昨天的文章是手機寫，手機發(fā)送的，不知道是不是哪里無意中點錯了，應該是很多人沒被推送到

昨天本來課程是只學了一半，實在是寫不完了，所以就半課多就發(fā)文了

那發(fā)布有問題的話，就把這一課學完了，現(xiàn)在一起重新發(fā)送一遍吧

昨天那篇就刪了

“能夠終結(jié)線段的是線段”——這句話對于走勢來說是對的，但是對于操作來說，是錯的

上圖左側(cè)的這種走勢，

可能從第一條線段的起點開始，是作為日線三買

在30分鐘周期圖做了初始的買入

經(jīng)歷了紅色的三段上漲之后，黑色的回撤線段有可能結(jié)束了第三條上漲的線段，但是并沒有打破上漲的走勢

這種情況，很可能是從3段上漲，變成了走勢上漲

這種走勢，很可能走著走著，后面再出現(xiàn)三買，就變成了大牛

上圖右側(cè)的走勢，

橫盤震蕩，并沒有形成向下的線段，而是橫盤形成了中樞

由小中樞震蕩成了大一級別的中樞

所有的交易都是三段的，都是從三段開始的

未來能否發(fā)展為更好的所謂的走勢交易在行情本身，而不在我們

金溢科技

如圖，回踩出了線段

因為回踩沒破前面這個突破K的那一段區(qū)域，所以這里沒有出現(xiàn)賣點（老師畫的這根K線，因為沒學過基礎(chǔ)課，暫時不知道原來給的法則是什么啊，這里只作記錄）

這里震蕩成了走勢

終結(jié)這條線段的，應該是從交易的角度考慮終結(jié)信號   

所有的知識歸類為兩套操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點

一個是走勢，未來以后的選股。所以的問題都是線段的延伸問題

另一個是交易，交易過程中，眼中只要三買

這是兩套獨立的分析方法

線段延伸的本質(zhì)就是線段的級別統(tǒng)一性（就是趨勢性的原理）

線段延伸的法則——就只有同級別分解，也就是從頭漲到尾，從頭跌到尾

但有兩個特殊的延伸

1，中樞不延伸

老師說這是非同級別分解涉及到的走勢的概念

從字面意思來說，同級別分解，比如先得到一條30分鐘級別線段

那么，非同級別分解，是可以得到多條30分鐘線段，一條30分鐘線段上的本質(zhì)中樞，不用到下一條30分鐘線段上

然后，

得到日線級別中樞，再非同級別分解更大的日線級別線段后，再次得到的又是另一個日線級別中樞

聽起來是不是有點繞？

哈哈，不知道是不是老師想表達的，反正先這么記錄了

2，三買賣點不延伸

這里，怎么表達呢，有幾個觀點

一呢，

一般認為，三買、三賣，是轉(zhuǎn)折走勢確認后的加速段

快速上漲或下跌后，資金的分歧會加大，走勢就容易停滯

停滯，就容易出現(xiàn)背離

這時，如果天時地利人和，出了啥熱點啥利好，分歧就很容易再轉(zhuǎn)為一致

但，這種機會不是常態(tài)

所以，算是撞運氣的

別總拿運氣當技術(shù)

二呢，

因為是加速段，

所以，股票的三買也好，別的市場的三買、三賣也好，這一段一般來說是會來賺取快速收益的階段

其余地方線段的判斷，走勢的判斷，都是為了這個階段

老師總說選股和操作是兩套系統(tǒng)，

簡單來說，選股是每天盤后來分析的已經(jīng)靜態(tài)的走勢，可以安安心心去判斷的

而操作，是盤后判斷好到了觀察買入的位置，這時已經(jīng)需要盤中擇機介入，多周期實時盯盤了

這是一靜，一動

對吧？

那么操作，是三買已經(jīng)擇機入場

而出現(xiàn)背離背馳等等主動被動賣點的時候，該出現(xiàn)，就已經(jīng)出來了

到底會不會如上文說的再次天時地利人和，不是當下該考慮的

當下，該走人走人

天時地利人和的那個，可能是再出現(xiàn)進一買點，可能是再出現(xiàn)進三買點

反正是要再出買點了，才能再次介入

不然就只能站在岸上看戲！?。?！

三呢，

我想說的是，這也是波浪理論的5浪，

5浪之后是啥？

是abc了

所以，天下理論都是通的

總說“千人千纏”，“千人千浪”

有沒有覺得只是因為沒有統(tǒng)一級別？

否則大浪里套著小浪，你說是這浪，他說是那浪，才會各種混沌不清，對不對？

之前我寫高三筆記的時候，一直在說市場就是一道數(shù)學題，學霸有很多，可以從多重維度來解這道題

但是市場老師最后會告訴你，答案最終是一致的

對吧？

本來想說“現(xiàn)在寫聽課筆記跟高三的時候不一樣了啊，那時候什么都不懂，什么都想記?，F(xiàn)在好像沒什么可記了”

不過發(fā)現(xiàn)，狀態(tài)對了，我那“廢話能力”就又上線了，哈哈

2024年的第一天，坐在輸液大廳，一手輸液，一邊手機聽著課程，一手在一個字一個字地打字，也是精神可嘉

有啥辦法嘞，第一課的筆記已經(jīng)發(fā)出來了，后面的內(nèi)容跪著也要努力下去??

反正吧，我想到啥就寫啥，你們別拿我廢話的內(nèi)容跟我討論，那就對了??

二類頂?shù)渍f是操作系統(tǒng)范疇的，不是屬于趨勢判斷的

是基礎(chǔ)課的

本來特意去請教師兄這個概念了，還打算琢磨一下的

這是師兄給的圖

不過聽到老師說讓拋掉這個概念，方便更好地理解延伸，

所以就先作罷了，等需要的時候再說吧

所有的延伸，都是當下的

對于當下的線段來說，我們需要思考的是這條線段“是否出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折”，而非“是否終結(jié)”

其實，一條30分鐘線段是否出現(xiàn)頂?shù)?，是否終結(jié)，也就是說次級別是否出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，或者說本級別是否出現(xiàn)了本質(zhì)中樞，并終完美

發(fā)現(xiàn)沒，一個級別的圖，腦子里時間是有幾個周期圖的走勢的

來，別的不看，就看老師手畫的這兩條線和那個圈圈

有啥感想？

對于判斷是否需要延伸，或者轉(zhuǎn)折來說

走勢到上的頂，出現(xiàn)了圈那里的“價格新高，均線不新高”，或者“均線新高，價格不新高”的時候

注意，是對判斷走勢，不是操作來說

此時啥都不能確定

這里，

要么，有三買，那就延伸

要么，有三賣，那就轉(zhuǎn)折，可能會出現(xiàn)新的線段

所以，在圈圈位置的時候，別在腦子里加太多的戲。。。

但是，有時候舊的線段結(jié)束，不一定會出現(xiàn)新的線段

急跌、急漲，可能是突發(fā)的利空、利好，或者主力的惡意洗盤，總之，來不及構(gòu)筑成本區(qū)間

這時候就可能形成圖中的虛線部分

比如上圖的圖一和圖二

下跌段只要沒有形成線段，那么第三部分的上漲段只要出現(xiàn)新高，無論這里是實線還是虛線，第一條線段都得無條件延伸

（第3條線段，不看實體，不看收盤價，只看最高價是否新高）

走勢系統(tǒng)只考慮最高價，最低價

操作系統(tǒng)，才會考慮實體、收盤價、最高最低價

因為，操作才要考慮這些價格背后的意圖

走勢，是漲就漲，是跌就跌，出現(xiàn)最高價就一定有最高價的含義

出現(xiàn)，即為道理

走勢，就是服務(wù)于選股系統(tǒng)，要和操作分開

上圖的圖三

走成黑圈里的部分，原本第3條線段是虛線，但無論它是虛線，還是走著走著就成了實線

都是可以從第一條線段的底延伸過去的

但是，如果如上圖老師畫的，第三條是實線，第四條是實線，而且形成了重疊區(qū)域

則一切都變了

123三條線段就不能延伸了，因為，中樞出現(xiàn)啦，一切服務(wù)于中樞

是因為還沒學本級別線段的準確畫法嗎？

為什么線段的延伸如此隨意？

原本高一課程想著一課寫一篇的，我懷疑不能完全任務(wù)。。。。

不新低，不向下延伸

不新高，不向上延伸

這，就是趨勢

這樣的又新低，又新高，很明顯的沒有方向

就只能當震蕩啊

而且，是否延伸，就只看最近的三段，別被歷史走勢迷了雙眼

非同級別分解，是要考慮中樞的

這句話，老師一直會說非同級別分解

三段5分鐘級別線段，可以構(gòu)成30分鐘級別線段，但是對于走勢來說，是5分鐘線段形成的走勢

所以，在高三最開始很容易混淆“走勢”和“級別線段”的關(guān)系

簡單來說，

次級別的走勢，至少要3條，才能延伸成下一級別的線段

所以說“走勢”，那個“數(shù)字”，是要小一個級別的

這算是比較基礎(chǔ)的概念了，不知道有沒有同學沒分清，這里就多說了幾句

因為自己在學第一遍的時候會糊，這里又聽到，就特意講一下

如果如圖，先新低，再新高

前文說了，這里不能延伸為向上的一條升級的線段

而且作為前方線段的新低來延伸，如圖。

對于一條完整的線段來說，線段的底線段的頂，這應該是這一段走勢的底和頂

但是如果剛才的那個上漲的線段，30分鐘圖上是如圖的走勢

沖上了1的高點之后回抽，只能到2，其中，2比1低，隨后就是無盡的下跌

比如上證指數(shù)的這個位置，線段的頂，就不是最高價

5分鐘圖長成這樣

這屬于非同級別分解，以較低的2作為頂，并不影響走勢的分析

這里不屬于延伸的問題，是屬于線段成型的知識范疇

我發(fā)現(xiàn)，高一目前一直說的線段延伸，其實不是高三說的延伸，而是線段升級。就是30分鐘線段往日線線段升級

當然，暫時感覺這種升級也沒有高三那么嚴謹?shù)母心?/span>

不知道對不對

老師說，

延伸，是級別統(tǒng)一性的一種

但級別統(tǒng)一性，不是只有延伸

所以說，

2新高，是延伸，也是級別統(tǒng)一性

1新高，2不新高，依然是級別統(tǒng)一性，只是不屬于新高而已

1-2，2-3是實線，3-4沒中樞，是虛線

此處同樣可以延伸為1-4

注意的是，點4之后的次高點能出中樞了

但是，次高不能用來延伸

所以這里只能用4這個高點

這里3-4不成線段，最終可以延伸成1-4

這個圖沒有太多意義啊

主要這里提及了30分鐘周期圖表達的是5分走勢

單根5分鐘線段可能是右下角框起來的那兩種1分鐘走勢，無論哪一種，都是有1分鐘中樞的

而且老師主導的觀點是看當下周期圖即可，不要強行非要去次級別找三段

因為有時候可能是找不到的，最后反而讓自己的判斷太過死板

我們可以一個周期圖一眼萬里，可以看大浪、中浪、小浪，同時把幾個級別的走勢都判斷出來

可以去次級別去求證，但是，注意不要忽略周期K線的形成問題，把觀察變得非常教條

我這里提到周期K線形成，舉例啊，日K，在次級別圖就是8根30分鐘周期圖的K線的走勢匯聚成一根日線圖的K線

為什么特意提出來呢，因為不光是8根K變成下個級別的1根K

還有一個主要問題，就是開盤價，收盤價，最高最低價

這種細微的變化，可能就會在不同的周期圖上形成跟你想象有區(qū)別的走勢

我沒去找實例啊，就是提出這個觀點，大家可以自己盤中去觀察

同級別分解，就是都是30分鐘級別線段，出了新高或新低了，才能延伸的，得到下一級別的線段

“延伸的目的，就是為了處理好非同級別分解”

還沒學非同級別分解，但是吧，目前感覺同級別分解就是處理N字形走勢

非同級別分解，會用來處理日線中樞

或者說，非同級別分解學到日線中樞之后，再把這部分融入到同級別分解力，成為復雜的N字型走勢的一部分來處理

（我的筆記，你們應該會發(fā)現(xiàn)，我就是聽到什么，就開始各種盲猜，自己猜后面老師會講的內(nèi)容。說不好聽的，我就是自言自語，就是瞎說八道，嘿嘿）

大盤的作用是確定機會和風險

比如時間當下的上證指數(shù)，是日線級別中樞震蕩過程當中的一段30分鐘下跌，目前下跌沒有結(jié)束

按線段延伸來考慮，這里不是三賣

這里提到一類二類了，說肯定不適合，只考慮三類

一類二類只做30分鐘上

那么這里二類的30分鐘上，一定要等現(xiàn)在的下跌結(jié)束

30分鐘圖是這樣的

目前正在構(gòu)筑30分鐘三賣點

體現(xiàn)30分鐘三賣結(jié)束，有兩個概念——

1，首先可能是新低或別的方式，下跌結(jié)束

2，可能是這里直接突破上去，再回踩，如下圖

這樣回踩結(jié)束，就代表原來的低點是一買，這里回踩止跌的位置是二買

這樣，走勢就如下圖，需要重新分類了

這種，就已經(jīng)和可能基礎(chǔ)課講的9段中樞震蕩沒有關(guān)系了

二買之后的上漲段，做短線是可以的

但是，再看回原有的上證指數(shù)的走勢，這里的30分鐘三賣是未完成的

這種震蕩的階段，不是我們需要參與的行情，不要想著什么階段的錢都被自己掙了（說這句話，是因為想起曾經(jīng)有朋友一直要拉著我研究如何破解震蕩。。。）

對于個股的操作來說，應該是圈起來的這三段出現(xiàn)賣點的時候就已經(jīng)走了

后面震蕩的部分不是我們需要考慮操作的地方

必須等待下跌三賣，或者向上突破后的三買，給了我們相應的操作信號了，才是我們需要入場是時間

其余的時間，看戲就好