1. 熱點的挖掘與使用

2. 知識的銜接與升華

3. 過程的呈現(xiàn)與反思

“心系中華，有所作為”，這是一個企業(yè)創(chuàng)始和奮斗的初心。這個企業(yè)就是華為。本節(jié)課我們來看看華為是如何學(xué)習(xí)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。

觀看視頻：《華為AR河圖：開啟敦煌莫高窟虛實融合之旅》

你愿意用AR來參觀莫高窟嗎？

AR參觀更生動更方便。莫高窟+AR技術(shù)讓文物活了起來，助力游客近距離接觸千年古老文明，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更好地融入現(xiàn)代生活。

在日常生活中還有哪些傳統(tǒng)文化+科技的成功案例？試著說明他們成功的原因。

如：中藥+制藥技術(shù)可以把中藥做成中成藥，吃和帶特別方便，有些里頭還可以添加一些西藥，效果更好。

中國色+美圖技術(shù)。美圖秀秀有中國色的美圖模式，可以讓我們感受到國風(fēng)美。

傳統(tǒng)人物ip+動畫技術(shù)。制作動畫片或游戲角色，在看電視和玩游戲時還能了解一些傳統(tǒng)文化的知識。

古代文物+現(xiàn)代傳媒技術(shù)。比如說唐宮夜宴舞和舞蹈只此青綠，讓我們在欣賞和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時，樹立文化自信。

這樣的例子太多了。傳統(tǒng)文化+科技，這里的傳統(tǒng)文化是一切傳統(tǒng)文化嗎？

不是。是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對現(xiàn)在有借鑒意義的傳統(tǒng)文化。

對于這些有借鑒意義的傳統(tǒng)文化我們要改造它的什么？

我們對傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內(nèi)涵和陳舊的表達(dá)形式予以改造，這就是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化為符合時代特點和要求的新內(nèi)涵和新的呈現(xiàn)形式,使之與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。比如說傳統(tǒng)人物ip+動畫技術(shù)既要有科技感又要符合現(xiàn)代人的審美。

要想優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這個時代受歡迎，僅僅改造行嗎？

不行，還要注入新的時代內(nèi)容，解決當(dāng)今時代的問題。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行補充、拓展和完善。比如說中藥+制藥技術(shù)，中成藥加西藥以提升效果。這就是創(chuàng)新性發(fā)展，使傳統(tǒng)文化成為適合當(dāng)今時代實踐和社會發(fā)展要求的文化形式。

創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展二者有區(qū)別。

華為是一個注重傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的企業(yè)。2019年，華為正式發(fā)布了鴻蒙操作系統(tǒng)，這是國人第一款自己的智能手機操作系統(tǒng)?！傍櫭伞背鲎灾袊鴤鹘y(tǒng)文化，意指“宇宙混沌，天地初開”的遠(yuǎn)古時期。

華為手機操作系統(tǒng)用鴻蒙來命名的寓意是什么？

這是我們自主研發(fā)的第一個操作系統(tǒng)，所以叫鴻蒙。

鴻蒙在什么情況下出世？

在美國制裁正式制裁華為的2019年。大家了解美國對華為的制裁嗎？

美國傾盡舉國和盟友之力，限制供應(yīng)商給華為供貨，不給華為先進(jìn)芯片和技術(shù)，打壓排擠華為，扣押華為高管孟晚舟。那么華為是怎么做的呢？

面對美國的技術(shù)封鎖，華為做了什么？這體現(xiàn)出華為人怎樣的精神品質(zhì)？

華為沒有低頭，也不會倒下。華為在多年前做過極限生存假設(shè)：如果有一天，所有美國的先進(jìn)芯片和技術(shù)將不可獲得，華為還要繼續(xù)為客戶服務(wù)?；诖?，開始為生存打造備胎。體現(xiàn)了華為人憂患意識，在科技創(chuàng)新上不等不靠自立自強。

面對美國步步緊逼的封鎖，華為持續(xù)研發(fā)，臥薪嘗膽等復(fù)興。體現(xiàn)其不畏強權(quán)，勇敢創(chuàng)新。

華為組建軍團應(yīng)對公司困境。體現(xiàn)其團結(jié)，共渡難關(guān)。

華為持續(xù)創(chuàng)新，推動世界進(jìn)步。體現(xiàn)其愛好和平。

華為人的自立自強、勇敢、團結(jié)、和平根源于以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

但是美國的制裁還在繼續(xù)...

2023年8月，美國商務(wù)部長雷蒙多曾說，如果華為繼續(xù)在高科技領(lǐng)域投入研發(fā)，將會受到美國更嚴(yán)重的打壓。這不僅是一個對華為的威脅，更是一個對整個中國科技產(chǎn)業(yè)的警告。

面對制裁，華為不會退，也不能退。為什么？

美國打壓華為，實際上是打壓中國的科技發(fā)展。華為是為中國高科技企業(yè)，為中國自立自強在打這場仗，所以他不會退。這也是我們支持華為，為華為崛起而心潮澎拜的理由。

愛國讓我們心照不宣地站在了一起，這就是中華兒女的愛國之心。

愛國主義是中華民族精神的核心，貫穿民族精神的各個方面。團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，體現(xiàn)著愛國主義這個主題。無論什么時候，愛國主義都能讓我們團結(jié)起來，支撐我們奮斗下去。

我們更了解華為了，也更理解華為了。透過這個企業(yè)我們看到了一個民族的縮影。華為的作為讓全世界人民看到了中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神的人民。這樣的精神體現(xiàn)了我們是誰，我們在追求什么，展現(xiàn)了我們的民族風(fēng)貌，點燃了每一個中國人奮斗的星星之火，成就了民族發(fā)展的燎原之勢。

“心系中華，有所作為”，既是當(dāng)下華為奮斗的精準(zhǔn)表達(dá)，也是對每個時代奮斗者的描述。結(jié)合所學(xué)知識，任選一個時期（新民主主義革命時期，社會主義革命、建設(shè)和改革時期，中國特色社會主義新時代），講述一個真實的奮斗事例，用奮斗者的精神點亮這個時期。

一百年來，中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，豐富和發(fā)展了我們的民族精神。同學(xué)們也講述了三個時期奮斗者的事例和精神?？梢钥吹剑覀兠褡寰裨诓煌瑫r代表現(xiàn)不同，但不變的是具體內(nèi)涵?？梢哉f民族精神隨時代變化而不斷豐富。

在積貧積弱的年代，探索救國救民的道路，實現(xiàn)國家獨立，投身國家建設(shè)和改革事業(yè)是對“心系中華，有所作為”的詮釋。

新時代是屬于我們的，要用青春的熱血、飽滿的熱情擁抱這個時代，矢志不移，奮勇向前。請結(jié)合自己的實際談?wù)勎磥硪绾巫鲔`行民族精神的奮斗者？

大家奮斗的方向不同，但都將自己的奮斗融入國家民族發(fā)展大勢之中，踐行了社會主義核心價值觀。

從國家層面來講，在新時代，弘揚和培育民族精神，就必須培育和踐行社會主義核心價值觀。

要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成和制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

偉大的背后有苦難，有為國為民的大志向，有志同道合的親朋好友，更有始于足下的點滴之行。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從小我做起，像華為一樣，以己之作為，來守護(hù)家國。

1. 感謝我的老師關(guān)老師。我的每一個課件都有他的影子。華為這個素材的切入點是關(guān)老師啟發(fā)我的。作為一個資深老教師，關(guān)老師教給我了對待知識的正確態(tài)度，這讓我受用一生。我經(jīng)常在書里、網(wǎng)絡(luò)上尋找，想要找一些能點醒我的話，但是卻常常發(fā)現(xiàn)，這些東西不在遠(yuǎn)方就在眼前。

2. 這是一個不成熟的課件，需要學(xué)生的生成。第一環(huán)節(jié)沒有具體來講華為莫高窟的例子，而是從學(xué)生生活中的事例來講創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是為了更貼近學(xué)生生活。第三環(huán)節(jié)講奮斗者的事例和精神需要學(xué)生提前準(zhǔn)備。希望這個課件的經(jīng)驗和教訓(xùn)能對大家有所啟發(fā)。

劉小聰，本碩均畢業(yè)于陜西師范大學(xué)。曾獲省級教學(xué)技能大賽一等獎、省級教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、市級優(yōu)秀班主任等。致力于打造以學(xué)生為中心，讓學(xué)生感興趣，并能引其深思的思政課。

賽課大師團隊一直秉承著和大家共同成長的初心，在探索優(yōu)質(zhì)高中思政教學(xué)的道路上前進(jìn)。所以我們的課程展示、學(xué)生活動與教學(xué)反思，都會毫無保留的和大家分享。如果您想進(jìn)一步了解本文涉及的ppt、逐字稿、教學(xué)設(shè)計。如果您有初高中思政賽課、公開課的構(gòu)思與想法需要與專業(yè)的團隊探討和打磨，如果您有視頻剪輯和ppt制作等困擾需要幫助，請加小客服微信或后臺與我們聯(lián)系。我們期待與大家共同進(jìn)步。

圖文：劉小聰

審核：陳芳欣

編輯：白   榆