這兩年經(jīng)常有朋友找筆者吃飯的時(shí)候總是帶著孩子，開(kāi)始以為就是為了吃飯、喝酒和交流感情，最后發(fā)現(xiàn)這些朋友其實(shí)主要是為了讓筆者幫他們“教育和培訓(xùn)”孩子！剛開(kāi)始還覺(jué)得很爽，因?yàn)槊總€(gè)人都有“好為人師”的欲望，可以很好的滿足虛榮心！吃吃飯、喝喝酒、吹吹牛，再被別人拍拍馬屁，感覺(jué)要飛起來(lái)了一樣！但后來(lái)慢慢有些心虛了，心里開(kāi)始打鼓和反思：我真的可以給別人介紹經(jīng)驗(yàn)嗎？真的可以給別人帶來(lái)啟發(fā)和指引嗎？最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己一個(gè)半瓶子醋，不停的晃蕩，發(fā)出的聲音極大滿足了自己的虛榮心！很多的所謂經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和知識(shí)也僅僅是個(gè)人的見(jiàn)解而已，對(duì)很多人和事兒并沒(méi)有太大的意義！于是自己也開(kāi)始不斷的去想找個(gè)問(wèn)題：怎么才能不斷的進(jìn)步呢？后來(lái)接觸了麥肯錫學(xué)習(xí)和工作法，也聽(tīng)了一些成功人士的視頻講課，然后結(jié)合了自己的一些實(shí)踐，總結(jié)了一套簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)提升方法，也許對(duì)新人有些用處，于是想著總結(jié)一下。

       一、學(xué)習(xí)（輸入）

      我們都知道，一個(gè)人要想身體好，吃東西是個(gè)很重要的事情，對(duì)于個(gè)人也是一樣，你想進(jìn)步就需要輸入知識(shí)，這些知識(shí)該怎么輸入呢？筆者認(rèn)為一般有三種方式：讀書(shū)、交流和實(shí)踐！

    1、讀書(shū)。不可否認(rèn)，讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要輸入方式，但讀書(shū)作為人類一項(xiàng)偉大的工程，想說(shuō)清楚是非常不容易的，筆者在這里只能泛泛地談一下了。首先是為什么讀書(shū)？由于我們傳統(tǒng)教育的緣故，當(dāng)大家不再考試的時(shí)候還愿意讀書(shū)的真的不多了，但書(shū)是人類文明和知識(shí)的寶庫(kù)啊，不讀書(shū)如何去承接這些寶貴財(cái)富呢？讀書(shū)就像是和古人、牛人對(duì)話一樣，你可以豐富你的認(rèn)知、價(jià)值觀、人生觀，獲得精神上的財(cái)富，讀書(shū)應(yīng)該和人吃飯一樣，一個(gè)養(yǎng)活身體，一個(gè)慰籍靈魂，都是人生的必需品。二是讀什么書(shū)？到目前為止，人類的留下是書(shū)可以說(shuō)是難以計(jì)數(shù)，并且還在不斷的增長(zhǎng)，而人生的壽命不敢三萬(wàn)多天，每天24小時(shí)，因此你能讀完的書(shū)不過(guò)是滄海一粟，那么我們?cè)撨x擇讀什么書(shū)呢？筆者認(rèn)為可以讀四類書(shū)，一類是有用之書(shū)，就是需要在工作、生活中用到的書(shū)，比如你是做企業(yè)管理的，可以讀韋爾奇管理 的書(shū)、讀麥肯錫管理的書(shū)或者華為管理的書(shū)籍，這些東西讀懂了就可以直接拿來(lái)用，稱之為“有用之書(shū)”；第二類讀你喜歡和感興趣的書(shū)，解決了第一類的剛需，就可以根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣讀書(shū)了，其實(shí)書(shū)沒(méi)有好壞之分，只有理解之分，很多偉大的人物能把《紅樓夢(mèng)》和《金瓶梅》當(dāng)作哲學(xué)書(shū)來(lái)讀，喜歡的就是最好的！筆者年輕的時(shí)候讀過(guò)幾百本武俠小說(shuō)，真的受益匪淺，明白了很多的道理，也學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)！所以說(shuō)：“喜歡的就是最好的！”第三類是讀一些無(wú)用之書(shū)。很多人會(huì)問(wèn)“無(wú)用之書(shū)為何要讀？”其實(shí)很多書(shū)是“無(wú)所用、無(wú)所不用”的，比如歷史、哲學(xué)、心理學(xué)這類型的書(shū)，直接來(lái)看是沒(méi)什么用的，但這些書(shū)卻是真正的精神、思維的糧食或者是磨刀石，他們沒(méi)有直接的用途，但卻是基石一類的東西，當(dāng)你讀的多了，量變產(chǎn)生了質(zhì)變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！”第四類是讀不懂的書(shū)。小的時(shí)候覺(jué)得書(shū)上的東西都是對(duì)的，所以非常相信書(shū)上的東西，長(zhǎng)大了發(fā)現(xiàn)書(shū)上的東西不一定是對(duì)的，再后來(lái)出書(shū)變得非常容易了，人們獲取知識(shí)的途徑多了、也更容易了，以至于很多書(shū)都是廢紙了，特別是近些年一些類似爽文和意淫類的書(shū)籍更是受人歡迎，大家讀起來(lái)很爽、很過(guò)癮，但這些真的沒(méi)啥營(yíng)養(yǎng)，因此呢，我們要學(xué)會(huì)分辨，很多書(shū)看了書(shū)名和目錄都知道內(nèi)容了，就沒(méi)有讀的價(jià)值了，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該選擇去讀一些我們看不懂的書(shū)，這些書(shū)一般都是大師寫的、流傳多年，但是讀起來(lái)甚是晦澀，有時(shí)候味同嚼蠟，但正是這些書(shū)卻是充滿著哲理、智慧和人類思想的精華！比如維特根斯坦的《邏輯哲學(xué)論》、榮格的《紅書(shū)》等，讀起來(lái)天書(shū)似的，但當(dāng)你讀了后發(fā)現(xiàn)，真的是天書(shū)！三是如何讀書(shū)？讀書(shū)是講究方法的，有粗讀、精讀、反復(fù)讀之說(shuō)，根據(jù)對(duì)書(shū)的感覺(jué)，進(jìn)行讀吧！只要讀了，就會(huì)有收獲。筆者讀書(shū)的習(xí)慣是先看目錄，找出整部書(shū)的架構(gòu)和寫作邏輯，然后放下書(shū)思考里面應(yīng)該是什么內(nèi)容，然后驗(yàn)證一下再?zèng)Q定該如何去讀。比如曾經(jīng)有一本書(shū)叫《沒(méi)有任何借口》，看了十分鐘左右，然后寫了一篇3000多字的讀書(shū)心得，后來(lái)給別人參加了評(píng)獎(jiǎng)，名次還是很不錯(cuò)的。

       2、交流。很多時(shí)候我們喜歡悶著頭讀書(shū)，很少與人交流，為什么呢？一是我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕涣骱苌龠M(jìn)行知識(shí)型交流，大家都喜歡吹牛、聊家長(zhǎng)里短、聊過(guò)往、聊感情，這種交流是感情和情緒的需要，而對(duì)知識(shí)和成長(zhǎng)毫無(wú)益處。二是很多人好為人師，但都是以教育的方式進(jìn)行。我們上學(xué)和上班都是被教育，空閑了還得受教育，誰(shuí)受得了??！并且好為人師的人往往會(huì)有“達(dá)克效應(yīng)”傾向，所以很難讓人心悅誠(chéng)服。三是曲高和寡。即使有人愿意交流，但大家如果不愛(ài)學(xué)習(xí)，又能如何呢？所以良性的交流需要一定的緣分的，在筆者心里最為讓人動(dòng)心的莫過(guò)于和木心先生和畫(huà)家陳丹青之間的交流，彼此欣賞、彼此成就，一段人間佳話！

           為什么要通過(guò)交流學(xué)習(xí)呢？筆者認(rèn)為至少有四個(gè)好處：一是信息互相的交流和碰撞。比如大家都讀了一本書(shū)，然后交流心得和體會(huì)，不同的角度、不同的心態(tài)看同一本書(shū)也會(huì)有不一樣的看法，就像一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特一樣，經(jīng)過(guò)交流和碰撞你會(huì)發(fā)現(xiàn)好像看了兩本書(shū)一樣，迸發(fā)出來(lái)的光芒更是難得體驗(yàn)，讓你會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。二是別人在給你講授知識(shí)的時(shí)候，自然而然的就會(huì)加上他的理解和實(shí)踐出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些東西是讀書(shū)讀不出來(lái)的，有很多的知識(shí)都是無(wú)數(shù)坑、血和淚堆積出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，多難得??！不交流怎么獲取呢？三是很多的時(shí)候和別人交流就像在照鏡子一樣，你可以看到自己的長(zhǎng)處和不足，這也是一個(gè)很有趣的過(guò)程，也是一個(gè)自我完善和改進(jìn)的過(guò)程。四是以你為主給別人交流的時(shí)候其實(shí)收獲大的是你自己！就像我們講課一樣，下面的人是否認(rèn)真聽(tīng)或者是否聽(tīng)明白不清楚，但講課的人一定是越講越清楚的，所以當(dāng)你給別人交流的時(shí)候，別人的反應(yīng)和對(duì)話也會(huì)讓你不斷的思考，如果你有心的話，更是一種主動(dòng)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)！所以說(shuō)，與人交流，其樂(lè)無(wú)窮！

   3、實(shí)踐。很多的年輕朋友經(jīng)常抱怨自己的工作簡(jiǎn)單、乏味、重復(fù)、無(wú)聊，總之是沒(méi)有意思、沒(méi)有技術(shù)含量、沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉自己，這一點(diǎn)筆者是十分不認(rèn)同的！筆者剛參加工作時(shí)候有一項(xiàng)工作就是給上級(jí)公司報(bào)數(shù)據(jù)，報(bào)了一段時(shí)間終于把所有的數(shù)據(jù)搞清楚咋回事了，覺(jué)得表格更能清楚說(shuō)明問(wèn)題，就把原來(lái)的格式改成了表格，很快得到了上級(jí)公司的表?yè)P(yáng)，然后就不斷優(yōu)化表格，得到的認(rèn)可越來(lái)越多，就開(kāi)始把負(fù)責(zé)的工作挨個(gè)優(yōu)化，收獲和進(jìn)步就有了！再舉一個(gè)例子，一個(gè)朋友負(fù)責(zé)每天重復(fù)給別人講重復(fù)的東西，感覺(jué)沒(méi)有沒(méi)意思，就問(wèn)他：你能脫稿講嗎？他說(shuō)不能！就是啊，如果不去想著進(jìn)步，講一遍和講一百遍是沒(méi)什么區(qū)別的！所以說(shuō)，這世界上沒(méi)有不能進(jìn)步的工作，只有不愿意進(jìn)步的人！

          關(guān)于實(shí)踐學(xué)習(xí)筆者有三個(gè)建議：一是要一顆想學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心。有了這顆心，事事皆學(xué)問(wèn)！沒(méi)有這顆心，就是去了金山也是空手歸！二是不要害怕重復(fù)的工作的。這世界上幾乎所有的事情、生活、工作行為都是重復(fù)的！俗話說(shuō)，只有對(duì)重復(fù)的渴求才是幸福！對(duì)于學(xué)習(xí)也是如此，只有重復(fù)才能使人進(jìn)步，只有重復(fù)才能找到最佳的途徑！三是思考和總結(jié)。對(duì)重復(fù)的復(fù)盤、思考和總結(jié)才是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的開(kāi)始！要不重復(fù)就沒(méi)有意義和價(jià)值！只會(huì)到來(lái)?yè)p耗和乏味！實(shí)踐出真知！只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的知識(shí)才是真正的知識(shí)，那么從實(shí)踐學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)更是難的財(cái)富。

            關(guān)于學(xué)習(xí)有很多要說(shuō)的，但筆者認(rèn)為這三條最為重要！一起學(xué)習(xí)吧！

下文預(yù)報(bào)：

二、消化（改變）

     4、改變思維

     5、改變行動(dòng)

     6、改變習(xí)慣

三、展現(xiàn)（輸出）

     7、干出來(lái)

     8、講出來(lái)

     9、寫出來(lái)