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一棟房子，一個窗戶上破了一塊玻璃，長期沒有人去修復。 此后，接二連三地有玻璃被打破，人們以為這是廢棄的房子，還把門也拆了。 這就是破窗效應——環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。
孩子長大后，有出息，這是父母的期盼?？墒俏覀儾荒苤槐浦⒆幼x書，還要引導孩子如何交友。 當孩子結交了一個壞朋友，但是父母放任了，那么孩子的身邊，會出現(xiàn)第二個、第三個壞朋友......朋友之間，互相仿效，錯上加錯。 以下幾種朋友，對于孩子的成長，只有壞處，沒有好處，父母要小心。
01 “拍拍拍”的朋友，阿諛奉承。 北宋時，有一位神童蔡伯稀，引起了宋真宗的注意。 宋真宗和蔡伯稀交談了很久，然后感慨：“更勵孜孜圖進益，青云萬里有前期?！?/span> 然后，賜予蔡伯稀進士頭銜，安排其和年幼的太子趙禎一起讀書。 只有幾歲的蔡伯稀就明白了，這是“上位”的好機會。他想盡辦法，討好趙禎。 比方說，趙禎跨過門檻，顯得困難，蔡伯稀就躺下了，給趙禎當臺階；趙禎不想寫作業(yè)，蔡伯稀就代勞，把作業(yè)寫完。 幸運的是，宋真宗及時發(fā)現(xiàn)蔡伯稀的行為，將其趕出皇宮，免得鑄成大錯。 清朝的道光皇帝就沒有這么幸運了。 他從小就被身邊的人吹捧，耳根軟。做了皇帝之后，身邊的權臣曹振鏞、穆彰阿等，都習慣揣摩圣意，什么都選好的說，導致道光少了進取之心，清朝也持續(xù)走下坡路。 曹振鏞的處事原則，就是“多磕頭、少說話”。 道光還對曹振鏞點贊：“密勿之地，心腹之臣。” 關于“拍馬屁”的事情，大人對其很有認知，因此會付之一笑，但是孩子卻樂在其中，不懂得其中的禍害。 孩子被鼓勵，就會變得勇敢自信。但是任何事情都鼓勵，就不對了。犯錯了，也有其他的孩子在幫忙應付，后來還說“做得好”，這是朝著錯誤的方向發(fā)展。 尤其是富家、官家，要看到一個事實，別人抬舉你的子女，其實是敬重你的金錢和位置，最終禍害的，是你一個家庭。
02 “吹吹吹”的朋友，夜郎自大。 吹牛皮，很多人都會。 年幼的劉備，和孩子們一起嬉鬧的時候，就把大樹當成馬車的蓋子，說：“我將來一定會乘坐這樣的羽葆蓋車?！?/span> 劉備的叔叔聽了這話，嚇得趕緊把劉備抱回家，勸告：“你不要亂說話，讓我們一家遭滅門之罪?！?/p> 事實證明，劉備沒有吹牛，終于實現(xiàn)了做皇帝的夢想。 現(xiàn)實生活中，沒有幾個孩子，有劉備這樣的運氣和魄力，除了吹牛，就沒有別的本事。 在“手機央廣網(wǎng)”平臺上，有一條扎心的消息。 鷹潭的一個小伙子小余，看到運動員們跳水的姿態(tài)，非常羨慕，就模仿起來。他選擇信江大橋作為跳臺。 毫無懸念，小余跳下二十多米的橋之后，摔傷了：胸椎多段出現(xiàn)爆裂骨折，肺部也有挫傷。 小孩喜歡爭強好勝，一旦發(fā)現(xiàn)身邊的玩伴，這樣會做，那樣會做，就有“超越”的想法。從而，思維和現(xiàn)實就不對等了，容易沖動。 從“吹牛”本身來說，也是虛偽的表現(xiàn)，只是說了一些自不量力的事情，毫無意義。 孩子的成長，要踏踏實實，避免任何的浮夸風。
03 “偷偷偷”的朋友，不勞而獲。
人的惡行，是從很小的事情開始的。 作為孩子，最容易學到的惡念，就是偷東西。 去地里偷一個紅薯，放在火上烤一烤，就香噴噴了。大人見了，頂多是罵幾句。 把父母的錢，拿走了，父母很生氣，但還是會包容。尤其是拿走一兩元錢的情況下，父母是不太在乎的。 父母知道嗎？孩子為什么偷東西？不是天生如此，大概率是他的身邊有類似的人。 幾個孩子，用偷來的東西，作為小聚的資本，就不足為奇了。 孩子上學了，遇到了同學，偷盜的行為，也可能被當成“好奇”的事情，做下去。 人啊，一旦品嘗了不勞而獲的喜悅，就一發(fā)不可收拾。 小時候偷一根針，長大了就是賊精；小時候占小便宜，長大后就虧大本。 任何一種惡行，一旦出現(xiàn)了，就得馬上杜絕。有惡行的朋友，一定要遠離。
04 在孩子身上，有一個現(xiàn)象：好的學不會，壞的一學就會。 父母反反復復教孩子如何做，要做什么樣子的人，但是孩子不聽。反而是孩子遇到了朋友，就“言聽計從”了。 可是，孩子的朋友，需要是優(yōu)秀的引路人，而不是臭味相投、引領惡念的人。 洛杉磯加州大學經(jīng)濟學家伊渥·韋奇還發(fā)現(xiàn)，一個人有了主見，想要努力做點什么，但是身邊有十幾個朋友，提出反對的意見，或者不同的看法，主見就動搖了。 孩子的心智，還不夠成熟，善惡的判斷，不夠精準。父母應該幫助其判斷，教會他正確的朋友觀。 平時帶著孩子，多去幫助困難的孩子，提升品德；教會孩子如何辨別言語的真?zhèn)?，避免耳根軟；學會和書籍做朋友，學到社交的智慧。 少一個好朋友沒有關系，多一個壞朋友，關系很大。 生活環(huán)境破破爛爛，父母總要縫縫補補。 作者：布衣粗食。 關注我的文字，走進你的心靈。 文中配圖來源于網(wǎng)絡。 |
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