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男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃，使她懷孕并被趕出家門。后來，她淪為妓女，因被指控謀財害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭，見到從前被他引誘的女人，深受良心譴責(zé)。他為她奔走申冤，并請求同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她，使她重新愛他。但為了不損害他的名譽和地位，她最終沒有和他結(jié)婚而同一個革命者結(jié)為伉儷。課文所選的這一片段是聶赫留朵夫來監(jiān)獄見瑪絲洛娃，表達的懺悔之意，想要為她奔走申冤的一段。課文的開頭是這樣的：瑪絲洛娃轉(zhuǎn)過身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個女犯中間擠過來，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒有認出他來。不過，她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。“您找我嗎?”她問，把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高。聶赫留朵夫為何會不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”？這是因為，昔日分手的情人見面，正是“熟悉的陌生人”，他不知道該用表示的客氣的“您”，還是像之前一樣親切地稱呼“你”，但是，他轉(zhuǎn)念想到自己對瑪絲洛娃的“背叛”，似乎不再有稱呼“你”的資格，所以，隨即決定用“您”。這兩個稱呼的變化，體現(xiàn)了聶赫留朵夫心理的矛盾。另外，讀者往往忽略的是,選文中，作者敘述時一直稱她為“瑪絲洛娃”,這是她作為妓女的名字；聶赫留朵夫則一直稱呼她為“卡秋莎”。在淪為妓女以前,敘述者其實也是稱年輕美貌少女為卡秋莎的。這里可以看出，在托爾斯泰的敘述中，卡秋莎和瑪絲洛娃在性質(zhì)上是絕對相反的兩個人。在《復(fù)活》小說中，課文節(jié)選部分的下一章寫到，聶赫留朵夫本來“預(yù)料卡秋莎見到他,知道他要為她出力,聽到他說的認罪的話,就高興起來受到感動,于是又變成卡秋莎了。然而使他心驚膽戰(zhàn)的是,他看出來卡秋莎已經(jīng)不存在,只剩下瑪絲洛娃了”。托爾斯泰的深邃在于,在卡秋莎看來,聶赫留朵夫已經(jīng)不是當(dāng)年的聶赫留朵夫;在聶赫留朵夫看來，卡秋莎也已經(jīng)不是當(dāng)年的卡秋莎。當(dāng)年美好的精神已經(jīng)死亡了,而《復(fù)活》的主題,就是要讓他們的精神復(fù)活。昨天留了作業(yè)，讓學(xué)生梳理這些稱呼的變化，我們看看他們完成的怎么樣吧？
黃藝鈿同學(xué)作業(yè) 
高躍權(quán)同學(xué)作業(yè) 
陳語同學(xué)作業(yè) 畢光蔭，廣東省潮州市暨實高級中學(xué)教研副主任，語文教師，王濤語文團隊古詩文、作文方向教研員。主講全國大型線上講座60多場，在河北、河南、重慶、廣東各地舉辦線下講座數(shù)十場。在直播活動中多次開講《史記》，總播放量超過100,000 次。連續(xù)四年用古文寫作全國各地高考下水文，引發(fā)廣泛關(guān)注，后分別結(jié)集錄入《高考滿分作文通關(guān)教程》等書中。策劃撰寫語文教輔書籍二十余種。
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