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什么才是好的教育

 李功隨 2024-01-19 發(fā)布于內蒙古
好的教育要有好家長。
好家長都讓孩子自己做主。他們不把孩子當孩子，他們遇事都會讓孩子自己拿主意。只有自主的孩子，才會自覺自律，才會走得更遠。
好家長能跟孩子有效溝通。好家長不會把自己當家長，而是孩子的知心朋友。彼此信任了，教育才有可能。
好家長都能以身作則。說教有時候是最無力的，言教不如身教。最好的教育方式，是以自己在生活中的表現(xiàn)做出榜樣。

好的教育要有好老師。
好老師不僅教知識，更教其做人。師者，傳道受業(yè)解惑也。傳道在先，業(yè)不精可以進修，三觀不正毀人一輩子。
好老師會教考試，更能培養(yǎng)興趣。不會應試的老師不是好老師，只會應試的老師也不是好老師；讓學生會考試，而且愛上學科學習的老師才是好老師。
好老師理念新，專業(yè)素養(yǎng)也過硬。好老師都能與時俱進，接受新理念；但空有理念，缺乏過硬的專業(yè)素養(yǎng)也不算好老師。解題能力差的不能算好的數(shù)學老師，不閱讀也不會寫作的也算不上好語文老師。

好的教育要有好班主任。
好班主任會真誠智慧地愛學生。愛學生，愛所有的學生，是好班主任的第一品質。不僅關心他們的學習，也關心他們的生活和思想。走進學生內心的，才是優(yōu)秀的班主任。
好班主任會打造溫暖的班集體。他們一般不強調競爭，而倡導互助，主張共同進步。同學親如兄弟姐妹，班級是安全、溫暖、愉快的家。
好班主任會讓孩子更陽光自信。孩子不分類別，幫助孩子找到自己的閃光點，找到自信，讓每個孩子的內心都充滿陽光。

好的教育要有好校長。
好校長都有自己明確的教育思想。培養(yǎng)什么的人，辦成什么樣的學校，倡導什么樣的學習方式，是校長思想最集中的三個方面。
好校長都會加強學校的文化建設。好校長是學校的靈魂，學校理念要成為全校師生的共同愿景。好校長是塑造學校靈魂的人。
好校長一定能幫助教師成長。教師需要管理、考核，更需要引導和幫助。好校長會淡化競爭，強化合作。在好校長手下，教師會成長更快。

教育基于家庭，成于學校，終于自我。好的教育從家庭開始，在學校和班級中實施，在社會中受檢驗。父母是孩子的第一任老師，校長是教育的總設計師，老師和班主任是塑造孩子靈魂的工程師。好的父母，好的老師，好的班主任，好的校長，才可以成就好的教育。

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