來源：童蒙夫子 童蒙書舍

不憤不啟

勵(lì)

志

不悱不發(fā)

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休對(duì)故人思故國，

且將新火試新茶。

詩酒趁年華。

宋代蘇軾的《望江南·超然臺(tái)作》

【釋義】不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且點(diǎn)上新火來烹煮剛采摘的新茶，作詩醉酒，趁著青春年華盡情歡樂啊。

【賞析】詞人為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶來作為對(duì)故國思念之情的自我排遣，既隱含著詞人難以解脫的苦悶，又表達(dá)出詞人解脫苦悶的自我心理調(diào)適，表達(dá)了詞人豁達(dá)超脫的襟懷。

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我見青山多嫵媚，

料青山見我應(yīng)如是。

宋·辛棄疾《賀新郎·甚矣吾衰矣》

【釋義】我看那青山瀟灑多姿，想必青山看我也是一樣。

【賞析】青山是高尚品格的象征，此句詩人將自己的情操、品性與青山相比，委婉地表達(dá)出寧愿落寞也不與奸人同流合污的高潔之志。

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君子有九思：

視思明，聽思聰，色思溫，

貌思恭，言思忠，事思敬，

疑思問，忿思難，見得思義。

春秋·《論語·季氏篇》

【釋義】孔子說：“君子有九種思考：看的時(shí)候要思考看明白了沒，聽的時(shí)要思考聽清楚了沒，待人接物時(shí)，要想想臉色是否溫和，樣貌是否恭敬，說話時(shí)要想想是否忠實(shí)，做事時(shí)要想想是否嚴(yán)肅認(rèn)真，有疑難時(shí)要想著詢問，氣憤發(fā)怒時(shí)要想想可能產(chǎn)生的后患，看見可得的要想想是否合于義?！?/span>

【賞析】孔子提出的這九個(gè)方面，無論人際交往還是修身養(yǎng)性，或者成功立業(yè)，都是極為實(shí)用的警句。

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寧可枝頭抱香死，

何曾吹落北風(fēng)中。

宋代鄭思肖的《畫菊》

【釋義】寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾吹落于凜冽北風(fēng)之中！

【賞析】詩句用隱喻手法，表明詩人寧可為堅(jiān)持氣節(jié)而犧牲，也不愿屈服于蒙元統(tǒng)治集團(tuán)，表現(xiàn)了詩人“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，以及至死不渝的崇高民族氣節(jié)。

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紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

宋·陸游《冬夜讀書示子聿》

【釋義】從書本上得來的知識(shí)畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)這件事還必須親自實(shí)踐。

【賞析】詩人強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問親自實(shí)踐的重要性，一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是獲取知識(shí)后還要“躬行”，通過親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。

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大鵬一日同風(fēng)起，

扶搖直上九萬里。

唐代李白的《上李邕》

【釋義】大鵬總有一天會(huì)和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九霄云外。

【賞析】詩人借大鵬自況，大鵬鳥既是自由的象征，又是驚世駭俗的理想和志趣的象征，表達(dá)了詩人對(duì)權(quán)貴的傲視和對(duì)自由的追求。

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粗繒大布裹生涯，

腹有詩書氣自華。

宋代蘇軾的《和董傳留別》

【釋義】雖然生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，但胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人。

【賞析】詩人闡述了讀書與人的修養(yǎng)的關(guān)系，讀書的作用不僅在于占有知識(shí)，還在于提升人的精神境界，日積月累讀書就會(huì)使人脫離低級(jí)趣味，養(yǎng)成高雅、脫俗的氣質(zhì)。

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不經(jīng)一番寒徹骨，

怎得梅花撲鼻香。

唐·黃蘗禪師《上堂開示頌》

【釋義】如果不經(jīng)歷冬天那刺骨的嚴(yán)寒，梅花怎會(huì)有撲鼻的芳香。

【賞析】詩人用梅花頂風(fēng)冒雪開放、發(fā)出芳香，比喻經(jīng)過艱苦摸索、禪機(jī)頓悟的境地，表達(dá)了詩人勸誡世人為人做事應(yīng)有梅花這般堅(jiān)貞高潔品性的思想。

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茍利國家生死以，

豈因禍福避趨之。

清·林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》

【釋義】如果對(duì)國家有利，我可以不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受嗎?/span>

【賞析】此句語氣豪壯，表現(xiàn)了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠無私的愛國情操，成為千古傳誦的名句。

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讀書不覺已春深，

一寸光陰一寸金。

唐·王貞白《白鹿洞二首·其一》

【釋義】專心讀書，不知不覺已經(jīng)到了暮春時(shí)節(jié)，一寸光陰就像一寸黃金珍貴。

【賞析】詩人讀書入神，全然忘記了時(shí)間，由敘事自然引發(fā)出感悟，“一寸光陰一寸金”，以金子喻光陰，謂時(shí)間寶貴，應(yīng)該珍惜，這也是詩人給后人留下的不朽格言，勉勵(lì)人們、特別是讀書人珍惜時(shí)間、刻苦研習(xí)。