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生產(chǎn)管理常見的十大異常情況 1:隨意變更生產(chǎn)排產(chǎn)計(jì)劃生產(chǎn)排產(chǎn)計(jì)劃是生產(chǎn)管理的源頭，一切生產(chǎn)活動的開展都要圍繞生產(chǎn)排產(chǎn)計(jì)劃而實(shí)施，所以，生產(chǎn)排產(chǎn)計(jì)劃是一項(xiàng)非常重要的工作，排產(chǎn)前務(wù)必要慎重再慎重，考慮再考慮，務(wù)必要將影響排產(chǎn)計(jì)劃的所有要素都要考慮確認(rèn)到位，以確保生產(chǎn)排產(chǎn)計(jì)劃的可行性與合理性，以免排產(chǎn)后變來變?nèi)?，不僅影響整個生產(chǎn)管理工作，還會影響生產(chǎn)管理者在團(tuán)隊(duì)心目中的專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、責(zé)任性以及生產(chǎn)管理者的威嚴(yán)與影響力。生產(chǎn)管理過程是一項(xiàng)非常復(fù)雜的過程，涉及到方方面面，既會受到部門內(nèi)部因素的影響，還會受到部門外部因素的影響，難免在生產(chǎn)運(yùn)行過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如：—工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不穩(wěn)定—生產(chǎn)環(huán)境條件不穩(wěn)定不論生產(chǎn)管理中出現(xiàn)什么樣的問題，不論是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)的問題，作為生產(chǎn)管理者都要及時處理解決，以確保生產(chǎn)運(yùn)行順暢，最怕的就是問題治標(biāo)不治本，導(dǎo)致問題一而再再而三地發(fā)生，給生產(chǎn)管理以及團(tuán)隊(duì)帶來諸多的不利影響，所以，生產(chǎn)管理者不僅要組織及時處理解決問題，還要善于跟蹤驗(yàn)證問題的整改落實(shí)情況及效果，以確保問題不僅能治標(biāo)更能治本。若生產(chǎn)管理過程中出現(xiàn)的問題得不到徹底解決，不僅會影響生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的情緒、穩(wěn)定與效率，還會影響生產(chǎn)管理者在團(tuán)隊(duì)心目中的地位與威嚴(yán)，更會生產(chǎn)過程中的質(zhì)量、安全、交期、成本等都會帶來不利的影響。3.不核查任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果生產(chǎn)管理者，不僅要善于下達(dá)工作指令、跟催工作指令的執(zhí)行，更要善于核查任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果，以確保執(zhí)行結(jié)果的符合性，防止執(zhí)行結(jié)果偏離偏差或不合規(guī)的情況。生產(chǎn)管理，最怕的就是只是下達(dá)工作指令，而不對工作任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行核查，下屬說什么就認(rèn)為是什么，往往導(dǎo)致很多異常情況重復(fù)出現(xiàn)，甚至流通到了客戶處才發(fā)現(xiàn)異常。生產(chǎn)管理績效，不只是生產(chǎn)管理者的追求，是全體生產(chǎn)人員的追求，因?yàn)榭冃婕暗矫總€成員的利益，任何人都有權(quán)力、責(zé)任與義務(wù)提出改善的建議，唯有集思廣益、博采眾長，才能確保生產(chǎn)管理績效持續(xù)提高，才能確保生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)獲得更多、更高的業(yè)績和生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)共同的利益。所以，要想管好生產(chǎn)，必須要重視、重實(shí)每個成員提出的建議，不論最終是否能被采納，否則就會打擊大家提建議的積極性與主動性。生產(chǎn)過程的巡查是生產(chǎn)管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)。過程巡查到位，才能及時發(fā)現(xiàn)過程異常，及時糾正處理，才能保證最終結(jié)果的符合性。—形式化，為了巡查而巡查，把巡查當(dāng)成了一項(xiàng)被動性任務(wù)—不分析生產(chǎn)過程，不識別過程巡查的重點(diǎn)（CCP），盲目巡查—不根據(jù)過往巡查的結(jié)果調(diào)整巡查的內(nèi)容，導(dǎo)致巡查瞎忙，累而無效最終導(dǎo)致過程的巡查起不到預(yù)期的督促與指導(dǎo)的作用。我們都知道，事前預(yù)防勝于事后補(bǔ)救，事前預(yù)防不到位，事中執(zhí)行必出亂。其中一項(xiàng)非常有效的方法就是堅(jiān)持做好每天的生產(chǎn)班前會，在生產(chǎn)班前會上將當(dāng)天生產(chǎn)過程需要注意的各種事項(xiàng)講解全面、講解清楚，以確保團(tuán)隊(duì)的每個成員都能明白包括正確的要求以及若遵守會導(dǎo)致的后果，從思想上引起每個成員的重視重實(shí)，為過程中的精準(zhǔn)執(zhí)行、過程結(jié)果的符合性以及最終結(jié)果的符合性打好預(yù)防性工作。現(xiàn)實(shí)中，有的生產(chǎn)管理者根本不把生產(chǎn)班前會當(dāng)回事：—要不就是在生產(chǎn)班前會隨便敷衍式講講重點(diǎn)突出、缺乏前后的邏輯性與一致性—要不就是不堅(jiān)持執(zhí)行召開生產(chǎn)班前會，想起來了就開下，想不起來就算了—要不就是不知道在生產(chǎn)班前會上講什么，只好應(yīng)付胡亂講講—要不就是不知道在生產(chǎn)班前前會講話的內(nèi)容的依據(jù)是什么，導(dǎo)致天天重復(fù)，引起成員無感或抵觸生產(chǎn)過程的質(zhì)量管理包括自檢、互檢與專檢。質(zhì)量部門負(fù)責(zé)生產(chǎn)過程的質(zhì)量專檢工作，對生產(chǎn)過程的質(zhì)量狀況應(yīng)該非常清楚，對生產(chǎn)過程的質(zhì)量管理提升與改善同樣具有很大的建議權(quán)。要想管好生產(chǎn)過程的質(zhì)量管理，生產(chǎn)部門最好與質(zhì)量部門聯(lián)手，共同商討生產(chǎn)過程的質(zhì)量管理對策，方能確保過程質(zhì)量管理對策的可行性與適宜性。最怕的就是生產(chǎn)管理者從不與質(zhì)量部門溝通過程質(zhì)量狀況，心中總是認(rèn)為“家丑不可外揚(yáng)”。生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)非常不穩(wěn)定，每年的人員流失率也非常大。同時，在某些行業(yè)，淡旺季非常明顯，淡季需要減員，旺季需要增員。所以，生產(chǎn)管理過程中往往會有新工陸陸續(xù)續(xù)入職。不論是熟手，還是生手，都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不同的公司的生產(chǎn)管理要求千差萬別，不同行業(yè)的生產(chǎn)管理要求千差萬別。最怕的就是不對新工進(jìn)行崗前的培訓(xùn)，直接安排人員上崗作業(yè)，導(dǎo)致過程執(zhí)行出現(xiàn)這樣或那樣的不合規(guī)情況甚至引發(fā)事故。我們都知道，生產(chǎn)管理分為三大階段：班前、班中、班后。班前要做好預(yù)防，班中要做好監(jiān)督，班后要做好核查。現(xiàn)實(shí)中，有的生產(chǎn)管理者卻忽略了班后生產(chǎn)現(xiàn)場的核查確認(rèn)：
—認(rèn)為沒有必要，殊不知班后現(xiàn)場的整理整頓恰恰能發(fā)現(xiàn)很多問題，能有效督促團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心—想當(dāng)然認(rèn)為“員工都已整理整頓好了”，沒必要再核查，殊不知，員工往往會因?yàn)榧庇谙掳喽韬龊芏?o:p>—自身的懶惰懶管思想以及缺乏強(qiáng)大的責(zé)任心—生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的僥幸心理越來越嚴(yán)重—生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識越來越薄弱給第二天的生產(chǎn)實(shí)施帶來諸多的不利影響。任何工作都要堅(jiān)持做到：有始有終，方能見成效。現(xiàn)實(shí)中往往會發(fā)現(xiàn)，有的生產(chǎn)管理者從不做日生產(chǎn)總結(jié)，生產(chǎn)結(jié)束了，員工下班了，自己也就跟著下班了。之所以有的生產(chǎn)管理者工作績效很難提升，最大的因素就是不善于做生產(chǎn)后的工作總結(jié)，不能及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理中的不足或缺失，日復(fù)一日、周而復(fù)始地管理生產(chǎn)，卻不見有明顯的績效提升，在其心中認(rèn)為一切都是正常的，自然也就缺乏了主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，何以會有持續(xù)改進(jìn)的動力？比如：
今天的生產(chǎn)人均效率如何?是提升了還是退步了？今天的生產(chǎn)過程質(zhì)量合格率如何？是上升了還是下降了？
今天的人員組織安排如何？是否還有可以優(yōu)化的空間？今天現(xiàn)場的勞動紀(jì)律如何？存在哪些問題？今天生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行完好率如何？是提升了還是下降了？今天生產(chǎn)過程的損耗如何？是上升了還是下降了？
?在學(xué)習(xí)中思考：將學(xué)到的變?yōu)樽约旱模?/span> ?在思考中學(xué)習(xí)：將想到的變?yōu)檎鎸?shí)的； ?在學(xué)習(xí)后實(shí)踐：將學(xué)到的轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)；
?在實(shí)踐中驗(yàn)證：將標(biāo)準(zhǔn)落地產(chǎn)生效益； ?在驗(yàn)證中復(fù)盤：強(qiáng)化認(rèn)知提升競爭力。 學(xué)習(xí)—消化—理解—思考—運(yùn)用—復(fù)盤—強(qiáng)化
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