這個五月我沒有延續(xù)之前幾個月的創(chuàng)作風(fēng)格——講述歷史人物與歷史故事。

盡管寫這樣的人物與故事能夠給我?guī)砹髁浚材軉l(fā)我成長，但我還是放棄了。

為何要放棄？

淺層的原因是我的閱讀興趣與閱讀重心發(fā)生改變。我由對歷史的興趣轉(zhuǎn)向了對禪宗的興趣。

深層的原因則是在我學(xué)習(xí)與修行“禪宗”的過程中，不斷優(yōu)化和調(diào)整我的生活作息結(jié)構(gòu)，不斷掌控欲念，凈化身心。

如此帶來的轉(zhuǎn)變是，讓我逐漸領(lǐng)悟“本”與“末”的關(guān)系。

什么是本？什么是末？

精神成長是本，作品成果是末。

思維過程是本，傳遞知識觀點是末。

啟發(fā)思考是本，尋求認(rèn)同是末。

記錄真實是本，講述道理是末。

……

有本才有末，不能舍本逐末。

因此，在這個月中，我也就將關(guān)注的焦點與創(chuàng)作的重心，從遠(yuǎn)到近，從大到小，從外到內(nèi)的進(jìn)行調(diào)整。

如此一來這個月的文章之間似乎就少了一些聯(lián)系，看似雜亂無章。于是，整理歸類如下：

一、與秦小字和家庭教育有關(guān)

1.《制止秦小字在房間里玩火之后的幾點思考...》

2.《在書店給秦小字買了一本書之后的幾點領(lǐng)悟》

3.《一句話讓秦小字早點去睡覺……》

4.《為什么秦小字和小朋友在一起玩的時候，他的情緒就很穩(wěn)定，不亂發(fā)脾氣？》

5.《陪玩的經(jīng)驗……》

6.《與秦小字“沖突”之后的幾點反思》

7.《坐輕軌的時光，喚起了我的童心》

8.《面條辣歸辣，秦小字會想辦法。》

9.《三種人：路見小男孩撿到黑色膠皮管……》

二、對世界的認(rèn)識

1.《美國“內(nèi)亂”背后是兩派猶太人的理念差異……》

2.《對“新殖民主義”的幾點認(rèn)識...》

3.《認(rèn)知結(jié)構(gòu)有寬度、深度和高度之分...》

4.《寫作：長文與短文》

三、閱讀筆記

1.《讀《了凡四訓(xùn)》“立命之學(xué)”和“改過之學(xué)”之后的四點領(lǐng)悟：》

2.《事實分級思維：讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)的四個基本概念》一文的幾點思考……》

3.《晨讀《改變思維》的幾點感觸：為什么要改變思維？》

4.《閉眼夜行與抱石生活的葛宇路》

5.《兩則小故事：葛宇路的師弟與葛優(yōu)在成名前》

四、對生活的關(guān)注與思考

1.《狗屎與意識》

2.《樓下的藍(lán)花楹被砍掉了》

3.《美好是否可以被定義？落在水里的石榴花……》

4.《形式與內(nèi)容：煎煎餅的人與煎餅》

5《兒時的味道：行商與美食》

6.《覺察自己的主觀：原來這電梯的按鈕兩邊是不一樣的呀……》

7.《一天中的幾件瑣事……》

8.《最近發(fā)在朋友圈的十條記錄……》

五、禪修與領(lǐng)悟

1.《獨處》

2.《兩則寓言：梨樹與河都是你...》

3.《夢中的禪意：什么是空？》

4.《見物悟道》

5.《體悟：為什么要坐禪？》

今天早上我在朋友圈發(fā)了一句話，我想這是對我五月成長的概括。

“對我而言，修行只有一個目的：掌控自己而不被自己掌控?！?/span>

本月閱讀與禪宗相關(guān)書單：

1.鈴木俊隆的《禪者的初心》

2.鈴木大拙的《不懼》和《不惑》

3.克里希那穆提的《重新認(rèn)識你自己》

4.錢旭紅的《改變思維》

5.汪潔的《為什么量子不能被克隆》

最后我想說，禪與科學(xué)是認(rèn)識世界的兩個維度，兩者并不矛盾。

反而是利用修禪來清空內(nèi)心的污垢，更能促進(jìn)客觀認(rèn)識與科學(xué)思維的應(yīng)用。