)生畢業(yè)，就在這一年的早春，開(kāi)校校長(zhǎng)張百熙與世長(zhǎng)辭。而他當(dāng)年苦心經(jīng)營(yíng)的師范館，已如燎原星火，成為后世師范教育的不滅明燈。

關(guān)鍵詞：艱難立校、體系建構(gòu)、學(xué)制革新

辛亥硝煙未散，陳寶泉臨危受命執(zhí)掌北京高等師范學(xué)校。時(shí)局動(dòng)蕩，他以“教育為立國(guó)之本”為信念，在兵燹戰(zhàn)火中守護(hù)教育火種。

他“辟草萊，斬荊棘，篳路藍(lán)縷，以啟山林”，興修琉璃窯校舍，完成研究室、圖書(shū)館、體育館、各科實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)部之建設(shè)，現(xiàn)代大學(xué)規(guī)模初具；

他提出“師資為教育之本”，廣納賢才，延攬王桐齡、鄧萃英、許壽裳、馬寅初、魯迅、錢(qián)玄同、黎錦熙等名家，形成“兼容并包”之風(fēng)；

他確立“誠(chéng)實(shí)、勤勉、勇敢、親愛(ài)”校訓(xùn)，構(gòu)建師范生培養(yǎng)規(guī)范，設(shè)置了中國(guó)首個(gè)教育學(xué)科碩士點(diǎn)教育研究科；

他主持修訂學(xué)制，將原優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂的二部，擴(kuò)充為國(guó)文、英文、史地、數(shù)理、理化、博物六部，增設(shè)附屬中小學(xué)、教育研究科、職工養(yǎng)成科、體育專修科及東三省師范養(yǎng)成班，全力推進(jìn)高師改大，首開(kāi)中國(guó)師范教育獨(dú)立體系之先河。

五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，他積極營(yíng)救被捕學(xué)生，以校長(zhǎng)身份親自迎接“高師八勇士”。其治校之道，如砥柱中流，護(hù)持北京高師度過(guò)最艱危歲月。

關(guān)鍵詞：西遷東歸、教育救國(guó)、文脈存續(xù)

李蒸，1930年開(kāi)始執(zhí)掌北平師范大學(xué)，1945年卸任西北師范學(xué)院院長(zhǎng)，是新中國(guó)成立以前北京師范大學(xué)歷任校長(zhǎng)中任職時(shí)間最長(zhǎng)的一位。在他任內(nèi)，北平師范大學(xué)成為北京三大名校之一。

1937年盧溝橋事變后，李蒸校長(zhǎng)帶領(lǐng)北平師范大學(xué)師生一遷西安、再遷城固、三遷蘭州，長(zhǎng)河振鐸，以八年的“教育長(zhǎng)征”保存師范教育火種。途中，校舍屢遭轟炸，師生斷炊數(shù)月，他典當(dāng)衣物購(gòu)糧，帶領(lǐng)全體師生同甘共苦、白手起家?？箲?zhàn)勝利后，關(guān)心北平復(fù)校，護(hù)送師大重還燕碣。

這段歲月，是師大人“公誠(chéng)勤樸”的寫(xiě)照。李蒸以“民族之托命在教育”的強(qiáng)烈使命感，點(diǎn)燃西遷路上的七星燈火，化作西北戈壁上的不滅星辰。

關(guān)鍵詞：并序聯(lián)黌、文人風(fēng)骨、文化傳承

1952年，輔仁大學(xué)并入舊師大，陳垣先生任新師大校長(zhǎng)。此時(shí)的陳校長(zhǎng)已屆七十高齡，但他不顧年邁體衰，積極投身到國(guó)家建設(shè)和教育工作之中，為師范教育和為北京師范大學(xué)的發(fā)展盡心竭力。他以史學(xué)家之深邃、教育家之胸襟、愛(ài)國(guó)者之情懷，重塑師大格局。

陳垣校長(zhǎng)擔(dān)任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)期間（1952—1971年），正值中國(guó)高等教育經(jīng)歷深刻變革的時(shí)代。陳垣校長(zhǎng)駕駛著這艘大船，穿過(guò)迷霧、乘風(fēng)破浪，將輔仁學(xué)脈、勵(lì)耘精神注入到了師大風(fēng)骨之中。

時(shí)至今日，北師大的學(xué)生提起陳垣時(shí)，還會(huì)親切地稱一聲“陳校長(zhǎng)”，仿佛這位一生精誠(chéng)治學(xué)、著力興教的歷史人物仍然活在今日之師大。

四位校長(zhǎng)，四種時(shí)代使命，貫穿了北京師范大學(xué)從清末到新中國(guó)的百年校史：

張百熙開(kāi)師范先河，陳寶泉守共和薪火，李蒸護(hù)京師文脈，陳垣振盛世木鐸。他們以不同方式回答著“師者何為”的命題，共同鑄就了北京師范大學(xué)的精神底色。