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有消息顯示—— 近日，重慶某中學(xué)一位老師在一個月內(nèi)開直播超過百場，并收取打賞，由此引發(fā)網(wǎng)友爭議。3月1日，封面新聞記者聯(lián)系區(qū)教委，相關(guān)工作人員表示，事發(fā)后行政主管部門已派出工作人員對此事進(jìn)行調(diào)查，目前此事仍在調(diào)查中，后續(xù)會向公眾公布結(jié)果。
對此，教委工作人員回應(yīng)，確有其事，當(dāng)事老師為該區(qū)一所私立學(xué)校的教師。同時，教委已責(zé)成學(xué)校要求該老師在上班時間段內(nèi)禁止直播；若收到學(xué)生家長的打賞，需退回費(fèi)用。 媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)友激烈爭論。作為當(dāng)事人的唐老師，也在該報道后評論回復(fù)稱，自己的直播行為均是在下班后，且時間短暫，“我是視頻中的老師，我均是在下班時間，比如午飯后午休時間，以及下午下班時段短暫直播。”唐老師表示，自己所播內(nèi)容無負(fù)能量，發(fā)布視頻的人“斷章取義”。（以上內(nèi)容來源于《重慶一中學(xué)教師一個月直播超百場引爭議當(dāng)?shù)亟涛赫{(diào)查后公布處理結(jié)果》） 
別人把直播當(dāng)工作，他把直播當(dāng)休息！ 筆者到不是不同意老師直播，但是，老師直播應(yīng)該適可而止。 老師，本質(zhì)工作是教書育人，哪怕是私立學(xué)校。 老師，選擇了“人民教師”的光環(huán)，就意味著老師要“有所失”。否則，教師就不應(yīng)該叫人民教師。有人說，教師就應(yīng)該守得住清貧，耐得住寂寞，扛得起責(zé)任。這句話雖不是真理，但不無道理。有的老師打著“人民教師”的旗幟出門，要有多自信就有多自信，甚至有些耀武揚(yáng)威。老師出入某些場所，教師資格證一亮，優(yōu)惠政策與教師光環(huán)效應(yīng)立竿見影。再比如，教師擁有寒暑假…… 教師，就應(yīng)該有教師的樣子。教書育人、積極上進(jìn)，除了上課，還要提升自己，并思考讓自己的教書、育人更上一個臺階。再有精力，不妨搞一些科研成果，發(fā)表一些科研課題。 有人說，人家下班直播就不行了，老師下班了就不能做兼職了？ 能！ 但你得有一個度。 一個月百場直播，平均每天至少三場。 哪怕是下班后的晚上直播，那也多少會影響休息。第二天上班，精力還夠嗎？至少，不如正常休息情況下的精力旺盛。 有人會說，那不搞直播，如某些老師一樣下班后就往麻將桌上一坐，一坐就是半夜十二點，就不影響次日教書育人？ 如果這些所謂的“麻將桌”老師被曝光出來，不妨想一下又有沒有家長、網(wǎng)友暴怒呢？ 何況，按照老師的說法，還有課間、午休時刻直播的。 這就更過了！ 休息也是一種工作，休息也是為了后面的工作做準(zhǔn)備。 晚上直播，你說是下班時間；晚上直播，你說下班就是下班，無需批改作業(yè)之類的；晚上直播，你說不影響你休息…… 午休、課間直播，前面的理由不該成立了吧？ 對于企業(yè)的打工人而言，上班時間包括午休，老板是支付工資買斷了上班時間的。那么，對于教師而言，課間、午休又算不算拿了工資的呢？ 況且，我不相信這位老師能夠在課堂內(nèi)完全完成自己的本質(zhì)工作。 偶爾直播，那是兼職；長期直播，那是全職；過度直播，那是本末倒置。 捫心自問，你在工作上對得起“人民教師”這幾個字嗎？你的態(tài)度對得起教師資格證這個本本嗎？ 無獨(dú)有偶，教師直播是一個現(xiàn)象，還有搞微商的，長期不務(wù)正業(yè)打麻將的…… 當(dāng)然，如果這位老師是全國優(yōu)秀教師，班上孩子個個頂呱呱，直播也是傳播優(yōu)秀教學(xué)、教育知識與經(jīng)驗，那權(quán)當(dāng)筆者沒說。 另外，教師直播除了可能牽涉行業(yè)規(guī)范問題，還可以涉及肖像權(quán)、隱私權(quán)等違法行為。 如前所述，課間、午間也屬于工作時間。同時，教師工作時間不能涇渭分明地說午間休息就是休息，午間休息就是老師的自由時間。“八小時工作制”尚不能完全學(xué)生企業(yè)員工，何況是一名人民教師？取得教師資格證，教師還應(yīng)該受到行業(yè)規(guī)范的約束。 教師直播，不免還出現(xiàn)一種情況，那就是學(xué)生是否成為“道具人”，直播中的未成年人是否打碼，是否涉嫌侵犯學(xué)生的肖像權(quán)、隱私權(quán)，直播打賞是否有利用未成年人畫面牟利行為…… 話說回來，這是個例、少數(shù)，絕大部分教師還是值得肯定，甚至值得表揚(yáng)的。 他們不缺人脈！所謂桃李滿天下，但凡教書育人十多年以上的老師，其學(xué)生資源可以說勝過其他眾多行業(yè)，家長、學(xué)生…… 他們不缺流量！只要發(fā)個朋友圈，家長、學(xué)生哪怕只有一部分參與，人氣飆升…… 盡管如此，很多老師沒有直播，沒有微商……有的只是教書育人的初心。 |
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