2024年高考已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)2020年--2024年山東省內(nèi)各高校在省內(nèi)的高考最低錄取位次，做出如下分析。

1. 傳統(tǒng)實力院校排名靠前

首先錄取位次排名前五的一直是哈工威、山大、山大（威海校區(qū)）、中海洋、中石油（華東）這五所92院校。山東大學(xué)（威海）校區(qū)雖然相對年輕，但依托山東大學(xué)的品牌和資源，也在排名中表現(xiàn)出色。

山東師范大學(xué)以其在師范教育領(lǐng)域的深厚底蘊(yùn)和教育質(zhì)量，常年穩(wěn)居省內(nèi)排名的第六位，為山東省乃至全國培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的教育人才。

青島大學(xué)和山東財經(jīng)大學(xué)在第七和第八位的排名中偶爾會有所交換，反映了兩所高校在不同評價體系下的表現(xiàn)有所波動。青島大學(xué)以其綜合性教育和海洋研究特色，不斷增強(qiáng)其在地方和全國的影響力。山東財經(jīng)大學(xué)則以其在財經(jīng)教育和研究領(lǐng)域的專業(yè)性，為社會輸送了大量財經(jīng)領(lǐng)域的專業(yè)人才。

總而言之，以上數(shù)據(jù)反映985院校的名氣、院校實力強(qiáng)，錄取位次始終穩(wěn)居前5，對于那些分?jǐn)?shù)高的同學(xué)，要保持學(xué)習(xí)動力，確保進(jìn)入實力強(qiáng)勁的院校就讀，實現(xiàn)學(xué)歷保值。

山師作為師范類院校排名緊隨其后，其他排名靠前的院校位次常年浮動，大學(xué)排序變動，專業(yè)變動大。反映大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科與當(dāng)學(xué)熱門專業(yè)的匹配度發(fā)生變化。因此，對于成績屬于中上水平的同學(xué)更應(yīng)提前規(guī)劃院校和專業(yè)，實現(xiàn)邊際效用最大化。

2.  非優(yōu)勢學(xué)科錄取分?jǐn)?shù)較低

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，某些專業(yè)的就業(yè)前景和學(xué)生興趣可能會發(fā)生顯著變化，導(dǎo)致報考人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)波動。

相對冷門或傳統(tǒng)行業(yè)相關(guān)專業(yè)，可能因報考人數(shù)減少而導(dǎo)致錄取位次有所下降，為更多考生提供了進(jìn)入心儀院校的機(jī)會。熱門專業(yè)往往因良好的就業(yè)前景和高薪酬預(yù)期吸引大量考生，導(dǎo)致這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線水漲船高。相反，一些傳統(tǒng)或被認(rèn)為市場需求較小的專業(yè)，可能因為缺乏足夠的關(guān)注而報考人數(shù)較少，從而降低了錄取門檻。

這種現(xiàn)象對于那些對這些專業(yè)有濃厚興趣或特定職業(yè)規(guī)劃的考生來說，無疑是一個利好消息。

魯東大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)重新成為錄取位次最低的專業(yè)，下降趨勢明顯。

山東工藝美術(shù)學(xué)院錄取位次持續(xù)上升，家具設(shè)計與工程連續(xù)2年為錄取位次最低的專業(yè)。

因此，考生在選擇專業(yè)時也應(yīng)綜合考慮個人興趣、職業(yè)規(guī)劃以及行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展趨勢。雖然當(dāng)前某些專業(yè)可能相對冷門，但隨著社會需求的變化和行業(yè)的發(fā)展，這些專業(yè)可能會在未來展現(xiàn)出新的活力和潛力。因此，考生和家長在選擇專業(yè)時，應(yīng)有前瞻性的思考，不僅僅局限于當(dāng)前的熱門趨勢，而是要結(jié)合個人發(fā)展和社會需求，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

3. 土木專業(yè)持續(xù)衰落走低

土木類專業(yè)2024年成為多所院校錄取位次最低的專業(yè)。隨著房地產(chǎn)行業(yè)的崩盤衰落，土木類專業(yè)錄取位次也逐年走低。

甚至山東建筑大學(xué)的土木工程也成為錄取位次最低的專業(yè)。

究其原因，土木類專業(yè)的學(xué)習(xí)難度大、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、培養(yǎng)周期長、工作條件待遇不好、工作也不好找等也是現(xiàn)在越來越多的人不考慮土木類專業(yè)的重要原因。

4.部分師范專業(yè)遇冷

2024年最新錄取數(shù)據(jù)現(xiàn)實，多所院校生物科學(xué)專業(yè)（師范類）位次最低。

魯東大學(xué)、濰坊學(xué)院、聊城大學(xué)、德州學(xué)院近年錄取位次持續(xù)走低，與今年師范專業(yè)遇冷情況相關(guān)。

師范類專業(yè)遇冷，錄取位次低的情況產(chǎn)生原因可能是：

（1）師范類報考人數(shù)少，學(xué)生可能更傾向于選擇那些看似更有“錢途”的專業(yè)，如金融、計算機(jī)科學(xué)等，而相對忽視了教育行業(yè)的重要性和長遠(yuǎn)價值。

（2）出生率降低，教師需求減少；隨著學(xué)生人數(shù)的減少，學(xué)校可能不需要招聘更多的教師，從而影響了師范類專業(yè)的吸引力。

（3）地方財政困難，工資發(fā)放困難；在一些地區(qū)，尤其是財政收入緊張的地區(qū)，教師的工資和福利可能得不到及時和充分的保障，這無疑會降低師范類專業(yè)的吸引力。教師職業(yè)的穩(wěn)定性和收入水平是許多考生和家長考慮的重要因素。

（4）教師退出機(jī)制政策的推行，影響了考生的報考積極性。

（5）教育行業(yè)的工作壓力大。教師工作壓力較大，包括備課、批改作業(yè)、管理班級、參與學(xué)?；顒拥龋@些壓力可能會讓一些考生望而卻步。

但教師對于人才培養(yǎng)和整個國家的教育體系都十分重要，怎么吸引人才和留住教師值得深思?？忌谶M(jìn)行志愿填報時也要多方考慮，結(jié)合個人興趣和未來職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行合理規(guī)劃和選擇。

當(dāng)迷茫或不知道未來的道路該怎么走的時候，就讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事情，盡早規(guī)劃，為未來增添多一分保障。