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你有沒有被孩子某一句話中傷過? 河北廊坊一位媽媽在社交平臺發(fā)布了段兒子爸爸教育兒子的視頻。 起因是兒子在學(xué)??吹酵瑢W(xué)的媽媽很漂亮,想到自己的媽媽既不穿裙子也不化妝,心里便有了情緒,繼而開始嫌棄媽媽不漂亮。 媽媽聽到后兒子的嫌棄后沒有多說什么,但一旁的爸爸卻坐不住了。 他朝著沙發(fā)上的兒子說道:“咱帶你媽媽去買化妝品去,什么都不給你買,我讓你看看你媽媽漂亮不,你媽媽應(yīng)該在你心中是最美的女人,你媽媽就是漂亮......”
來源:@雄婉 抖音視頻截圖 在爸爸一連串的教育中,孩子也意識到自己的錯(cuò)誤,事后孩子爸爸表示當(dāng)時(shí)聽到孩子的話時(shí)很生氣,孩子?jì)寢屓杖找挂鼓敲葱量鄬⑺洞螅趺茨芟訔壦黄痢?br>
來源:抖音網(wǎng)友評論截圖 該視頻一經(jīng)發(fā)布便引發(fā)討論無數(shù),有人贊揚(yáng)視頻中的爸爸是一個(gè)合格的丈夫,有人力挺他及時(shí)教訓(xùn)兒子的行為,但也有不少人對此進(jìn)行了吐槽批評。 他們認(rèn)為這位爸爸表現(xiàn)得過火了,一個(gè)五六歲的孩子能有什么壞心眼,童言無忌聽聽就過去了,何必在那上綱上線。 童言無忌,如今這個(gè)詞好像變得泛濫起來,家長把它當(dāng)作“保護(hù)”的利器,孩子把它當(dāng)作口吐污濁的底氣。 于是,孩子口中那些不禮貌的、粗俗的、不雅的話語,在一個(gè)又一個(gè)“童言無忌”的庇護(hù)下光明正大地存在著。 可童言無忌是什么,它真的是一切兒童言語的保護(hù)傘? 自然不是,孩子可以童言無忌,童言無忌不代表童言無錯(cuò),更不代表父母可以由此放任這種脫口而出的錯(cuò)。
來源:圖怪獸 想起前段時(shí)間有網(wǎng)友分享的一段經(jīng)歷: 那天她正在地鐵上刷手機(jī),到一站地后上了個(gè)五歲左右的孩子,上車后她并沒有找位置坐下,而是跑到這個(gè)網(wǎng)友面前,冷冷地說了句:“你真難看?!?/span> 被驚到的網(wǎng)友先是一愣,之后本著“自家孩子不管教別人來替你管教”的原則,對女孩進(jìn)行反擊:“你更難看?!?/span> 女孩呆住了,可能平日里她說過別人后,無人會反駁,今天卻碰到了“硬茬”。 就在女孩不知所措時(shí),一旁的媽媽趕忙接過話來: “她又不是故意的,這么大人了跟個(gè)小孩計(jì)較,至于嘛?!?/span> 說罷便帶著女兒去了另一節(jié)車廂。 這樣的做法看似護(hù)住了女兒,卻實(shí)則為她的以后埋下了深坑,孩子今后可能會因此更加肆無忌憚,仗著“我是小孩”而出口傷人。 從這件事情中,我們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)下家庭教育中語言教育存在嚴(yán)重漏洞。 小時(shí)口無遮攔,父母覺得無妨等大了就好了,長大了孩子還沒學(xué)會好好說話,父母才開始意識到問題的嚴(yán)重性,糾結(jié)問題到底出在哪。 其實(shí),問題出在了自己身上,孩子之所以變得這樣,父母難辭其咎。 孩子在成長過程中或多或少會說一些不太禮貌的話,畢竟他們對世界認(rèn)知尚處于淺薄階段,說話用詞不當(dāng)也屬于正?,F(xiàn)象。 但在孩子說出不當(dāng)?shù)难哉Z后家長的態(tài)度和舉措會決定事情的走向。 有父母在以童言無忌辯解無果后仍選擇袒護(hù),覺得就算說了難聽的又怎樣,孩子是誠實(shí)的,不讓他這么說豈不是讓他撒謊。 如此下去,父母和孩子都會陷入一錯(cuò)再錯(cuò)的境地,到時(shí)再想挽回又談何容易。 語言學(xué)大師喬姆斯基說:“每個(gè)孩子都是天生的語言學(xué)家。區(qū)別只在于幼小時(shí)期是否得到父母足夠的關(guān)注和引導(dǎo)?!?/span> 所以我們在察覺到孩子表達(dá)不對后,首先要做的就是制止,不要任由其圍繞不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)繼續(xù)闡述。 同時(shí)要在生活中教如何孩子正確的表達(dá),比如多用“請”“謝謝”等禮貌用語,比如告訴他們要把握分寸,掌握尺度,比如讓他們輸出觀點(diǎn)時(shí)學(xué)會換位思考...... 而針對上述將'好好說話’曲解為'讓他撒謊’的現(xiàn)象,家長們也無須過多疑慮,要知道讓孩子學(xué)會正確表達(dá)并不是慫恿他撒謊只說好聽的。 舉個(gè)例子,帶孩子去好友家聚餐,朋友忙前忙后張羅了一大桌,但飯菜的口感孩子并不喜歡,就嚷道:“好難吃,我不吃!” 不合孩子口味是事實(shí),孩子也是如實(shí)表述,但這就意味著說的話沒毛病了嗎? 在這件事情中,孩子只看到了飯菜不和自己胃口,卻沒有看到別人準(zhǔn)備餐食過程中的用心和勞累。 “好難吃,我不吃!”一語確實(shí)足夠心直口快,但這種心直口快會在無形中傷了人心。 這時(shí),我們不妨教他換種說法去表達(dá),比如“我現(xiàn)在還不太餓”......總之要讓他們知道說話做事不要只以自己為中心,還要考慮到別人,要有同理心。 可能也會有父母覺得語言教育這些東西對于一個(gè)孩子來說過于復(fù)雜,教了他們也不一定懂,更不一定會用。 但實(shí)際上,讓孩子掌握正確表達(dá)的方法且能做到活學(xué)活用也并非難事。 語言環(huán)境對于幼年兒童而言至關(guān)重要,大人待人接物的口吻、父母雙方日常的溝通等都影響著他的語言體系。 如若身邊大人慣說臟話、亂開玩笑,那孩子也大概率會被傳染;如若大人言語有禮、談吐有度,那孩子言行舉止間也會散發(fā)文明氣息,此時(shí)家長再配合一些相關(guān)引導(dǎo),那孩子必然會成為一個(gè)受人歡迎的人。 英國詩人本瓊森曾說:“語言最能暴露一個(gè)人?!?/span> 對一個(gè)孩子而言,會好好說話是他的家教的體現(xiàn),更是未來幸福生活的關(guān)鍵。 而對于從孩子口中講出的那些惡語,我們也不要再把“童言無忌”掛在嘴邊了。 畢竟一把刀鋒不鋒利,不是看它被拿在3歲小孩手里,還是成年人手里。
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