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開學一周多了，那些插班生怎么樣了 每一個學期開學，都會有一些學生因為各種原因，轉學插班到學校里。對于這一部分學生，鄉(xiāng)下的很多老師都有著不一樣的滋味。因為在很多老師看來，插班生的到來會帶來一些新的問題，會打亂了班級原來的秩序，甚至會拉低班級的成績。說到這里，很多老師會有很大的共鳴。的確如此，我曾經經歷過插班生的事情，老師們對插班生的心理我是能理解的。但是，我覺得作為一名老師來說，我所要負責的就是盡力把一個班級帶好，把一門學科教好。至于是不是我們班考到第一名，那是不重要的。原來我當班主任時，我的搭班老師就跟我說，你怎么這么傻，別人不要的你都要，這樣我們的成績會很難看的。我當時只是呵呵一笑，就回復了她的問話。不過，現(xiàn)在看來，這個班級還是很不錯的。當年，整個段考上瑞中的學生，也是最多的一個班級。如今，自己當校長了，面對的插班生就更多了。我對插班生會更加關注他們是否適應和喜歡學校。有時候，有些插班生直接會來找我。對于孩子來說，他是要來見校長的，多少會有一些拘謹。于是，我都會把孩子叫到旁邊，跟他聊聊天，問問他對新學校的印象如何？今天，已經是開學后的第八天了。這些學生在新的環(huán)境里，適應了嗎？一位從市區(qū)私立學校轉學回來的學生A，他在原來的學校就讀時患有抽動癥，經常性要請假到醫(yī)院去看病。剛轉來時，我對家長吩咐過，萬一孩子在學校里待不住，家長一定要過來陪伴的。半年過去了，我時不時會問這個學生，在這里感覺怎么樣？最近孩子告訴我，他在這里很適應，很喜歡這里。他的父親也告訴我，孩子這半年比原來好多了。一位從省外轉來的學生B，剛來學校不久，大概只有四五天時間的樣子。但是，我問他喜歡這里嗎？他樂呵呵地點頭：喜歡。我讓他說三個理由，為什么喜歡這里。他的答案很簡單：有好吃的，有很多朋友，環(huán)境很好。昨天，我在學校門碰見了他爸爸，我也詢問他孩子是否適應新學校。家長很內向，我也沒有聽明白。我一聽，就知道他是真的喜歡這里。還有一個是小女生，一年級，長得很好靦腆。我問班主任老師，這個孩子怎么樣？班主任告訴我說，根據(jù)她的了解，這個孩子在原來學校非常內向，不敢跟人說話。班主任特地跟我說，校長，你放心，我一定會關注她的。上一個星期四，我碰到了這個孩子，問她喜歡這里嗎？她轉頭，沒有回答我。今天，我又在風雨操場里，碰到了這個孩子。于是，我把她叫到身邊，問她喜歡這嗎？她居然開口了?？墒?，當我問為什么的時候？她卻告訴我三個字：不知道。去年期末時，金校長組織老師們討論了如何對待插班生的問題，得出了很多可行性的措施。但是，我知道對待插班生很重要的問題，就是要讓他們喜歡上學校，喜歡上班級。
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