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前置思考 請閱讀以下關于日記作用的一段材料，并思考：這對你有什么啟發(fā)？ 作家周國平曾就日記寫過如下文字： 日記是歲月的保險柜。 每個人都只擁有一次人生，而人生是由每天、每年、每個階段活生生的經(jīng)歷組成。 如果你熱愛人生，就一定會無比珍惜自己的經(jīng)歷，珍惜其中的歡樂和痛苦，心情和感受，因為它們是你真正擁有的東西。 令人遺憾的是，這一切不可避免地會隨著時間的流逝而失去。為了留住它們，人們想出了種種辦法，例如用攝影和錄像保存生活中的若干場景。 但我認為寫日記是更好的辦法，與圖像相比，文字的容量要大得多。 通過寫日記，我們仿佛把逝去的一個個日子放進了保險柜，有一天打開這個保險柜，這些日子便會歷歷在目地重現(xiàn)在眼前。 記憶是不可靠的，對于一個不寫日記的人來說，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會漸漸模糊，甚至永遠沉入遺忘的深淵。 相反，如果有日記作為依憑，即使許多年前的細節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生。 Q1：什么是輸出？ A： 1、輸出（Output），與輸入對應，指的是： 系統(tǒng)對輸入進行處理后產(chǎn)生的結(jié)果。 以你閱讀一本書或者精讀君通識詞典某個詞條為例：書和詞條，就是輸入；對書和詞條給予你的信息，進行理解、反思、聯(lián)想等，就是處理；再進行評論、寫讀書筆記，或者是通過演講等形式分享，讀書筆記和演講，就是輸出。 2、輸出倒逼輸入。 相對而言，我們更偏好輸入。以閱讀為例，無論讀什么，或多或少，我們都會有一種知識獲得充實感，感覺今天理解和掌握了不少知識。但這只是一種知識錯覺。我們自以為理解并掌握知識，其實所知不多，甚至是無知。 真正要檢驗知識是否掌握，是否內(nèi)化成能力，要看能不能在生活中靈活運用。不過，從學到做，時間和空間上有一定距離，往往不能當場檢驗。因此，一種性價比較高檢驗方式是，以教為學，假設自己要做一名老師，向另一個人講授剛剛你所學到的知識。 不過，馬上要找一個人，你當場向他講授，操作性也不強。退而求其次，更好方式是，你寫出一篇文章，通過文字進行分享。由于無法借助表情、肢體語言等，要讓潛在讀者容易理解，就要求你要深刻理解所學知識。 這是一個輸出過程。你很快會發(fā)現(xiàn)，當你試圖把思想、方法、觀點，落實成白紙黑字時，這富有挑戰(zhàn)。 例如，不知道開頭怎么寫，什么樣的切入點最好；寫起來以后，磕磕巴巴，就像擠牙膏一樣；照搬原文容易，要用自己的話復述很困難；很難結(jié)合自己的生活體驗，講清運用情境。 如果你有類似表現(xiàn)，就意味著：你的理解偏膚淺，你的閱讀質(zhì)量偏低，你并沒有想象中掌握的那么多。這正體現(xiàn)出輸出價值：反饋輸入質(zhì)量，倒逼輸入。在這個意義上，我們可以說，輸出就是成長。 作家韓寒說：“寫作是我所做其他事情的一個總根基。我在小說里表達的東西，其實也是我在別的媒介中表達的一切?！表n寒能身兼多個角色，包括賽車手、作家、電影導演等，與他文本輸出習慣，有很密切關系。 事實上，你如果能圍繞所學知識，自己寫出一本系統(tǒng)化的書，那么，你才能說，你對該領域知識，已掌握到相當高水平。 今天的詞條，精讀君簡介輸出，供讀友們參考，提高輸入、處理和輸出能力。 Q2：怎樣理解輸出？ A： 1、評估輸出習慣。 一開始，輸出，就對了。如果沒有養(yǎng)成輸出習慣，就談不上提高輸出能力，加速成長。 輸出涵義很廣，包括說、演、寫、做等，意即：一切可以影響自己或者別人的產(chǎn)出和貢獻。例如，前置思考中，記錄每天情緒變化、所見所聞、心得體會日記，也是一種類型輸出。 讀友們可以自我提問評估： 你經(jīng)常寫日記、讀后感、評論、總結(jié)嗎？ 你經(jīng)常利用一切發(fā)言機會，甚至演講嗎？ 你經(jīng)常嘗試測試所學知識，付諸行動嗎？ 你經(jīng)常好為人師，樂于傳播分享知識嗎？ 如果答案以否居多，那么，精讀君要提醒的是，你還沒有充分認知到輸出重要性和必要性。 很多自以為愛讀書、愛思考的人，成長并不快，能力沒有達到更高階段，如果分析原因，關鍵就在于沒有養(yǎng)成輸出習慣，沒有對自己輸出質(zhì)量精益求精。 如果你對自己能力水平不滿意，精讀君建議你從輸出這個視角，量化反饋，仔細進行自我診斷。 2、練習文本寫作。 廣義輸出有很多，但最為基礎、成本最低輸出方法是，文本寫作。 一者，從重要性來看，寫作過程就是認識過程，是走向自覺、完善自我、不斷成長過程，是組合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、整合思想、反思提高過程。 周國平說：“寫作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的心靈財富?！?br style="text-underline-position: under;"> 二者，從基礎性來看，文本寫作是其它輸出基礎。例如，很難想象一個文章寫得很糟的人，演講能力能有多強。 演講能力固然與口頭表達、肢體展示等高度相關，但如果沒有扎實、基于文本寫作邏輯思考能力，往往到了一個階段后就止步不前。 如果是基于別人代擬演講稿，那么，這種演講能力更多只是“演”的能力，一旦需要根據(jù)現(xiàn)場緊急應變，往往就暴露出真實水準。 三者，從經(jīng)濟性來看，文本寫作成本最低，相對于演講、表演、實操等其它輸出方式來說，文本寫作，只要紙筆，或者只要一部手機，隨時隨地就可以進行。 周國平說：“日記是忠實的朋友。沒有人——包括你最親密的朋友——是你的專職朋友，惟有日記可以。別的朋友總有忙于自己的事情而不能關心你的時候，而日記卻隨時聽從你的召喚，永遠不會拒絕傾聽你的訴說?！?/span> 那么，文本寫作要怎樣開始呢？精讀君有以下３個建議： ①寫就對了。 寫作技巧，在剛開始寫時談，意義不大。因為寫不寫，是從0到1問題；寫得好不好，是從1到N問題。 能養(yǎng)成寫作習慣，就已經(jīng)超出大部分人。讀友們可以看看周圍，有多少人有寫作習慣？ ②從易開始。 寫長文章難，就從寫短文章開始；寫文章難，就從寫100字段落開始；自由表達如果難，就從回答固定問題開始；創(chuàng)意表達難，就從固定表達開始。 寫作和學騎自行車等類似，都是從降低難度開始，先不要過于較真寫作流程，讀書筆記也可以隨意寫。直到這個環(huán)節(jié)能毫不費力進行時，再到下一個環(huán)節(jié)，最后融會貫通。 ③自評啟動。 精讀君通識詞典每天詞條所談概念，就是一個“固定靶”，讀完以后，可以就所讀內(nèi)容或者所提問題，進行評論。評論字數(shù)并不要求多，100字左右就可以。格式也可以固定，首句寫下你的觀點，后面幾句再具體論證。 或者也可以參加每日一寫，自己想記錄什么，就寫什么，無論是情緒變化、所見所聞、心得體會，都可以。一開始寫什么，并不重要，只要每天都寫一點，就可以了。 難度很小，卻可以幫你養(yǎng)成寫作習慣。如果每天能寫100字，一年就將近4萬字。寫著寫著，你會發(fā)現(xiàn)思路越來越清晰，表達越來越流暢，直到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你也可以駕馭長文章。這就是堅持的力量。 3、提高輸出能力。 有些讀友可能會有疑問，從小到大，也寫了不少日記，除了作為歲月保險箱，有重大記憶價值外，對于能力增長，似乎不夠明顯。 這里有很多原因： 例如，對于輸出質(zhì)量沒有更高要求，隨意寫，只求寫完就很好了。 例如，紙質(zhì)日記沒有電子化，不利于多次翻閱、修訂、重新校正。 但還有一個更重要原因，就是缺少量化反饋，意即：只是自己寫給自己看，沒有看到別人對這個議題輸出，收不到別人評價建議。 每個人難免有偏見和盲點，出于自尊需求，也不容易下狠心，對自己輸出質(zhì)量提出更高要求，這都是人性使然，無可厚非。 因此，除了隱私性內(nèi)容要注意保密外，其余文本輸出，有條件要盡可能公開，尋求別人反饋；或者發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)媒體公共區(qū)域，既可以存檔，又有更多獲得反饋可能性。 精讀君所提供文本輸出輔助系統(tǒng)，是一個選項，可資運用。這個系統(tǒng)包括：精讀君通識詞典評論區(qū)、每日一寫、晨讀打卡、精讀原創(chuàng)作者計劃、會員微信群等。除此之外，只要是有效幫助收集反饋方式、工具，讀友們都可以有意識去組合運用。 例如，針對某個議題進行主題閱讀，寫下評論、心得，然后在實踐中體會，形成要點清單，再與同事、朋友交流，形成一篇文章，最后發(fā)表在社交媒體上，收集反饋，接著啟動新一輪改良循環(huán)。 在詞條的最后，精讀君要提醒的是，注重培養(yǎng)輸出習慣。 處處皆可輸出。以各種會議討論為例，有些人很被動，能不發(fā)言則不發(fā)言。在精讀君看來，即便自己沒有發(fā)言機會，也要思考，如果是自己發(fā)言，自己要談些什么。 后置思考： ①各種類型輸出，你有什么嘗試體會？ ②你歸納，是什么阻礙輸出習慣養(yǎng)成？ |
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