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名著伴讀營|招新啦 ![]() 名著伴讀營 閱讀寫作趙老師 ![]() ![]() 讀書如果沒有思考, 閱讀就是另一種“電視節(jié)目”, 只是娛樂,沒有提高; 讀書如果沒有指導(dǎo), 閱讀就是另一種“盲人摸象”, 只見樹木,不見森林; 讀書如果沒有陪伴, 閱讀就是另一種“野蠻生長”, 重視結(jié)果,忽視過程; 讀書如果沒有分享, 閱讀就是另一種“過眼云煙”, 重視過程,忽視結(jié)果! 名著伴讀營,助力孩子愛讀并會讀 讓閱讀更有果效 《老人與?!?/p> ![]() 《老人與?!罚═he Old Man and the Sea),是現(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說,也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。 作為他最著名的作品之一,它圍繞一位老年古巴漁夫展開,講述他與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的歷程。雖然對它有不同的文學(xué)評價,但它在20世紀小說和海明威的作品中是值得注目的,奠定了他在世界文學(xué)中的突出地位。 這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。 高考北京卷《考試說明》發(fā)布,《老人與?!芳{入北京高考必考范圍。 故事梗概 ![]() 大家好,我是閱寫薈趙老師,在閱讀中遇見更好的自己。 今天我們來讀《老人與?!?,《老人與海》并不長,是一篇中篇小說??吹每斓囊粋€小時左右就可以看完。 這本書是美國作家海明威最好的一部作品,也是美國歷史上最具影響力的 32 本書之一,而且還是影響世界的 100 部經(jīng)典之一。 海明威還憑借這部作品獲得了諾貝爾文學(xué)獎,還有新聞界的最高獎項普利策獎。 這部作品情節(jié)真的也談不上是復(fù)雜曲折。但是自從他面世以來,不知道鼓舞了多少人,感動了多少人,也跟很多名著一樣,被改編成了同名電影。 接下來就讓我們一起打開這本書,走進老漁夫圣地亞哥的故事。 1 讀書 不僅可以提升我們的文化修養(yǎng) 豐盈內(nèi)心、開闊眼界 還可以帶我們 抵達腳步丈量不到的地方 更會在彷徨、迷茫時分 讓我們重拾勇氣 《老人與海》就是這樣一本好書 閱讀:從開始到老人遇到大魚。 作業(yè):1、閱讀書目任務(wù):從開始到老人遇到大魚。 2、填寫閱讀記錄表,拍照打卡 2 梁實秋說:人類最高理想應(yīng)該是人人能有閑暇,于必須的工作之余還能有閑暇去做人,去享受人的生活。 由此,我認為讀書才是人生最大的精神享受。 大千世界,蕓蕓眾生,大都為了生活疲于奔波。 都市里的人習慣了一個人在角落里抱著手機度過時間, 卻遺忘了閱讀書籍的樂趣, 在生活的忙碌和粗糙里遺落了自己的一顆初心。 本次閱讀內(nèi)容:從老人開始捕捉大魚到遇到鯊魚 作業(yè):1、閱讀書目任務(wù):從老人開始捕捉大魚到遇到鯊魚 2、填寫閱讀記錄表,拍照打卡 3 一個人與他人最大的區(qū)別,不是外貌,不是地位,不是財富,而是他的精神層次。讀書,從來都是為了一份美好的生活添磚加瓦的事情。 讀書是一種有情懷的生活狀態(tài),是一種精神的追索。 尋一本書籍沉淀自己,輕輕把靈魂安放,在閱讀中體會一份徜徉山水的愜意人生。 當一顆心隱沒了塵世的囂鬧,認真地跌落在語言的精華里,剎那間就打開了一個美好陽光的世界。 此刻心靈移動的每一小步,都是為了靠近自己靈魂的領(lǐng)地。 你會發(fā)現(xiàn)捧著的這本書真美,你手心里的光陰真美! 本次閱讀內(nèi)容:從遇到鯊魚到故事到結(jié)尾 作業(yè):1、閱讀書目任務(wù):從遇到鯊魚到故事到結(jié)尾 2、填寫閱讀記錄表,拍照打卡 4 三天時間,我們又讀完一本名著,這已是你完整讀過的第幾本書。回想起來,你是不是內(nèi)心很有成就感,不知不覺已經(jīng)讀了那么多書。你要知道,很多朋友這個學(xué)期一直在翻一本書,那就是語文課本。學(xué)好語文,功夫在課外。 趙老師為大家鼓掌加油。 當你養(yǎng)成閱讀的習慣的時候,閱讀就不再是一種負擔和任務(wù),而是一種享受,一種讓自己身心放松的休閑方式。 今天的內(nèi)容是聽取深度講解《老漁夫圣地亞哥》和《驚險的鯊魚襲擊》 本次內(nèi)容您可以了解到: 1、如何用一句概括《老人與?!?? 2、讀完這本書,你的感覺的是怎樣的? 3、本書的男一號是誰?男二號是誰? 4、趙老師從哪四個角度,幫你梳理了這個故事的線索? 5、老人的外貌如何? 6、老人的住宿環(huán)境如何? 7、老人的性格是怎樣的? 8、男二號的父母為什么不讓他跟著老人去打魚了。 9、經(jīng)歷了多少天的等待之后,大魚終于出現(xiàn)了。 10、老人是如何制服這條大馬林魚的?經(jīng)過了幾天幾夜? 11、鯊魚對什么非常敏感? 12、老人與鯊魚大戰(zhàn)了幾個回合?結(jié)果如何? 13、老漁人上岸后很累睡著了,他做了一個夢,夢里到什么? 作業(yè):1聽取深度解讀 2回答上面13道問題,拍照打卡 ![]() 5 大家好,我是閱寫薈趙老師,在閱讀中遇見更好的自己。今天,我們繼續(xù)來講解《老人與?!?。經(jīng)過前兩節(jié),我們了解了《老人與?!返闹饕獌?nèi)容。 本次內(nèi)容是《冰山理論》和《老人與?!分械哪氄Z言賞析和白描手法 今天的內(nèi)容可以了解到: 1、什么叫冰山理論? 2、圣地亞哥的象征意義是什么 3、海明威曾從身上取出過二百多塊彈片。 4、一戰(zhàn)之后,海明威寫了哪部作品? 5、二戰(zhàn)之后,海明威寫了什么作品? 6、《老人與海》是海明威大概多少歲時寫的? 7、男二號的象征意義是什么? 8、大馬林魚象征著什么? 9、鯊魚象征著什么? 10、文中哪些語句運用了白描手法? 11、海明威的語言凝練,我們?yōu)槭裁闯鯇W(xué)寫作的時候要豐富語句? 12、白描手法是繪畫中的一種方式。 13、從《老人與海》中看人與自然的關(guān)系。 14、海明威的主要經(jīng)歷是什么? 作業(yè):1聽取深度解讀 2截圖觀看記錄,拍照打卡 6 巴金說:讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。 靜心讀書,享受生活,讀書是人生最大的快樂! 我們閱讀經(jīng)典,收獲的也是人生的經(jīng)典。 世界上許多東西都會一瞬間消失, 但是讀進心里的書,看進眼里的字,敲擊過心靈的文,頓悟了靈魂的段, 都會深深地銘刻進腦海,甚至影響一個人的一生…… 書不以用時才去讀,應(yīng)該養(yǎng)成一生的良好習慣。 讀書是對一個人情致與心智的培養(yǎng)。有情致的人可以將粗茶淡飯的生活尋出浪漫,精神上的享受也多于常人一份愜意的清歡,生活也多了一縷斑斕的色彩和一份自在的閑適。 《老人與?!分欣先伺c鯊魚一次次搏斗,整個過程可謂是驚心動魄。 鯊魚來了一波又一波,次次不同,老人是如何應(yīng)對的,戰(zhàn)況如何? 根據(jù)書中內(nèi)容,填寫表格。這次考察的是精讀。
![]() 7 人生讀書需趁早,莫貪安逸度流年, 少年不知讀書早,白發(fā)方悔讀書遲。 任何時候,學(xué)習都是最美麗的充實。 無論你是少年,還是青年、中年、老年, 你積淀的知識會讓你的氣質(zhì)脫俗于常人, 呈現(xiàn)出一份特別的氣韻。 靈魂的皮膚是需要用書香撫摸的, 只要書香在手, 生命就會一直縈繞著生機勃勃的綠色。 我們獵取的豐富的知識,會以一種獨特的方式儲存在我們的大腦里,它悄然留住了生命芳香的痕跡,鐫刻下一個美好純情的自己。 本次作業(yè): 做《老人與?!烽喿x檢測(二),將答案拍照上傳 8 科學(xué)規(guī)劃閱讀路徑 輕松搞定名著閱讀 解決經(jīng)典名著閱讀三大難題 讀得完 讀得懂 讀得透 提煉核心內(nèi)容 挖掘名著內(nèi)涵 激發(fā)閱讀興趣 促進全人發(fā)展 好的閱讀課不僅提分,還養(yǎng)人 人行了,分才行 分行了,人才贏 海明威憑借《老人與海》這本書獲得過諾貝爾文學(xué)獎,里面有哪些我們可以借鑒和學(xué)習的閱讀寫作方法,請觀看直播。 作業(yè):1、觀看直播或錄播 2、根據(jù)課程里講的思路寫篇習作,如果時間有限,把聽課筆記和心得寫下也可以。 掃碼,找到小編微信 可領(lǐng)取《老人與?!窓z測題 創(chuàng)作背景 ![]() ![]() 整本書結(jié)構(gòu)圖 ![]() ![]() 冰 山 理 論 優(yōu)秀讀后感 《老人與?!纷x后感 每一本書都有自己獨特的靈魂!最近,我讀了海明威的小說《老人與?!?,讀完這本書,我不禁思緒萬千:勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么得重要,重要的是一個人的生命價值,老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事,一次次地超越自我,不得不令我們感到敬佩,它所帶給我們的是一種自信,一種強大的精神力量,一種不屈的意志。 初讀,我的腦子頓時迷茫了:一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫,他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚,就在一次出海打魚時,釣到了一條大魚,但由于魚實在太重了,拉不上來,之后他明白這是大馬林魚,老漁夫同魚周旋了幾天大魚,魚才終于筋疲力盡浮上水面,被他殺死,在途中一再遭到鯊魚的襲擊,但都被他化險為夷,讓其他漁夫敬佩不已。 要有著堅持不懈的精神,才能勝利,可書中的老人經(jīng)常都是堅持著,屢屢失敗。讀完后,我不斷思考著,之后我又明白:他象征著堅不可摧的精神,生活上,他失敗了,但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神,展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。 每當我遇到難題是就頭疼了,都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書,我不禁感到慚愧,一個老人都有著執(zhí)著的精神,何況我們這些青年呢?從今天起,我們要學(xué)會堅持!因為有了堅持,我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持,我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持,我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。只有這樣,我們才會看到人生的輝煌! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”人生路上,條條路坎坷,充滿不公平。生命總是向前的,你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度,但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘,都要堅持到底,站在人生頂峰,大喊:“我是生命的強者!” ![]() 《老人與?!纷x后感(二) 是船,就要駛向大海,縱使前方浪比天高,心,也要去遠航! 上世紀五十年代,海明威的中篇小說《老人與?!烦鍪溃^年,出版,先后又一舉奪得了美國普利策獎和諾貝爾文學(xué)獎,懷著對其的無限遐想,我翻開了這本神往的《老人與?!贰?/p> 其書圍繞一位古巴老漁夫與一條巨大的馬林魚在離岸邊很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。老人圣地亞哥用一生來詮釋一個人的生命哲理——彪悍的人生不需要解釋。 老漁夫圣地亞哥一生也沒捕到過什么魚,終于,上帝沒有忘卻他,在他最后一次出海時眷顧了他,84天光陰,他終于制服了一條碩大的馬林魚,但一時的欣喜換來的只是鯊魚的圍攻,老人拼死要將魚帶回岸邊,在一條漫長的海道上,老人走了一輩子的海道上,帶回了一具讓人驚嘆的骨架…… 在現(xiàn)實生活中,碰到困難是難免的,可以說是最正常不過的事情了,最重要的是要勇敢面對,有堅持不懈的精神,從失敗中吸取教訓(xùn)。宛如窗外迎著風雪屹立的梅花,她始終堅信:“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香!”回想自己,每當碰到一點點困難就不耐煩,將所有的不好推給別人,自認清高,到頭來,不過是曲終人散…… 《老人與?!凡唤?jīng)讓人想起古代勵志故事滴水穿石、鐵杵成針……那堅不可摧的石頭啊,哪里受得起這纏綿的水滴啊!那粗大笨重的鐵杵啊,哪里受得起那千百下不厭其煩的磨礪……故事最后都指向一個亙古不變的主題——“有志者,事竟成”! 俗語道:不以成敗論英雄,他那堅強的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他已然成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個人倡導(dǎo)。在書中的配角眼中,圣地亞哥又一次失敗了,可在萬千讀者面前,圣地亞哥成功了,他登上一個新的巔峰,讓世俗之人遙不可及,望而生畏! 其實,書中的人物分布具有很強烈的象征意義,海明威將碩大的馬林魚比作人生路上追求的理想,將人本身那強烈的占有欲望巧妙地轉(zhuǎn)變,頗有指桑罵槐之意,用鯊魚象征悲劇的發(fā)生,更多的是人生路上受到的排擠,剝削,明搶升遷豪奪……讓人不寒而栗,而大海則是當今變幻無常的社會,那平靜的海面下實則暗浪縱橫,那些你來我去,爾虞我詐的勾心斗角,猶如這潮漲潮落,雖然躲得過眼前鋪天蓋地的浪頭,可海下卻又是一個銳不可當?shù)陌道耍酱?,受浪越大,弄得人心憔悴……圣地亞哥則是與與那些強大勢力作斗爭的“硬漢”代表。他一生不幸的捕魚經(jīng)歷,仿佛暗示著人類與輪回的抗爭卻又擺脫不了輪回一般,“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著四個大字——超越極限”。 嘆悲歌未切,未敢奈何;看歲月過只隨信念活等后世來評說!圣地亞哥,你是風沙的怒吼,你是斷崖的堅守,你是潮漲過后,仰望月夜,眉間的寂寞;你是滴水的沉著,你是落花的幽柔,你是萬世傳頌,卻為日落,默默哀嘆,血肉…… 一個人不是生來就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。支撐老人的不正是這種信念嗎!凡是有形的東西終會凋謝,但這種意志,是永不凋謝的! 讀書營 科學(xué)規(guī)劃閱讀路徑 輕松搞定名著閱讀 解決經(jīng)典名著閱讀三大難題 讀得完 讀得懂 讀得透 提煉核心內(nèi)容 挖掘名著內(nèi)涵 激發(fā)閱讀興趣 促進全人發(fā)展 好的閱讀課不僅提分,還養(yǎng)人 人行了,分才行 分行了,人才贏 ![]() 有講有練 提升看得見
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