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【原】智慧點(diǎn)燈：眼下許多年輕人，出現(xiàn)研究“毛澤東熱”！你知道其中的原因嗎？！

鐘奮生 2024-06-20 發(fā)布于湖南

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智慧點(diǎn)燈

悟大廈大地回春鼓勵滄

道志

每日分享

不貪為修身之寶，知足為快樂之源。

貪婪會污濁心靈，攀比會造成痛苦。

高人具備恢宏的氣質(zhì)，不是低層次粗野狂放。

圣人具備恬淡的個性，不是枯燥單調(diào)的生活。

性情兇悍的烈馬，訓(xùn)練有術(shù)，日行千里，夜行八百。

膽小怕事的儒生，惱羞成怒，所干之事，石破天驚！

眼下許多年輕人，出現(xiàn)研究“毛澤東熱”！你知道其中的原因嗎？！

毛主席逝世快半個世紀(jì)，現(xiàn)在很多年輕人對他的愛戴之情，變得越來越深切？你知道其中的具體原因嗎？！

筆者認(rèn)為，不管時代如果變遷，毛主席在中國歷史上的重要地位是不可忽視的。他是中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖，任何人也無法動搖這個定位。這里面很硬氣的一點(diǎn)，就是他領(lǐng)導(dǎo)中國人民，贏得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，為中國的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這樣的歷史功績和偉大的思想胸懷，使得毛主席在年輕人心中樹立了崇高的形象。

毛主席的個人魅力也是吸引年輕人的重要因素之一。一次會議期間，我與幾個年輕人閑聊。那天我們交流的話題，是毛主席少年時代寫的三首非常霸氣的詩，我們聊了兩個多小時！他們是從互聯(lián)網(wǎng)上偶爾看到這三首詩的，對毛主席小時候的才華，佩服得不得了！他們從這一個視覺，領(lǐng)略到毛澤東少年時代的風(fēng)采：

1906年，毛主席在父親的同意下，來到蔡家塘毛宇居的私塾讀書。當(dāng)時年僅十三歲的毛澤東，在這里作了一首非常霸氣的詩：

贊井

天井四四方，周圍是高墻。

清清見卵石，小魚囿中央。

只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。

1907年，毛主席終于獲得父親的同意，第一次離開韶山?jīng)_到湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂讀書。他從心底感激父親。為表決心，作詩一首，送給他父親：

呈父親

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，

學(xué)不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，

人生無處不青山。

入學(xué)之后，毛主席文采飛揚(yáng)，出口成章，多次受到老師的夸贊。然而，他卻高興不起來。

原來，來這里讀書的幾乎沒有平民百姓家的孩子。不是有錢有勢，就是有身份有地位。他們穿洋裝、戴名表，上下學(xué)有專車接送。反觀毛主席，他素日里穿著粗布長衫，騎著一輛破舊的自行車上下學(xué)，名貴的手表，更是少見。

由于不是本地人，獨(dú)特的口音也使毛主席顯得有些格格不入。為此，同學(xué)們都稱他為“鄉(xiāng)巴佬”。對于這樣的處境，毛主席很郁悶。

在某個午后，他走在校園里散心。不知不覺地來到池塘邊，見樹蔭下有青蛙亂跳。于是蹲下來，對著青蛙說道：“'小小青蛙似虎形，河邊大樹好遮陰，明春我不先開口，哪個蟲兒敢做聲?！笔妨嫌涊d，此詩是鄭正鵠為諷刺奚落自己的士紳所作。

毛主席受到感染，隨后作詩一首:

詠蛙

獨(dú)坐池塘如虎踞，

綠蔭樹下養(yǎng)精神。

春來我不先開口，

哪個蟲兒敢做聲。

毛主席具有卓越的才華和氣質(zhì)，既有豪情壯志的革命精神，又有深情厚意的情感世界。他的詩詞、書法等文化藝術(shù)方面的成就，深深地打動了當(dāng)代年輕人的心。同時，他還以高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和謀略才能，多次挽狂瀾拯救黨和人民于危難之中！這些，都讓年輕人對他產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴。

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，年輕人對于歷史和文化傳統(tǒng)的認(rèn)識也在逐漸加深。他們開始更加關(guān)注和理解中國近現(xiàn)代史的發(fā)展歷程，認(rèn)識到毛主席等老一輩革命家在中國歷史上的重要作用和貢獻(xiàn)。

需要指出的是，雖然時代和環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是毛主席的思想和精神，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。他所倡導(dǎo)的“為人民服務(wù)”的宗旨、“自力更生、艱苦奮斗”的精神等，都是我們今天仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)的寶貴財(cái)富。因此，年輕人對毛主席的愛戴之情，不僅是對歷史的尊重和對文化的傳承，更是對未來的期許和對自己的激勵。

為什么現(xiàn)在很多年輕人對毛主席的愛戴之情，越來越深切了？概括地說，這是毛澤東思想的魅力，通過歲月的洗禮，更顯示其真理的光芒！其中還有兩個重要原因：

1、現(xiàn)代年輕人，原來不了解毛澤東。那幾位青年人告訴筆者，他們在大學(xué)以前參加工作后，只是單純的接受“毛澤東思想”這個詞匯。并沒有看過毛主席著作。與他們父輩不同，對毛澤東時代沒有直接的感受。但他們一旦接觸到毛澤東思想，自己讀到毛主席的著作，就有一種耳目一新的感覺！原有的認(rèn)知經(jīng)受到洗禮，開始去饒有興趣的研究毛澤東了！

2、社會環(huán)境促使年輕人，去深入了解毛澤東。這里面有兩個因素：一是這些年，一些社會不良風(fēng)氣，人們對道德底線的突破，促使老一輩的人，更懷念毛澤東時代。同時，年輕人也對一些不良社會現(xiàn)象看不慣。另一個方面，眼下的輿論導(dǎo)向，開始大力宣傳毛澤東思想了。在網(wǎng)上還掀起了一股學(xué)習(xí)毛主席著作的熱潮。

在這個大背景下，許多年輕人通過閱讀毛主席的著作，研究毛澤東思想，懂了許多道理。當(dāng)他們深入了解到毛主席的生平事跡時，便深刻感受到，在面對困難和挑戰(zhàn)，毛主席那種不屈不撓的精神，為國家和人民的無私奉獻(xiàn)，給予年輕人強(qiáng)大的思想動力！隨著時間的推移和對歷史的深入認(rèn)識，毛主席的光輝形象在年輕人心中愈發(fā)高大，愛戴之情也自然愈發(fā)深切了！