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上學(xué)時(shí)，我喜歡讀兩位倫理學(xué)老師的書，一位是劉小楓，一位是何懷宏。當(dāng)時(shí)我把兩位老師的書全部讀了一遍，尤其是何懷宏老師，在網(wǎng)上能找到的文章我都讀了。給我印象最深的，是何老師發(fā)在北大哲學(xué)系網(wǎng)頁上的一篇長文，叫《一個(gè)學(xué)術(shù)的回顧》，從那時(shí)候起，我就一直關(guān)注他，也開始喜歡上了倫理學(xué)。不過相對(duì)于何老師的論著，我更喜歡讀他的隨筆集，因?yàn)樗奈淖钟幸环N“寧靜的美感與溫柔的力量”。這種美感和力量更是一種氣質(zhì)，我在《一個(gè)人的閱讀史》里，也大言不慚地寫到自己跟何老師的這份氣質(zhì)有點(diǎn)像。在柳葉刀叢書《比天空更廣闊的》里，在文章《面壁十年不破壁》里，我讀到這種氣質(zhì)，在剛讀的這本《生活與憶念》里，也有它的影子。 其實(shí)這本《生活與憶念》讀起來更輕松，它更像一位愛讀書的前輩，或者說是一位文化導(dǎo)游，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)他的閱讀世界，瀏覽他與書的過往，讓人感覺很舒服。 我在讀這本小書時(shí)，竟有一種感動(dòng)，可能是這么多年來為生活奔波，每天忙忙碌碌，雖然也經(jīng)常讀書，但是已經(jīng)沒有像何老師這樣的心境了。因?yàn)槲易x的書，基本上都帶有功利目的，即使是那些看似無用的書，也是為寫作之用。所以在讀到這本書時(shí)，竟有一種羨慕感。尤其讀到《讀書、寫作與游歷》這篇文章里的這句話：「我也曾有過這樣的幸運(yùn)，有過幾年單純閉門讀書的好時(shí)光?！?/span>這樣的幸運(yùn)，指的是一個(gè)文化學(xué)者出道之初的前幾年，不用考慮寫作，只專心讀書。當(dāng)年傅斯年也規(guī)定進(jìn)中研院史語所的年輕人，頭三年可以不發(fā)論文，安心讀書。哎，閉門讀書幾年，不知道何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)了。書讀完了，即使不沉浸在這種情緒中，快速讀完這本書也是有收獲的。且不說那些高質(zhì)量的書評(píng)、序跋和題記，單單讀最后30頁的書單，也讓你收獲滿滿了。你可以從他介紹的托馬斯·索維爾、雅克·巴爾贊、弗朗西斯·福山、史蒂芬·平克等大師的著作中找到一條探索偉大思想的路徑。我前兩天把這本書推薦給了一位同樣喜歡文化散文的朋友。她說在一邊讀一遍把其中提到的書一一列出來，當(dāng)一份閱讀書單。假如你沒時(shí)間從頭到尾一直不差讀完的話，把里面提到的書列出來，也是一大收獲吧。
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