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《我的外婆從不內(nèi)耗》:“延遲滿(mǎn)足”的苦,我們就別吃了

 jingyeread 2024-09-21 發(fā)布于福建

書(shū)名《我的外婆從不內(nèi)耗》

作者  理微塵著

近些年,“內(nèi)耗”一詞頗為流行,生活中、工作中,在大大小小的事上,我們都很容易陷入到內(nèi)耗中。

“我”的外婆則從不內(nèi)耗,她雖瘦小卻像山一樣穩(wěn)穩(wěn)地立在那里,堅(jiān)決、果敢,永遠(yuǎn)都有行動(dòng)力,平靜而有力量。

有時(shí)候,我們的內(nèi)耗,可能只是因?yàn)樘欢晕覞M(mǎn)足,今天想借外婆的人生智慧分享給大家,善待自己,有些苦,我們就別吃了。



01



心理學(xué)上有個(gè)著名的棉花糖實(shí)驗(yàn),也叫“延遲滿(mǎn)足”實(shí)驗(yàn):給一群孩子每人一個(gè)喜愛(ài)的食物(例如一塊棉花糖),如果孩子能一小時(shí)后忍住不吃,便獎(jiǎng)勵(lì)給他兩塊。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察孩子的忍耐力,并跟蹤不同表現(xiàn)的孩子后續(xù)成長(zhǎng)的差異。

研究得出的結(jié)論是,四五歲時(shí)能夠耐心等待、延遲滿(mǎn)足的兒童,在將來(lái)可能取得更高即的學(xué)業(yè)成就,有更好的自我價(jià)值感和抗挫力,也能更高效地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

02



我們很多人深受這個(gè)理論的影響。

父母從小告訴孩子,喜歡的東西不要著急擁有,等待可能會(huì)得到雙倍獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)過(guò)程能鍛煉我們的意志力,還能收獲優(yōu)秀的品質(zhì)。

“我”的父母也是這么教育“我”的,因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有忍住一塊夾心糖的誘惑,在挑戰(zhàn)兩塊夾心糖的實(shí)驗(yàn)中失敗了,父母對(duì)我非常失望。

由于一再被苛責(zé),我對(duì)夾心糖再也沒(méi)有了興趣。同時(shí),在成長(zhǎng)的過(guò)程中“我”一直刻意訓(xùn)練自己的意志力,忍住自己對(duì)喜愛(ài)物質(zhì)的欲望。

一個(gè)夏天,天很熱,從外面回家后,外婆切了個(gè)西瓜,我十分想吃卻也刻意把西瓜拿遠(yuǎn)一些。外婆十分不解。

聽(tīng)完我的解釋后。外婆像看傻子一樣看著“我”:

你這不是鍛煉,是自討苦吃。就是因?yàn)楝F(xiàn)在又渴又熱,西瓜才更好吃。不需要的東西再多,也比不上小時(shí)得到的一小份——以后的兩塊西瓜也比不上現(xiàn)在的一塊。“

”想吃的時(shí)候認(rèn)真品嘗,你才會(huì)感到滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)珍惜。心里明明有苦有委屈,不能全心享受,還要自責(zé)。這樣快樂(lè)會(huì)越來(lái)越少,獲得內(nèi)耗,得不償失?!?/span>

03



隨著我們長(zhǎng)大,越來(lái)越能感受到,“延遲”更多時(shí)候帶來(lái)的不是“滿(mǎn)足”,而是“遺憾”。

37歲的我,永遠(yuǎn)記得5歲那年我給爸爸要一架玩具電子琴,爸爸說(shuō),等以后你長(zhǎng)大點(diǎn),我給你買(mǎi)架鋼琴。

后來(lái)的我并沒(méi)有學(xué)鋼琴,自然家里也沒(méi)有出現(xiàn)鋼琴,而電子琴的缺失卻成為我童年的一個(gè)遺憾。

其實(shí),5歲的我想要的就是一架玩具電子琴啊,它在我心里并沒(méi)有因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的鋼琴而變得黯然失色。

而5歲那年的我,看到鄰居同伴擺弄電子琴的那種羨慕是真實(shí)的,路過(guò)電子琴商店那份渴望也是真實(shí)的,那種感覺(jué)在我心里存在了很久很久,伴隨著我長(zhǎng)大。

長(zhǎng)大后的我,已經(jīng)不喜歡玩具電子琴,也不喜歡鋼琴。但我心中還會(huì)不時(shí)出現(xiàn)5歲時(shí)的電子琴,帶著“失去”和“遺憾”的感覺(jué)。

04



前陣子大火的電影《抓娃娃》,講的是西虹市首富馬成鋼和妻子春蘭,由于富養(yǎng)養(yǎng)廢了大兒子,決定把小兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成優(yōu)秀的繼承人。

于是,兩人長(zhǎng)期掩蓋真實(shí)的家庭背景,喬裝出家徒四壁的假象,對(duì)馬繼業(yè)進(jìn)行“窮養(yǎng)”,他們期待用貧窮對(duì)其進(jìn)行苦難教育,讓孩子能吃苦耐勞,抗壓耐挫。

大家戲稱(chēng)其為中國(guó)式教育恐怖片,雖是編造的喜劇卻映射了中國(guó)家庭教育的現(xiàn)實(shí)。

電影評(píng)論區(qū)有兩條高贊的回復(fù),一是“看電影的時(shí)候我不由想到了自己的童年,我也是從小被父母窮養(yǎng)長(zhǎng)大的”,二是“馬繼業(yè)的一切都是假的,只有他上學(xué)時(shí)的嘲笑和霸凌是真的”。

這是一種更為極端的“延遲滿(mǎn)足”式教育,延遲整個(gè)人生的財(cái)富體驗(yàn),延遲整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中原本可得到的物質(zhì)享受。

童年的馬繼業(yè)在父母精心安排的的這種“延遲”中,鍛煉了吃苦的精神,鍛煉了意志力。

可他,卻未被看見(jiàn)和滿(mǎn)足過(guò)真實(shí)的需求,未被拓展眼界和精神的體驗(yàn),也未被滿(mǎn)足過(guò)成長(zhǎng)過(guò)程中敏感而脆弱的自尊心。

05



成年人的世界本來(lái)就已經(jīng)有足夠多的苦了。

可能婆媳相處不和,家庭爆發(fā)矛盾,可能被工作煩擾,加班變得沒(méi)完沒(méi)了,可能孩子突然在學(xué)校闖禍,被老師叫去收拾爛攤子。

不知道哪天才能還完的車(chē)貸和房貸,不知道什么時(shí)候可能會(huì)遭遇的降薪和裁員,不知道哪天就突然降臨到自己或家人身上的疾病和意外,不知道為什么會(huì)跌跌不休的投資。

生活總是一不小心就被會(huì)自動(dòng)調(diào)往“困難模式”,我們不想吃的苦都會(huì)一直吃不完。為什么還要在日常滿(mǎn)足自己小小快樂(lè)和小小需求這件事情上去一再“延遲”呢?

時(shí)不時(shí)給自己一點(diǎn)小小的甜,那些大大的苦我們才有足夠的能量去吃。

工作累了喝杯咖啡,生活倦了來(lái)塊甜點(diǎn)。

“延遲滿(mǎn)足”的苦我們就不吃了吧。

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我將堅(jiān)持讀好書(shū),用心寫(xiě)好文,更希望能獲得您的關(guān)注~

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