A1、你問：自己講話頭緒不清，很亂，還缺乏條理，每次講話都拖泥帶水，如何做到在會(huì)議中講話有條理？我要怎么辦？

我說：結(jié)構(gòu)可以解決講話沒條理，問題的本質(zhì)，重點(diǎn)就是沒有理解說話內(nèi)容之間的關(guān)系，理順之間的關(guān)系，就會(huì)條理清晰，而且結(jié)構(gòu)也清晰。

只要你能把邏輯關(guān)系理解透徹了，不但對(duì)你在會(huì)議上講話有幫助，還能對(duì)你在做演示的PPT一樣有幫助，也會(huì)對(duì)你美化PPT也有幫助。

我的好奇心就來了，那到底是什么關(guān)系呢？

今天的話題比較抽象，一定需要有一些抽象思維能更加理解一些。假設(shè)，沒有這個(gè)抽象的前提，只閱讀可視化的圖形，也可以通俗易懂。

歸根結(jié)底，還是邏輯關(guān)系。

先來一張全局圖，讓你看一覽全部，知悉這種關(guān)系的。

平時(shí)因?yàn)椴蛔⒅剡@些關(guān)系，所以就沒有條理性，當(dāng)你注意到這些關(guān)系的存在的時(shí)候，條理性就非常容易做到。

我們還是用可視化圖片來詮釋這種邏輯關(guān)系。

今天分解在講話的場景中，常用的六種邏輯關(guān)系：

第一種：并列關(guān)系 ?

第二種：因果關(guān)系 ?

第三種：包含關(guān)系 ?

第四種：對(duì)立關(guān)系 ?

第五種：交叉關(guān)系 ?

第六種：流程關(guān)系 ?

現(xiàn)在我們來把每一種邏輯關(guān)系，做出一份可視化圖形，幫助你理解條理化的原理和規(guī)則。

第一種：并列關(guān)系 ?

找出相關(guān)素材的之間的相關(guān)關(guān)系，

假設(shè)，第一小組，第二小組，第三小組，這類是并列型關(guān)系。

同一屬性，有并列型特征。

不要換一種并列式，你就不知道了。

在美化PPT的時(shí)候，我們就可以多運(yùn)用這種風(fēng)格的并列式呈現(xiàn)。

第二種，因果關(guān)系 ?

這種關(guān)系，我們經(jīng)常在使用，因?yàn)樗裕覀兛吹揭稽c(diǎn)現(xiàn)象，就判斷這個(gè)果，因?yàn)槟憬裉鞂懽?，所以你寫作很擅長。真是這樣的嗎？

前面兩個(gè)因，推出一個(gè)果。

一個(gè)結(jié)果，可能包含有原因一，原因二，原因三，還有其他不可知原因。

我們可以用這種結(jié)構(gòu)來表達(dá)，這樣就不至于一團(tuán)亂麻。

我們可以繼續(xù)分解因果關(guān)系？

一因一果

一因多果

多因多果

多因一果

互為因果

不可知因果

重點(diǎn)是，不可知，這是來源不可知論，就是你知道的這個(gè)因果，還有更多不可知的因果，你還沒有被發(fā)現(xiàn)。

第三種：包含關(guān)系  ?

包含的關(guān)系，只有把這種關(guān)系理順了，那么整體的思路就清晰了。

D包含C，C包含B，B包含A,

在分析素材的時(shí)候，一定要把這種包含關(guān)系理順，很多層級(jí)，架構(gòu)，框架，都是這種模型。

第四種：對(duì)立關(guān)系  ?

好戰(zhàn)略的對(duì)立面也是一個(gè)好戰(zhàn)略。

好戰(zhàn)略壞戰(zhàn)略是一本書，我用這個(gè)案例說下這個(gè)對(duì)立關(guān)系。

其實(shí)在我的分解一些問題時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到。

這個(gè)問題是什么？

這個(gè)問題不是什么？

我們無法判斷這個(gè)問題，那我們換一個(gè)視角，這個(gè)問題能壞到什么程度？什么程度我們無法接受，需要及時(shí)止損。

第五種：交叉關(guān)系  ?

你中有我，我中有你，這種交叉合作的關(guān)系，還是很多的，需要去提煉出來。

第六種：全異關(guān)系  ?

當(dāng)在講話的時(shí)候，會(huì)有這些素材，所有的A都不是B的時(shí)候，就要分開，單獨(dú)作為兩個(gè)主題來講解。

第七種 流程關(guān)系    ?

流程關(guān)系，就是把這個(gè)程序的流程走通，在結(jié)構(gòu)上是通順的。

很多時(shí)候，你畫出了結(jié)構(gòu)圖，一定也要畫一下流程圖，這個(gè)結(jié)構(gòu)是否符合整個(gè)流程的運(yùn)行。

這個(gè)流程結(jié)構(gòu)也是可以運(yùn)用在講話的過程中的。