據(jù)武漢熱線網(wǎng)(nbdnews.cn)訊 當(dāng)年發(fā)生在武昌的首義，從10月10日至11月27日止，49天的激戰(zhàn)，革命將士英勇獻(xiàn)身總數(shù)約萬余人以上。湖北革命前驅(qū)張難先曾高度評(píng)價(jià)說：“有此萬余人之頭顱，支持武昌根據(jù)地兩月，使各省膽氣雄壯，次第反正”，從而推翻了“二百六十八年”的清王朝的封建統(tǒng)治，“則此萬余各英雄之功績”，戰(zhàn)斗是慘烈、悲壯的。在數(shù)萬革命軍中，有一批義憤填膺的正在各類學(xué)堂就讀的熱血學(xué)子，他們政治上敏感，接受了時(shí)代的新思維、新思想。他們?nèi)后w性投入革命洪流，做出了一番可歌可泣的偉大壯舉，鑄就了他們這一輩人，同時(shí)也開創(chuàng)了他們輝煌人生閃光的發(fā)端。

武昌首義的重要生力軍

清光緒十五年（1889），張之洞奉旨調(diào)任湖廣總督。在其后的13年間，張之洞在鄂大張旗鼓地推行洋務(wù)新政。經(jīng)濟(jì)上興廠礦，建立自相挹注的工業(yè)體系；文化上創(chuàng)書院、建學(xué)堂，開創(chuàng)近代文化教育新體系；國防上練新軍，建立近代新式武裝，加速了湖北武漢地區(qū)社會(huì)近代化的進(jìn)程。孫中山曾說過，“以南皮（張之洞）造成楚材，顛覆滿祚（祚，帝位）可謂為不言革命之大革命家”?？梢姀堉礊槲洳鹆x創(chuàng)設(shè)了許多極為有利的條件，客觀上提供了辛亥首義的人才基礎(chǔ)。

張之洞督鄂時(shí)深感人才的重要性，“嘗謂中國不貧于財(cái)，而貧于人才”，他十分注重基礎(chǔ)教育，從小學(xué)堂、中學(xué)堂到高等學(xué)堂；從文普通到武普通；從外語到職中；從中師到高師，可謂是全方位培養(yǎng)各級(jí)人才。當(dāng)時(shí)興辦的新興學(xué)堂有文高等學(xué)堂、文普通學(xué)堂、方言學(xué)堂、農(nóng)業(yè)學(xué)堂、工業(yè)學(xué)堂、駐東鐵路學(xué)堂、軍醫(yī)學(xué)堂、陸軍小學(xué)堂、五路高等小學(xué)堂、支郡師范學(xué)堂、女子師范學(xué)堂、省師范學(xué)堂、兩湖總師范學(xué)堂、存古學(xué)堂、武高等學(xué)堂（武備學(xué)堂和將弁學(xué)堂合并組成）、陸軍測(cè)繪學(xué)堂、礦業(yè)學(xué)堂及清廷委托辦的南湖陸軍第三預(yù)備中學(xué)堂。辦學(xué)方針上，施行精英教育，全部實(shí)行公費(fèi)，中體西用。張之洞還打破閉關(guān)鎖國政策，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，大力提高教育質(zhì)量。截至1904年，湖北武漢派往德、法、英、美、比等西洋留學(xué)生達(dá)83人；派往日本的留學(xué)生更達(dá)289人，居全國第一。除官派留學(xué)生外，還有大量自費(fèi)留學(xué)生。在師資上“廣延精英，華洋兼?zhèn)洹?，高薪聘?qǐng)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教師。諸如國內(nèi)的有梁鼎芬、楊守敬、張?jiān)ａ?、樊增祥、易順鼎、辜鴻銘、楊壽昌、紀(jì)香、王葆興、惲元復(fù)、張世準(zhǔn)、梁敦彥等，國外的有德人格拉賽等擘畫工礦企業(yè)。之外，擔(dān)任外文、博物的有留歐博士，日本、德國、英國外籍教師也不少。

這些學(xué)堂造就了大批人才，為近代西方資產(chǎn)階級(jí)各種思潮流入湖北創(chuàng)造了條件；不少留學(xué)生在海外參加了孫中山的同盟會(huì)，接受民主共和的思想，回國后有的作宣傳輿論工作，有的深入新軍發(fā)展革命組織。在辛亥首義爆發(fā)前，湖北一萬多新軍中有1/3支持和同情革命，從而形成了發(fā)動(dòng)武昌首義的實(shí)力和內(nèi)因。他們?cè)谛聦W(xué)堂接受了進(jìn)化論、民權(quán)論、民約論和民主共和思想，激發(fā)出學(xué)生們的強(qiáng)烈愛國熱情，因而產(chǎn)生了最早的資產(chǎn)階級(jí)革命派，成為武漢地區(qū)新興社會(huì)力量，為辛亥首義的爆發(fā)打下了良好的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事方面的條件。

1911年10月10日，武昌首義在三鎮(zhèn)籠罩一片肅殺氣氛中爆發(fā)了，抱著“首先起義”、“亡清必楚”的自信和“敢為天下先”的勇氣，就在彭劉楊三烈士犧牲7個(gè)小時(shí)后，在草湖門外的塘角燃起了第一把火。革命黨人李鵬升、李樹芬縱火為號(hào)，此時(shí)混成協(xié)第二十一營輜重隊(duì)、工程隊(duì)和炮隊(duì)同時(shí)發(fā)難，向城內(nèi)進(jìn)發(fā)。與此同時(shí)，城內(nèi)工兵第八營在黨總代表熊秉坤、程定國的率領(lǐng)下，首先開槍，擊斃反動(dòng)軍官。工程八營80余名同志占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械所后，打開了中和門（起義門），此時(shí)城內(nèi)外各標(biāo)、各營革命士兵立即響應(yīng)，步騎參差，槍炮轟鳴，一時(shí)楚望臺(tái)和中和門成為義軍的大本營。發(fā)難各路人馬中，有一支陸軍測(cè)繪學(xué)堂的學(xué)兵，該校與工程營相隔咫尺，聽到槍聲后，學(xué)堂的總代表方興、李翊東帶領(lǐng)全校153人立即參加起義。恰好前兩天全體同學(xué)換了青呢制服，出發(fā)時(shí)將白被單撕破做袖章，因?yàn)榉b整齊，年齡又輕，路人還以為“這是孫文派來的革命黨”。這時(shí)楚望臺(tái)的起義軍，工程八營第一，二十九標(biāo)第二，測(cè)繪學(xué)堂第三。后來義軍愈來愈多，被推為臨時(shí)總指揮的吳兆麟即時(shí)下令；分三路進(jìn)攻督署；迎接南湖炮隊(duì)進(jìn)城；占領(lǐng)蛇山頂各高地；分途占領(lǐng)武昌各官署。測(cè)繪學(xué)堂的學(xué)兵，有的參加了別的戰(zhàn)場(chǎng)。大部分任務(wù)是占領(lǐng)和守望中和門、通湘門、大東門一帶，兼掩護(hù)蛇山炮兵陣地。在起義頭幾天，測(cè)繪學(xué)校的同學(xué)和其他各校學(xué)兵共同擔(dān)任咨議局守衛(wèi)工作，大家不顧饑餓、不分晝夜、荷槍實(shí)彈防敵防奸。其余同學(xué)或在庶務(wù)部采購物品，或在秘書部撰擬和繕寫文件，或在督府稽查部服務(wù)，或任參謀或參議。在沒有正式建制以前，各部門都有測(cè)繪學(xué)堂的同學(xué)。該校起義領(lǐng)導(dǎo)之一李翊東（西屏）在湖北軍政府成立后被任命為賞敘長，停戰(zhàn)后派赴美國留學(xué)。學(xué)生兵喻義（育之）后在湖北測(cè)繪局工作，曾任國民黨湖北省常委，解放前夕參加和平運(yùn)動(dòng)；學(xué)兵班長傅希奕在起義后擔(dān)任軍政府衛(wèi)隊(duì)營長、參謀、前線督戰(zhàn)官等職。

武昌起義時(shí)，除測(cè)繪學(xué)堂外，其他學(xué)堂也相繼參加起義行列。其中有陸軍第三預(yù)備中學(xué)堂、陸軍特別學(xué)堂、兩湖師范學(xué)堂、礦業(yè)學(xué)堂、方言學(xué)堂等。其中以陸軍第三預(yù)備中學(xué)堂為最。該校為清廷所辦4所中級(jí)軍事學(xué)堂之一，學(xué)制二年，畢業(yè)后升入保定軍校深造；學(xué)堂曾有攄懷詩社、競(jìng)存社和黃漢光復(fù)黨等革命小團(tuán)體活動(dòng)，其成員都加入共進(jìn)社和文學(xué)社。起義時(shí)在黨人代表席正銘、雷洪、謝復(fù)、王天培、鄧漢祥領(lǐng)導(dǎo)下，全校600余人在南湖本校加入起義行列，他們到楚望臺(tái)軍械所領(lǐng)取槍支和彈藥，由兵操教官孫國際、劉國祥、黃復(fù)等率領(lǐng)至諮議局，請(qǐng)軍政府派遣任務(wù)，后被分派為總預(yù)備隊(duì)，到湖北官錢局、藩庫、造幣廠、電報(bào)局等處負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作，以支援前線工作。學(xué)校還編成眾多的講演隊(duì)（每隊(duì)3～4人），在武昌城內(nèi)外（以后推廣到漢陽、漢口）陳述滿清王朝的罪狀，動(dòng)員大家盡快覺悟起來，推倒?jié)M清政權(quán)，起到了安定人心、維持秩序、鼓動(dòng)人心與軍隊(duì)士氣的巨大作用。學(xué)生軍成立時(shí)，陸軍三中學(xué)生為基干，擔(dān)任隊(duì)長，排長和教練者不乏其人。黎元洪拜黃興為民軍戰(zhàn)時(shí)總司令，成立陽夏總司令部。參謀處、副官處多系陸軍三中同學(xué)。其中席正銘在任參謀期間，在與清軍的作戰(zhàn)中兼任督戰(zhàn)指揮官，十分勇猛頑強(qiáng)，右臂受重傷，之后為孫中山陸軍部參謀；學(xué)生兵李威（宜煊）曾參加陽夏保衛(wèi)戰(zhàn)，在1926年的北伐戰(zhàn)爭中立有戰(zhàn)功；學(xué)生兵雷洪后擔(dān)任軍政府交通部副部長，劉端裳任軍務(wù)部總務(wù)科長。

武昌首義第二日，武昌漢陽門和警鐘樓前歡聲雷動(dòng)，人如潮涌。十八星大旗在漢陽門城樓和警鐘樓頂上高高豎起，標(biāo)志著孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的推翻清王朝的革命斗爭在武昌獲得成功！設(shè)計(jì)并制作十八星大旗就是由在武昌的湖北中等工業(yè)學(xué)校學(xué)生趙師梅和他的胞弟趙學(xué)詩及陳磊3個(gè)共進(jìn)會(huì)成員完成的。大旗圖案含義鮮明：紅色和黑色九星象征“鐵血”，革命必用武力，以熱血“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華”。在黑九角星內(nèi)、外角上共有18顆黃色的圓星，代表關(guān)內(nèi)18行省，黃色表示為黃帝子孫，意味著這是一次民族大團(tuán)結(jié)的偉大革命。

武昌首義獲得成功后，各校全部停課，從五路高等小學(xué)堂到各職業(yè)學(xué)堂、師范學(xué)堂的學(xué)生皆有參戰(zhàn)者，他們以一腔熱血之軀，成為各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的生力軍。“首義前一個(gè)月各標(biāo)、營代表大會(huì)在抱冰堂召開，到會(huì)者二三十人，制定規(guī)約”。其中學(xué)界各校代表有：前陸軍特別學(xué)堂：李乃斌、胡干城、向汗謨、胡杰三；陸軍測(cè)繪學(xué)堂：李翊東（西屏）、方興、朱次璋；陸軍第三預(yù)備中學(xué)堂：謝復(fù)、雷洪、席正銘、王天培、鄧漢祥；湖北兩湖師范學(xué)堂：蔡繼軀、張國恩、謝石欽、牟鴻勛、邢伯謙、蘇成章、陳鴻浩、梅寶礬、姜笛笙。他們都是學(xué)校中學(xué)生中的領(lǐng)軍人物。在武昌首義的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前頭，是湖北學(xué)生軍的中堅(jiān)力量。

湖北學(xué)生軍的組建

武昌首義后，為了進(jìn)行陽夏保衛(wèi)戰(zhàn)，湖北新兵開始擴(kuò)編，不到一星期就聚集了三萬之眾。湖北軍政府成立后的第二天，“湖北學(xué)生軍”正式成立。在所成立一個(gè)標(biāo)（團(tuán)）1300多人中，基本上是全市的初級(jí)師范、中學(xué)、高小的學(xué)生，其中以陸軍第三中學(xué)堂和陸軍小學(xué)堂的學(xué)生為主要骨干。標(biāo)統(tǒng)（團(tuán)長）由劉繩武（沔陽人，日本士官學(xué)校畢業(yè)生）擔(dān)任。標(biāo)下直屬3個(gè)營，每營4隊(duì)，隊(duì)下設(shè)排，每隊(duì)3排，每排3班，每班12人。第一營系礦業(yè)學(xué)堂和工業(yè)講習(xí)所留下來的學(xué)生，營管帶田化龍（湖北將弁學(xué)校畢業(yè)生），第一隊(duì)長馮尚發(fā)，第二隊(duì)長王良佐，第三隊(duì)長王仁典，第四隊(duì)長鄭策勛。第二營系漢商業(yè)學(xué)堂留下來的60多人，并招在漢中小學(xué)生組成，營管帶趙士龍（湖北陸軍特別小學(xué)堂畢業(yè)生），第一隊(duì)長聶洗，第二隊(duì)長辜華齡，第三隊(duì)長祝鴻道，第四隊(duì)長高清沛。第三營系武昌方面所收十六七歲小學(xué)生，營管帶是余式谷（湖北陸軍預(yù)備學(xué)校肄業(yè)生）。第一隊(duì)長蕭二，第二隊(duì)長余丙靜，第三隊(duì)長王家玉，第四隊(duì)長張宏。標(biāo)本部設(shè)在武普通學(xué)堂內(nèi)。

把分散在各校的革命學(xué)生集中起來，按軍團(tuán)建制進(jìn)行組建，是湖北軍政府的一項(xiàng)有力措施，是及時(shí)的更是有前瞻性的。由于起義倉促，清軍大軍壓境，容易造成前方緊張、后方混亂、市面不清、人心浮動(dòng)、奸人混水摸魚、一時(shí)強(qiáng)盜出沒無常的情況。學(xué)生軍組成后，維持市面，保衛(wèi)后方，及時(shí)支援了前線需要。尤其是武昌首義之地，軍政重要機(jī)關(guān)不少。其任務(wù)繁多，首先是稽查奸細(xì)，捉拿漢奸，守衛(wèi)各財(cái)政機(jī)關(guān)要地，維持地方秩序，卓有成效。在學(xué)生軍的維持下，“街市之上，幾于道不拾遺”。據(jù)學(xué)生軍袁學(xué)彬后來回憶說：“當(dāng)我隊(duì)進(jìn)駐藩庫時(shí)，若大藩庫已空無一人，金銀財(cái)寶和錢鈔，其中50兩一個(gè)的銀元寶，每箱50個(gè)，共400箱，排得整整齊齊。龍洋、鈔票、銅幣不計(jì)其數(shù)。金晃晃銀燦燦，真是使人眼花繚亂?！狈獛煸趯W(xué)生軍警衛(wèi)和保護(hù)下，無一丟失。義軍由最初一個(gè)協(xié)（師）擴(kuò)充到8個(gè)協(xié)（師），經(jīng)費(fèi)開支全部由官錢局支付；槍支彈藥全部由漢陽兵工廠供給。學(xué)生軍堅(jiān)守武昌，黎元洪曾批示：“內(nèi)守外攻，均關(guān)重要?！钡谇熬€作戰(zhàn)危急之時(shí)，在漢口市區(qū)巷戰(zhàn)中，黃興挑選老官兵和龔啟超的200余人敢死隊(duì)以及黃禎祥300余人的學(xué)生奮勇團(tuán)共千余人，渡江作戰(zhàn)，大振民心軍心。后誤用主將張景良，漢口失守，退守漢陽，與清軍血戰(zhàn)數(shù)日，緊急關(guān)頭，張振武帶領(lǐng)衛(wèi)隊(duì)和學(xué)生軍千余名激戰(zhàn)漢陽鍋底山。激戰(zhàn)時(shí)，留日士官生蕭鐘英看到漢陽將要陷落，特在武昌組織敢死隊(duì)，渡江到漢陽鐵廠碼頭登岸后，遭受清軍猛烈射擊，全部犧牲。陽夏失陷后，為了拱衛(wèi)武昌城右翼的責(zé)任，學(xué)生軍第一營開赴黃石港防守，時(shí)下游鄂城一帶，黃防營和會(huì)黨騷動(dòng)，地方不寧，我軍所到之處，風(fēng)聲所播，殘敵散去，社會(huì)逐恢復(fù)平靜。

值得一提的是，當(dāng)時(shí)湖北軍政府一面組成學(xué)生軍守衛(wèi)武漢城區(qū)各重要據(jù)點(diǎn)，一面組織童子軍，準(zhǔn)備派赴前線擔(dān)任化裝偵察，以及在武漢協(xié)助查街、守城等。他們皆是高小一、二年級(jí)，年方14歲以上，其主要任務(wù)上前線扮作乞丐或小販，深入敵區(qū)或其附近區(qū)域，了解敵情。如什么地方有敵軍部隊(duì)，是屬于步、馬、槍、工、輜哪個(gè)兵種，敵軍番號(hào)，調(diào)動(dòng)及士兵動(dòng)態(tài)均須了解。當(dāng)時(shí)計(jì)有130人參加童子軍，管帶為戴鴻炳，劉直軒為童子軍隊(duì)長。公推彭松齡、吳良琛、濮良塾為排長，邵百昌為司務(wù)長。全隊(duì)為12棚，各棚設(shè)棚長1人，優(yōu)等軍士1人（副棚長），余為軍士。全隊(duì)無論官兵，一律月給金2元，每半月發(fā)1元，聊作零用。后來南北議和告成，鄂都督府令將童子軍改編為湖北學(xué)生軍第一營第四隊(duì)。當(dāng)時(shí)童子軍中的吳士崇（即吳德峰），即為解放后新中國武漢市首任市長，保存至今的武昌紫陽湖公園大門上的“紫陽公園”乃為吳德峰手筆。

湖北童子軍可謂是湖北學(xué)生軍中最年輕的學(xué)生軍。學(xué)生軍宗旨是培養(yǎng)下級(jí)軍官，故在學(xué)術(shù)兩種訓(xùn)練十分重視，學(xué)科方面設(shè)有步兵操典、軍隊(duì)內(nèi)務(wù)令、陸軍禮節(jié)、野外勤務(wù)軍事常識(shí)、精通講話（政治性的）等課。術(shù)科方面有單人基本教練，全排和隊(duì)的野外演習(xí)，巡邏和檢查實(shí)習(xí)、柔軟體操、夜間演習(xí)等。語文方面，為了提高文化每周出題作文一篇，題目多是《天下興亡匹夫有責(zé)》、《師克在合不在眾》等。

學(xué)生軍裝備與待遇和戰(zhàn)時(shí)一般士兵相差無幾。每月每人發(fā)給20元，作為零用或購買文具，官兵一致。公家發(fā)給棉軍服、軍帽、皮鞋等物。第一營、二營每人發(fā)日制三八式步槍、皮制日式背包、皮子彈盒一對(duì)，槍上帶有刺刀一把。第三營裝備較差。所發(fā)步槍，德制、漢造和雜牌等式樣皆有。

總之，參加學(xué)生軍絕大多數(shù)是學(xué)生出身的愛國青年，他們思想單純，富有革命意識(shí)，具有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的時(shí)代責(zé)任感，不懼危險(xiǎn)，不計(jì)名利，因而在革命緊要關(guān)頭，陽夏之戰(zhàn)不利之際，他們沒有一個(gè)人做漢奸或開小差的，始終完成各自的任務(wù)。作為革命軍中一支重要的生力軍，無疑他們是中華精英和國之棟梁。

學(xué)生軍的后期際遇

1912年南北停戰(zhàn)，共和告成，戰(zhàn)時(shí)軍政府?dāng)U軍太多，戰(zhàn)后為減輕民負(fù)，大量裁減新兵，動(dòng)員退伍，湖北學(xué)生軍因無存在必要于是全體復(fù)員。對(duì)這批有戰(zhàn)功的青少年學(xué)生，湖北軍政府在黎元洪的主張下，決心創(chuàng)辦各級(jí)軍校，按年齡大小，安排其到各軍校繼續(xù)深造，進(jìn)行嚴(yán)格的軍事教育，以對(duì)將來的國防事業(yè)能夠做出較大貢獻(xiàn)。于是就有了新辦的湖北軍官學(xué)校、湖北講武堂、湖北陸軍小學(xué)和陸軍中學(xué)。其中16歲以下分配到陸軍小學(xué)，18歲以下分到湖北陸軍軍官學(xué)校，19歲～25歲者的分到陸軍軍官第二預(yù)備中學(xué)。

按此方案，年齡最大者，編入湖北陸軍軍官學(xué)校，該校設(shè)有步科生兩連騎科生一排，以馬租全任校長。湖北陸軍講武堂設(shè)有步科三連，委金元炎兼堂長。陸軍中學(xué)內(nèi)則設(shè)有兩連編制，金元炎兼任校長。湖北陸軍小學(xué)設(shè)有四連，以吳元澤為校長。其中湖北陸軍小學(xué)和湖北陸軍中學(xué)畢業(yè)者，皆升入南湖陸軍軍官第二預(yù)備學(xué)校，此校為北京政府陸軍部所辦，全國僅兩所。由南湖陸軍第二預(yù)備學(xué)校升入保定陸軍軍官學(xué)校有兩期。此保定軍校是全國唯一正規(guī)陸軍大學(xué)。該校共辦了9期，培養(yǎng)了近萬名高級(jí)軍事人才。據(jù)河北省政協(xié)和保定市政協(xié)合編的保定陸軍軍官學(xué)校校史載：該校第四期學(xué)生，1915年秋入學(xué)，1917年秋畢業(yè)。步兵科兩連，共計(jì)209個(gè)，幾近為湖北籍學(xué)生，他們中有程汝懷、胡宗鐸、陶鈞、石毓靈、李威等。保定軍校第六期，1917年初進(jìn)校，1919年畢業(yè)，其學(xué)生1333人。除武昌首義學(xué)生軍一部分外，南方各有學(xué)生在湖北第二預(yù)備學(xué)校畢業(yè)，知名的有顧祝同、上官云相、張發(fā)奎、葉挺等人。

為了解決湖北學(xué)生軍出路問題，南北議和告成后，曾有人提議設(shè)立首義大學(xué)一所。幾經(jīng)首義同志奔走呼號(hào)，未獲北京政府采納，其事遂寢，直到1929年舊事重提，大家又奔走呼吁，多方聯(lián)系，終籌集了10萬元，公推李西屏負(fù)責(zé)籌備?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)，此事停頓，功虧一簣?？箲?zhàn)勝利后，又公推陳時(shí)、李西屏等4人為籌委，梁維亞為候補(bǔ)委員。決定先辦一首義中學(xué)，再繼辦首義大學(xué)，因經(jīng)費(fèi)問題，兩者皆無形擱淺，未免遺憾之至。

后來在武昌大金龍巷清真寺，成立一所“私立抗族子女中學(xué)”，專門招收抗日遺孤子女，同時(shí)也招收辛亥遺族子女入學(xué)。此校在武漢解放后和武昌大朝街上的“私立安徽旅鄂中學(xué)”合并，組成“武漢市第九中學(xué)”，規(guī)模較前身兩校大得多了。

最后值得一書的是辛亥武昌首義志士仁人的后裔于1948年自發(fā)成立了一個(gè)“武昌辛亥首義后裔聯(lián)勵(lì)會(huì)，其主要成員有孫剛、孫莒凡、張肋武、周政、曹文錫、伍滕九、梁在湘、魯克莉、孫自偉、涂劍峰等多人。經(jīng)過4次籌備會(huì)議，確定了共同目的是有機(jī)集合后裔，互相砥勵(lì)，克勤力儉，勉而好學(xué)，追念先烈，繼志自強(qiáng)。會(huì)址設(shè)在曇華林張助武宅。籌備階段，由孫自偉、方季哲義務(wù)辦公，進(jìn)行會(huì)員登記，該會(huì)于8月向南京中央各院發(fā)出電告：“武昌辛亥首義后裔聯(lián)勵(lì)會(huì)將于10月開成立大會(huì)，伏乞指導(dǎo)”等語。各院部及辛亥首義老人一一回文，題詞祝賀，登載于武漢的《大剛報(bào)》。1948年10月該會(huì)在武昌閱馬場(chǎng)省參議會(huì)址（今紅樓）正式成立，選張希文為理事長。武漢解放后，該會(huì)亦停止辦公，再也未恢復(fù)。

該會(huì)會(huì)員登記表及各分會(huì)花名冊(cè)，現(xiàn)存入武漢市檔案館。入會(huì)的會(huì)員要填寫調(diào)查登記表，除填寫姓名、年齡、學(xué)歷外，后裔須直系親屬，還須要參加武昌首義的3人作證明人，簽名、蓋章后，再經(jīng)辛亥首義同志會(huì)核認(rèn)，方才認(rèn)可。會(huì)員除發(fā)給后裔證明書一張外，還有銅質(zhì)圓形藍(lán)底白字會(huì)員證章一枚。會(huì)員因人數(shù)多，分別按地域武昌、漢口、漢陽、外地分冊(cè)登記，同時(shí)又按首義人所在單位，如標(biāo)、營或遺族分類造冊(cè)，因此整個(gè)遺存檔案一目了然。