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小經(jīng)理叫三喜，是村里合作社的經(jīng)理。說他“小”，是年紀(jì)小，才二十三歲。這三喜從小就是個伶俐孩子，因為家窮，從小沒有念過書，不識字，長大了不甘心，逢人便好問個字，也認了好多。不過字太多了，學(xué)起來跟學(xué)別的不一樣，他東問西問，數(shù)起數(shù)來也認了好幾百，可是一翻開書，自己認得的那些字都不集中，一張上碰不到幾個；這是他最不滿意的一件事。三喜入共產(chǎn)黨，只比他當(dāng)經(jīng)理早三天。八月間村里開斗爭會，斗爭合作社的舊經(jīng)理張?zhí)?/span>原來這張?zhí)莻€放高利貸起家的，抗戰(zhàn)以前在村里開了個小雜貨鋪。張?zhí)静粦{賣貨賺錢，就憑的是放債。一九四二年實行減租減息，張?zhí)椭皇Ａ艘恍┦詹黄饋淼馁~尾巴，送了個空頭人情，說“本利全讓”，有些人還以為人家很開明，叫人家當(dāng)本村合作社經(jīng)理。人家當(dāng)了經(jīng)理以后，光人家一家的股本比一村人的股還多，生意好像又成了人家的，人家揀賺錢的買賣干，村里人仍是要啥沒啥，村里人對這事不滿意了好幾年，直到去年八月才又翻起來。翻起這事來以后，三喜連覺也睡不著，又是找干部，又是找群眾，發(fā)動?xùn)|家，發(fā)動西家。趕斗倒了張?zhí)?，共產(chǎn)黨的小組長把三喜的積極活動情形報告了支部，支部就派這小組長去和他談入黨的話，問他入不入，他說：“入入入，斗爭了這么一回，連個共產(chǎn)黨員也不算還行嗎?”“眾人是圣人”。三喜自參加了這次斗爭，共產(chǎn)黨看起他來了，群眾也看起他來了。張?zhí)坏?，合作社就得補選經(jīng)理。頭一天晚上提起選經(jīng)理這事，每個人差不多都想到三喜身上，三喜一看這風(fēng)色，一顆頭好像漲有柳斗大，擺著兩只手說：“不行?！笨墒且驳挚共蛔〈蠹业摹皳碜o”。他說：“我不識字?！贝蠹艺f：“都不識字。”他說：“我兩口人過個日子，實在沒工夫。”大家說：“大家?guī)湍闵a(chǎn)?！彼贈]有說的。說“不識字”，說“沒工夫”，都只是表面上一個說法，實際上是他怕使用不了王忠這個掌柜。王忠這個人跟張?zhí)且换?，伺候了張?zhí)胼呑?。這次斗張?zhí)采訋Я送踔乙幌?，不過他只是穿黑衣保黑主，因此大家只叫他反省了一下，沒有動他的產(chǎn)業(yè)，還叫他當(dāng)合作社掌柜。大家雖是這樣決定了，三喜的思想上一時轉(zhuǎn)不過彎來，總不想跟王忠共事。再者三喜自己也不懂生意，又要向王忠領(lǐng)教，又怕受王忠的捉弄，因此不敢領(lǐng)這個盤。大家選起他來以后，他去向支部提出困難，支部說：“群眾既要你當(dāng)，你就該克服困難，起模范作用。”說了半天，還得自己跟王忠干。三喜一上了任，王忠果然跟他搗蛋，在王忠的思想上也轉(zhuǎn)不過彎來，覺著他自己要比三喜強一萬倍，如今叫三喜當(dāng)經(jīng)理他當(dāng)掌柜，實在有點不服勁，總想看三喜的笑話。他覺著王忠這人果然不好對付，跟支部說了幾回，支部叫他慢慢說服教育。他為這個著實發(fā)了幾天愁，后來想著只有把合作社這一套弄熟了，才能叫王忠老實一點，從此便事事留心，只可惜自己識字太少，賬本上還得完全靠王忠。要學(xué)賬，就得跟王忠學(xué)，他想要跟王忠說這話，王忠越發(fā)要拿一拿架子；因此他決定不在王忠面前丟這人，等王忠不在的時候，自己翻開賬本偷偷地學(xué)。 比方白天入了一百二十五斤鹽，晚上找著了一百二十五斤這個碼，就能慢慢找出哪一個是“鹽”字來。起先只是認字和了解賬理，后來又慢慢學(xué)著寫——把賬本上的字寫到水牌上，寫滿了就擦，擦了又寫，常是半夜半夜不睡覺。半年工夫，賬本上用的那幾個字他學(xué)了個差不多。心里有了底，說話就硬一點，對王忠遷就得就少一點。 王忠有點不高興，就裝起病來，一連三天沒到合作社。到了第四天，他去看王忠，明知道病是裝的，卻也安慰了一番，說：“你慢慢養(yǎng)著吧，不要著急，合作社的事情我暫且招呼幾天！”王忠見他不發(fā)急，也莫名其妙，心想：“我且裝上半個月，看你怎么辦?”可是真正裝了半月，也不見三喜發(fā)急，自己反而沉不住氣，搖搖擺擺到合作社去看。王忠一進合作社，三喜裝得很正經(jīng)地說：“好些了嗎?這幾天忙得也沒顧上去看你！”他也客氣了幾句就坐下了。他一坐下就想看看三喜這半月來在賬上鬧了些什么笑話，順手翻開了流水賬，三喜還說：“你歇歇吧，不要著急！才好了些，防備勞著了！”他一看這本賬先吃了一驚。他看見這賬上不止沒有多少錯字，連那些糧食換貨物，現(xiàn)錢和賒欠……一切很復(fù)雜的賬理，一項也沒有弄錯，又翻了翻另外幾本，也都一樣，要說跟自己有差別的話，只是字寫得沒有功夫些。這一下他覺著以后再不敢講價錢了，再要搗蛋就得滾蛋，滾出去便再沒有個干的了(這合作社的經(jīng)理是義務(wù)職，掌柜卻是薪水制)。他躊躇了半天，才搭訕著說：“我這一病就累你半月，我明天搬來吧！”三喜仍然很正經(jīng)地跟他說：“你看吧！不敢勉強，身體要緊！”自此以后，王忠果然老實了：三喜吩咐他干啥，他跟從前張?zhí)愿老聛硪粯?，沒有什么價錢可講，每到一個月頭上，不等三喜說話就先把應(yīng)結(jié)算的算出來……三喜見他轉(zhuǎn)變了，對他反而又客氣好多，他也覺著比在張?zhí)窒逻€痛快。三喜把改造王忠這事報告支部，恰是支部搞立功運動的時候，就給他記了一大功。(節(jié)選自沈陽東北新華書店1948年8月初版小說集《小經(jīng)理》)( )6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.三喜“最不滿意”他認識的字不都在一頁紙上出現(xiàn)的幼稚想法，是因為他見識淺。B.張?zhí)跍p租減息活動中送了個空頭人情，村里人誤以為他覺悟高，推舉他為合作社經(jīng)理。C.在三喜的發(fā)動下，村里人展開了對合作社經(jīng)理張?zhí)粧嶅X買賣干的反對和批判。D.三喜成功改造了王忠，不僅得到群眾的認可和贊揚，連黨支部也給他記了一大功。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.“小經(jīng)理”中的“小”沒有蔑視的意味，主要表現(xiàn)作為合作社經(jīng)理的三喜年歲較小，和大家對他的認可。B.小說寫三喜入黨、上任的情節(jié)時，地域特色明顯的口語，既深刻揭示了人物心理，也使人物具有時代感。C.合作社作為故事的主要場景，使情節(jié)更緊湊，更能真實再現(xiàn)社會背景，也讓讀者更易理解人物間的矛盾。D.裝病上班后的王忠的心理變化明顯：最初是想看笑話，看了記賬本后很吃驚，最后是決心要好好工作。8.小說介紹廣大人民群眾與張?zhí)亩窢幍膬?nèi)容在情節(jié)結(jié)構(gòu)上有何具體作用？請結(jié)合文本簡要分析。(4分) 9.小說如何借用王忠這個人物來刻畫三喜的?這些內(nèi)容分別體現(xiàn)了三喜怎樣的性格特征?請結(jié)合文本簡要概括。(6分)
6. B（A 項,，最不滿意，他認識的字不都在一頁紙上出現(xiàn)”錯誤,他不滿意自己識字少,不是認識的字不在一頁紙上,也不是“見識淺”。C 項，“在三喜的發(fā)動下，村里人展開了"錯誤。村里人翻出張?zhí)氖略谙?，三喜發(fā)動大家斗倒張?zhí)诤蟆項，“不僅得到群眾的認可和贊揚”錯誤，于文無據(jù)。）7. B（“地域特色明顯的口語，既深刻揭示了人物心理,也使人物具有時代感”錯誤。文中的口語不能體現(xiàn)地域特色，也沒有深刻揭示人物心理和體現(xiàn)人物的時代感。）8. ①詳細介紹了上段提到的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)了三喜積極工作的思想。三喜入黨比當(dāng)經(jīng)理早三天、八月村里斗爭合作社舊經(jīng)理張?zhí)?。②為下文三喜被任命合作社?jīng)理等事情做鋪墊，因為在斗爭張?zhí)^程中,三喜做出很大貢獻，展現(xiàn)出積極革命的一面。（每點2分）（“情節(jié)結(jié)構(gòu)”方面的作用，主要考慮這一段與上下文的具體關(guān)系，可以通過分析上文和下文的內(nèi)容得到。這一段的上段，主要介紹了三喜人黨、當(dāng)經(jīng)理和對張?zhí)亩窢幍膬?nèi)容,不過是簡寫;而這一段,就是對上段內(nèi)容的詳細介紹。這一段主要介紹三喜在斗爭張?zhí)木唧w表現(xiàn)，體現(xiàn)出來的人民當(dāng)家做主的品格，這是三喜被推選擔(dān)任合作社經(jīng)理的根本原因。）9. ①用王忠會做生意并且時間很長和三喜沒有做過生意并且因為識字不多的害怕心理對比，用最終三喜決定跟王忠干表現(xiàn)三喜不懼困難和勞動人民對當(dāng)家做主的渴望。②用王忠態(tài)度傲慢不教三喜學(xué)記賬和裝病不上班與三喜晚上自學(xué)記賬和對熟悉業(yè)務(wù)的對比，表現(xiàn)三喜勤奮好學(xué)品格。③用王忠的前后變化來表現(xiàn)三喜對待王忠的態(tài)度，表現(xiàn)三喜的寬宏大度。（每點2分） （第一問，要求回答王忠和三喜的相關(guān)比較:從人物身份的角度看,王忠做了很久時間的掌柜，三喜剛擔(dān)任合作社經(jīng)理，體現(xiàn)的是王忠對生意的熟悉和三喜對生意的陌生;從人物的知識層面看，王忠做生意時間長，對記賬等工作很熟悉，但三喜認字不多，所以王忠在三喜面前很傲慢;從人物對待工作的態(tài)度上看，王忠想通過自己請假給三喜難堪，但三喜通過自學(xué)識字完成了相關(guān)工作。第二問，王忠和三喜的比較，凸顯了三喜解決問題的辦法和體現(xiàn)的品格,比如三喜的勤勞好學(xué)、不懼困難、心靈手巧,以及對待王忠不計前嫌、寬宏大量等。）
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