【原】教師成長(zhǎng)之路

施訓(xùn)洋 2024-07-14 發(fā)布于安徽

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《教師博覽》時(shí)常推發(fā)一些名師成長(zhǎng)的歷程，每每讀來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是堅(jiān)持:堅(jiān)持、挑戰(zhàn)、享受。

汪智星，江西省南昌市東湖區(qū)教師發(fā)展中心主任，正高級(jí)教師、特級(jí)教師。他從中師畢業(yè)到評(píng)上特級(jí)教師，經(jīng)歷了16年的教學(xué)實(shí)踐；從評(píng)上特級(jí)教師至今，又經(jīng)歷了13年的教學(xué)實(shí)踐，在這13年里，他獲評(píng)為江西省首批中小學(xué)正高級(jí)教師，出版教育專(zhuān)著8本，發(fā)表近百篇教學(xué)論文。

讀汪老師的成長(zhǎng)，可以看出，一名普通教師想要突破自我，必須在年輕時(shí)取得最佳的績(jī)效。

這，也是我認(rèn)識(shí)的多位名師的共同特質(zhì):起點(diǎn)低，中師畢業(yè)；倒逼自己，從無(wú)到有，肯鉆研；堅(jiān)持做好每件事，抓教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)成績(jī)；享受自己所取得的成功。

汪老師在他的文章中指出，從一名普通教師成長(zhǎng)為名師，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)且明晰的目標(biāo)。

他說(shuō)沒(méi)有目標(biāo)，所有的努力與付出，終究都是徒勞。在他看來(lái)，名師成長(zhǎng)應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，繼而全力踐行倒逼、堅(jiān)持、挑戰(zhàn)、享受“八字訣”。

教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)閱讀和思考。廣泛閱讀是提升自我的有效途徑，積極思考可以更好地發(fā)展自我！