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課題：古詩(shī)二首 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)“徑、耘”等7個(gè)字，會(huì)寫“詩(shī)、機(jī)”等6個(gè)字。 2. 正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3. 通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受春天的美好。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、感情朗讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 對(duì)詞語(yǔ)的理解。 2. 感受古詩(shī)的韻味，體會(huì)詩(shī)的意境。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 1. 欣賞歌曲《小池》。 2. 揭示課題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩(shī)。（板書(shū)課題）看到課題，你有什么問(wèn)題？ 二、初讀古詩(shī)。 1. 借助拼音自讀古詩(shī)，畫出你不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。 2. 出示由田字格中的生字組成的詞語(yǔ)，要求同學(xué)們齊讀。 3. 自由讀古詩(shī)，讀得正確流利給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 4. 指名展示讀，集體評(píng)價(jià)。 5. 課件出示帶音的詩(shī)句，學(xué)生齊讀。 三、感悟詩(shī)意。 1. 再讀古詩(shī)，邊讀邊找出你最喜歡的詩(shī)句，多讀幾遍，想想為什么喜歡它？在不懂的地方做上記號(hào)。 2. 小組內(nèi)交流。 3. 大組交流匯報(bào)：你最喜歡哪一句？為什么喜歡？教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)句并適當(dāng)講解：如“樹(shù)頭新綠未成陰”的意思，“日日”的意思，“懶”字表達(dá)的情感等。并結(jié)合理解詞語(yǔ)的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。如：怎樣理解詞語(yǔ)的本義？結(jié)合圖片及動(dòng)作理解；聯(lián)系上下文理解；結(jié)合生活實(shí)際等。） 4. 配樂(lè)朗讀古詩(shī)，嘗試背誦。 5. 學(xué)生自由背誦，展示背誦效果。 6. 這首詩(shī)中你還有不理解的么？提出疑問(wèn)，大家共同解答。對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，可以課后查閱資料解答。 四、指導(dǎo)寫字。 1. 出示生字，認(rèn)讀組詞。 2. 觀察字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你認(rèn)為哪個(gè)字最容易寫錯(cuò)，哪個(gè)字最難？應(yīng)如何寫？ 3. 教師重點(diǎn)指導(dǎo)：時(shí)、課、聽(tīng)。 4. 范寫，學(xué)生臨寫。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)：回家給父母背誦古詩(shī)一首。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 古詩(shī)二首 春曉 草芽 處處生 夜來(lái) 東風(fēng) 聞啼鳥(niǎo) |
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