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《資治通鑒》842:必須要用戰(zhàn)略級(jí)思維來(lái)統(tǒng)御戰(zhàn)役思維和戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)

 花言大帥 2024-09-22 發(fā)布于上海
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
頡利可汗求和

【原文】
己卯,突厥進(jìn)寇高陵。
辛巳,涇州道行軍總管尉遲敬德與突厥戰(zhàn)于涇陽(yáng),大破之,獲其俟斤阿史德烏沒(méi)啜,斬首千余級(jí)。
癸未,頡利可汗進(jìn)至渭水便橋之北,遣其腹心執(zhí)失思力入見(jiàn),以觀虛實(shí)。思力盛稱“頡利、突利二可汗將兵百萬(wàn),今至矣”。
上讓之曰:“吾與汝可汗面結(jié)和親,贈(zèng)遺金帛,前后無(wú)算。汝可汗自負(fù)盟約,引兵深入,于我無(wú)愧?汝雖戎狄,亦有人心,何得全忘大恩,自夸強(qiáng)盛?我今先斬汝矣!”思力懼而請(qǐng)命。
蕭瑀、封德彝請(qǐng)禮遣之。上曰:“我今遣還,虜謂我畏之,愈肆憑陵?!蹦饲羲剂τ陂T(mén)下省。
上自出玄武門(mén),與高士廉、房玄齡等六騎徑詣渭水上,與頡利隔水而語(yǔ),責(zé)以負(fù)約。突厥大驚,皆下馬羅拜。俄而諸軍繼至,旌甲蔽野。頡利見(jiàn)執(zhí)失思力不返,而上挺身輕出,軍容甚盛,有懼色。
上麾諸軍使卻而布陳,獨(dú)留與頡利語(yǔ)。蕭瑀以上輕敵,叩馬固諫。
上曰:“吾籌之已熟,非卿所知。突厥所以敢傾國(guó)而來(lái),直抵郊甸者,以我國(guó)內(nèi)有難,朕新即位,謂我不能抗御故也。我若示之以弱,閉門(mén)拒守,虜必放兵大掠,不可復(fù)制。故朕輕騎獨(dú)出,示若輕之;又震曜軍容,使之必戰(zhàn)。出虜不意,使之失圖。虜入我地既深,必有懼心。故與戰(zhàn)則克,與和則固矣。制服突厥,在此一舉,卿第觀之?!?/span>
是日,頡利來(lái)請(qǐng)和,詔許之。上即日還宮。乙酉,又幸城西,斬白馬,與頡利盟于便橋之上。突厥引兵退。
蕭瑀請(qǐng)于上曰:“突厥未和之時(shí),諸將爭(zhēng)請(qǐng)戰(zhàn),陛下不許,臣等亦以為疑。既而虜自退,其策安在?”
上曰:
“吾觀突厥之眾雖多而不整,君臣之志唯賄是求。當(dāng)其請(qǐng)和之時(shí),可汗獨(dú)在水西,達(dá)官皆來(lái)謁我,我若醉而縛之,因襲擊其眾,勢(shì)如拉朽。又命長(zhǎng)孫無(wú)忌、李靖伏兵于豳州以待之,虜若奔?xì)w,伏兵邀其前,大軍躡其后,覆之如反掌耳。
所以不戰(zhàn)者,吾即位日淺,國(guó)家未安,百姓未富,且當(dāng)靜以撫之。一與虜戰(zhàn),所損甚多。虜結(jié)怨既深,懼而修備,則吾未可以得志矣。故卷甲韜戈,啖以金帛。彼既得所欲,理當(dāng)自退,志意驕惰,不復(fù)設(shè)備。然后養(yǎng)威伺釁,一舉可滅也。將欲取之,必固與之,此之謂矣。卿知之乎?”
瑀再拜曰:“非所及也?!?/span>

【原文華譯】
1 八月二十四日,突厥進(jìn)寇高陵。
八月二十六日,涇州道行軍總管尉遲敬德與突厥戰(zhàn)于涇陽(yáng),大破之,俘虜其俟斤(部落酋長(zhǎng))阿史德烏沒(méi)啜,斬首一千余級(jí)。
八月二十八日,頡利可汗進(jìn)兵至渭水便橋之北,派他的心腹執(zhí)失思力入宮覲見(jiàn)皇帝,以觀虛實(shí)。思力盛稱“頡利、突利二可汗將兵百萬(wàn),今天已經(jīng)抵達(dá)”。
皇帝斥責(zé)他說(shuō):“我與你家可汗當(dāng)面結(jié)盟和親;饋贈(zèng)金帛,前后多不勝數(shù)。你家可汗自負(fù)盟約,引兵深入,對(duì)我就不慚愧嗎?你雖然是戎狄,也有人心,為什么全忘大恩,自夸強(qiáng)盛?我今天先斬了你!”思力懼怕,請(qǐng)求寬恕。
蕭瑀、封德彝請(qǐng)求禮送他回去?;实壅f(shuō):“我現(xiàn)在放他回去,敵人以為我怕他,會(huì)更加放肆欺凌?!庇谑菍⑺剂﹃P(guān)押在門(mén)下省。
皇帝親自出玄武門(mén),與高士廉、房玄齡等騎馬到渭水河岸,與頡利可汗隔水交談,斥責(zé)他負(fù)約。突厥人大驚,都下馬跪拜。一會(huì)兒工夫,諸軍相繼抵達(dá),旌甲遮天蔽野。頡利可汗見(jiàn)執(zhí)失思力沒(méi)有回來(lái),而皇帝挺身輕出,軍容甚盛,面有懼色。
皇帝指揮諸軍,讓他們稍稍退后布陣,自己獨(dú)自留下與頡利談話。蕭瑀認(rèn)為皇帝輕敵,拉著馬頭堅(jiān)決諫勸;
皇帝說(shuō):“我早已思考成熟,不是你所知道的。突厥之所以敢傾國(guó)而來(lái),直抵我京師城郊,就是以為我們國(guó)內(nèi)有難——我剛剛即位,認(rèn)為我不能抗御的緣故。我如果示之以心弱,閉門(mén)拒守,他們必定放兵大掠,那就完全失控了。所以朕輕騎獨(dú)出,以顯示我輕視他;又震曜軍容,讓他知道我們一定會(huì)迎戰(zhàn)——一切都出乎他們的意料之外,讓他們不知道怎么辦才好。敵人深入我境,必有懼心;所以,如果交戰(zhàn),則必定戰(zhàn)勝他們。如果媾和,則和約也堅(jiān)固。制伏突厥,在此一舉!你就等著瞧吧!”
是日,頡利來(lái)請(qǐng)和,皇帝下詔批準(zhǔn)?;实奂慈者€宮。八月十三日,皇帝再次到城西,斬白馬,與頡利盟誓于便橋之上。突厥引兵撤退。
蕭瑀向皇帝請(qǐng)教說(shuō):“突厥未和之時(shí),諸將爭(zhēng)戰(zhàn),陛下不許,臣等亦以為疑。既而敵人自己就撤退了,原因何在?”
皇帝說(shuō):
“我觀察突厥軍隊(duì),人雖然很多,但是部伍并不嚴(yán)整;他們君臣之志,就是想要錢(qián)而已。當(dāng)他請(qǐng)和之時(shí),可汗一個(gè)人在渭水西岸,他們的達(dá)官貴人都來(lái)謁見(jiàn)我——我如果把他們灌醉,捆了他們,然后發(fā)動(dòng)突襲,勢(shì)如摧枯拉朽。再命長(zhǎng)孫無(wú)忌、李靖伏兵于幽州,嚴(yán)陣以待;等敵人逃歸,伏兵邀其前、大軍攻其后,擊潰他們易如反掌。
之所以不戰(zhàn),是因?yàn)殡藜次粫r(shí)間還短,國(guó)家未安,百姓未富,需要休整安撫。一旦交戰(zhàn),我們損失也很多;敵人結(jié)怨既深,懼怕而內(nèi)修軍備,我就無(wú)法得志了。所以卷甲韜戈,以金帛喂飽他們。他們既得所欲,理當(dāng)自退,志意驕惰,不設(shè)防備。然后養(yǎng)我國(guó)威,等待時(shí)機(jī),一舉可以把他們消滅。將欲取之,必先與之,就是這個(gè)意思。你懂了嗎?”
蕭瑀再拜說(shuō):“陛下的智慧,不是我們趕得上的?!?/section>


【學(xué)以致用】
必須要用戰(zhàn)略級(jí)思維來(lái)統(tǒng)御戰(zhàn)役思維和戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)
李世民是天生的戰(zhàn)略級(jí)思維的高手,從他的出場(chǎng)直到現(xiàn)在,他一直用的是這個(gè)思維。
擁有戰(zhàn)略思維的人,他的“思考力工具”有很多個(gè),比如時(shí)間、空間、角度、能量、心智、矛與盾之間的轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)......等等
比如,打得贏而不打,
就是在謀劃“一戰(zhàn)而定”,為自身的成長(zhǎng)而爭(zhēng)取時(shí)間。
比如,不放使者回去
這就是上兵伐謀。
所以,李世民的戰(zhàn)場(chǎng),除了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的戰(zhàn)場(chǎng)之外,他更善于在對(duì)手的心智戰(zhàn)場(chǎng)上做文章。教員也極其善于做這事。
至于像蕭瑀、封德彝所謂的“請(qǐng)禮遣之”
這就是一種明明是站著,卻要跪著說(shuō)話的姿態(tài)。
本質(zhì)上,是他們習(xí)慣于用戰(zhàn)術(shù)級(jí)思維去挑戰(zhàn)戰(zhàn)役級(jí)或戰(zhàn)略級(jí)的思考
這是一件很不好的事情
我們可以分析下自身,我們可能常常也是這么做的,
比如,就整個(gè)人生而言,我們有對(duì)自己整個(gè)人生的規(guī)劃做戰(zhàn)略級(jí)的思考嗎?
我們從讀書(shū)時(shí)候一級(jí)級(jí)過(guò)臺(tái)階,大學(xué)畢業(yè)后就為了努力獲得高工資而耗費(fèi)心力精力智力,
那么,有沒(méi)有想過(guò),勞動(dòng)所得與資本所得其實(shí)是不一樣的
前者是你的第一生產(chǎn)力,后者是你的第二生產(chǎn)力
前者只能解決溫飽問(wèn)題,但是你會(huì)遇到最少三層的剝削,所以跟致富沒(méi)得關(guān)系,甚至越努力越麻煩,因?yàn)槟愕哪挲g在增長(zhǎng),你會(huì)被裁掉的。你銀行里面的儲(chǔ)蓄會(huì)貶值的(購(gòu)買(mǎi)力下降)
后者跟致富有關(guān),但是,你花時(shí)間琢磨了嗎?這就是從人生戰(zhàn)略角度思考的問(wèn)題
你是進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題,還是得等到你60歲了才思考這個(gè)問(wèn)題?
你看,這里面又有個(gè)時(shí)間問(wèn)題。
作為家長(zhǎng),家庭普通的家長(zhǎng),有沒(méi)有想過(guò)在小孩高考(或大學(xué))畢業(yè)后送給他/她一家公司???
當(dāng)TA擁有一家公司后,即便是光桿司令,TA的思考方式被動(dòng)的進(jìn)入老板思維,她要應(yīng)對(duì)稅務(wù),工商,業(yè)務(wù),客戶,服務(wù),識(shí)人、招人...等等問(wèn)題,她要給人付薪水的。而大部分人會(huì)走上一條別人給她付薪水的道路。
注意,這里表達(dá)的不是說(shuō)打工不好,也不是說(shuō)當(dāng)老板就一定好, 而是表達(dá)這兩種路徑會(huì)讓人產(chǎn)生不同的思維方式。這是一種戰(zhàn)略級(jí)的思維方式。(昨晚與朋友聊到這個(gè))
我記得首次與叔叔出來(lái)打工時(shí),在車上我思考了一個(gè)問(wèn)題,就是以我的出身?xiàng)l件,學(xué)習(xí)環(huán)境,別人可能在10年內(nèi)隨隨便便成功了,或者成功好幾次,我可能用10年的時(shí)間才只能夯實(shí)一塊地基。
這是我當(dāng)年對(duì)自身的一種戰(zhàn)略性思考,從時(shí)間的角度衡量。所以后面遇到很多磨難或者不如意啥的,我都能扛得住,它們都只是在夯實(shí)我的地基而已。這也是我為什么會(huì)有那么點(diǎn)革命樂(lè)觀主義心態(tài)的原因所在。
所以,我們一定要建立戰(zhàn)略級(jí)的思維,無(wú)論如何要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

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