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問題提出 (1) 如圖1,△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,且∠BAC=∠CDE=90°,連接AD、BE,則 問題探究 (2) 如圖2,四邊形ABCD是邊長為4的正方形,點P是BD上一動點,以AP為斜邊在AP邊的右側(cè)作等腰Rt△APQ,∠AQP=90°,連接DQ、CQ,當DQ最小時,求△CDQ的面積; 問題解決 (3) 隨著社會的發(fā)展,農(nóng)業(yè)觀光園走進我們的生活,某農(nóng)業(yè)觀光園的平面示意圖3所示的四邊形ABCD,若BC=20km,∠BAD=135°,∠ADC=90°,AD=CD,為了能夠讓廣大市游客更近距離觀光,徜徉在大自然的海洋,設計師計劃在BD之間修一條觀光小路,為了方便市民觀賞,想讓BD最大,根據(jù)設計要求,求出當BD取最大時△BCD的面積.
解:(1)由∠ACB=∠DCE=45°得∠BCE=∠ACD,同時BC:AC=CE:CD=1:
(2)連接AC交BD于點O,連接OQ,易知∠OAB=∠PAQ=45°得 ∠BAP=∠OAQ,同時OA:AB=AQ:AP=1:
(3)在AD上取點E,使∠DCE=∠ACB,連接BE,易知∠BAC=∠CDE=90°,故△CDE~△CAB,BC= ,當B、F、D共線時,BD取最大值; 同時注意到∠BCE=∠ACD,可得△BCE~△ACD,得∠BEC=90° 如圖,當B、F、D共線時,作EG⊥BD,由等面積法知EG=2
點評:此題最難部分是第(3)問,這類問題是數(shù)學與實際相結(jié)合,難點是明顯的:1.題目意思理解,很多同學看不懂題目意思;2.與數(shù)學知識結(jié)合困難,尤其是與前面的背景結(jié)合有巨大的難度,前面是純幾何題,而后面如何結(jié)合解決問題是核心; 學習建議:這類問題已經(jīng)成為中考的命題方向,閱讀量大,數(shù)學與實際相結(jié)合,理解上常常有一定的困難.建議同學們對此類問題進行深度的思考與訓練,揣摩前后的內(nèi)在聯(lián)系,而不能只關注答案. 經(jīng)過了不斷的積累和沉淀,不斷對中考數(shù)學題型的研究與總結(jié),《中考壓軸專題》隆重推出,幫助同學們提升實力.本書包含6個大專題,每個專題下包含多個考點和題型,力求覆蓋所有壓軸題型.題目取自中考真題、平時模擬真題中的壓軸題、經(jīng)典題,可幫助同學們精準訓練,提升解題能力. |
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