男主人整天忙著工作，面對(duì)家庭瑣事，不是不聞不問(wèn)，就是設(shè)法逃避。 女主人自從生了孩子，把全部心思都放在孩子身上。 平常在家總是喋喋不休，要么指責(zé)丈夫軟弱無(wú)能，抱怨生活不順，要么訓(xùn)斥孩子不夠聽(tīng)話，總是一副愁眉苦臉的模樣。 兒子在父母兩人的影響下，慢慢變得敏感自閉，不愿與人溝通。 這一家，恰恰是很多中國(guó)式家庭的縮影：
最悲哀的家庭組合：裝死寡言的父親+悶悶不樂(lè)的母親=養(yǎng)出自卑焦慮的孩子大家好，我是崔同學(xué)，歡迎來(lái)到我的洞察筆記。父母不成長(zhǎng)，孩子難向陽(yáng)。心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒曾說(shuō)：“幸運(yùn)的人一生被童年治愈，不幸的人一生治愈童年。”家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的一言一行都在雕刻孩子的靈魂。裝死寡言的父親，悶悶不樂(lè)的母親，看似無(wú)聲無(wú)息，卻像一把鈍刀，日復(fù)一日割裂孩子的安全感與生命力。以前接觸過(guò)一個(gè)小男孩小宇（化名），從小成績(jī)優(yōu)異，卻總低著頭走路，不敢直視他人的眼睛。他的父親是典型“沉默的家長(zhǎng)”——下班回家便癱在沙發(fā)刷手機(jī)，對(duì)小宇的校園生活不聞不問(wèn)。小宇拿著滿分試卷興奮地遞給他，他頭也不抬：“嗯，別驕傲?！?/span>一次家長(zhǎng)會(huì)，老師提到小宇性格孤僻，父親冷著臉回家，甩下一句：“多和人說(shuō)話，別總像個(gè)啞巴?！?/span>《被忽視的孩子》一書中提到：“情感忽視的父母，像一面冰冷的墻。孩子撞上去，只能聽(tīng)見(jiàn)自己的回聲?！?/span>父親的角色本應(yīng)是孩子自信的基石，但沉默與冷漠卻讓孩子誤以為：“我不值得被關(guān)注?！?/span>這種自卑感如影隨形，即便未來(lái)取得成就，內(nèi)心也總有一個(gè)聲音在質(zhì)疑：“我真的配嗎？”抑郁的母親：負(fù)能量的黑洞，吞噬孩子的生命力飯桌上，小敏分享趣事，媽媽嘆氣：“這點(diǎn)小事也值得高興？”小敏考試失利，媽媽冷嘲熱諷：“我早說(shuō)你不行?！?/span>日積月累，小敏變得敏感焦慮，總在人際關(guān)系中小心翼翼，生怕惹人不悅。她說(shuō)：“我好像活在一團(tuán)烏云里，連呼吸都是錯(cuò)的?！?/span>心理學(xué)中的“情緒傳染效應(yīng)”指出：孩子的情緒底色，往往由家庭中最焦慮的人決定。母親若習(xí)慣用悲觀解讀世界，孩子便學(xué)會(huì)用恐懼面對(duì)生活。他們不敢表達(dá)需求，不敢爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，因?yàn)闈撘庾R(shí)里認(rèn)定：“努力只會(huì)換來(lái)否定?！?/span>自卑的孩子：家庭的鏡子，照見(jiàn)父母的裂痕紀(jì)錄片《鏡子》中，一個(gè)女孩在心理咨詢室崩潰大哭：他們吵架時(shí)，我就躲在房間摳手指，摳到流血也不敢出聲……現(xiàn)在我不敢交朋友，怕別人討厭我；不敢舉手發(fā)言，怕說(shuō)錯(cuò)話?！?/span>教育家蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：“成人的心理健康問(wèn)題，往往始于童年未被看見(jiàn)的傷口。”當(dāng)父親用沉默回避責(zé)任，母親用抑郁消耗能量，孩子便成了情緒的“替罪羊”。他們背負(fù)著父母的殘缺，在自我懷疑中艱難跋涉。最后劃重點(diǎn)
美國(guó)心理學(xué)家約翰·戈特曼提出：“家庭教育的核心，是父母能否為孩子提供'情感安全’?！?/span>若父親能放下手機(jī)，每天與孩子對(duì)話10分鐘；若母親能走出陰霾，用笑容回應(yīng)孩子的分享；點(diǎn)個(gè)愛(ài)心，愿每位父母都能用愛(ài)點(diǎn)亮孩子的光，而非用沉默與怨懟澆滅他們的翅膀。
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