這是十年前，我們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)和考察的感受。我們深入他們的課堂，深深地感受到課堂是學(xué)生的天地，而不只是教師的舞臺(tái)。

我們考察的第二站是萊恩奎特中學(xué)。萊恩奎特中學(xué)也是一所公立高中，共有3300名學(xué)生，250多位教職工，其中專(zhuān)職教師180多名，開(kāi)設(shè)的科目十分廣泛，有英語(yǔ)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法醫(yī)解剖、物理、美術(shù)、幾何、新聞、烹飪學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、美國(guó)歷史、健康與生活等等，課外活動(dòng)也十分豐富。學(xué)校追求和關(guān)注的是學(xué)生素質(zhì)的全面養(yǎng)成。

我們的考察主要是該校的課堂教學(xué)，一共進(jìn)入十個(gè)課堂來(lái)觀察教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第一節(jié)課我們觀察的是英語(yǔ)課，老師重點(diǎn)是教學(xué)生怎么演講，怎么做演講的幻燈片，教給學(xué)生在社會(huì)上實(shí)用的東西是老師的追求。第二節(jié)課是美術(shù)課，老師幾乎不說(shuō)一句話，只是將任務(wù)教給學(xué)生，讓學(xué)生自己去臨摹一幅靜物畫(huà)，學(xué)生出奇地專(zhuān)注，有的桌前擺著一幅畫(huà)，有的是電腦上呈現(xiàn)一幅畫(huà)，有的甚至是手機(jī)上顯示的一幅畫(huà)。順便說(shuō)一句，美國(guó)的學(xué)校一般不準(zhǔn)帶手機(jī)，帶手機(jī)必須通過(guò)任課教師的允許，由任課教師決定。學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)校一定是作為學(xué)習(xí)工具來(lái)使用的。

我們觀察的第三節(jié)課是新聞?wù)n。新聞?wù)n里，學(xué)生有著自己充分學(xué)習(xí)的空間，他們都是自己在網(wǎng)絡(luò)上編輯新聞，設(shè)計(jì)排版，這就極大地滿(mǎn)足學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的愿望。第四節(jié)課是建筑設(shè)計(jì)科學(xué)課程。我們一走進(jìn)教室沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師，原來(lái)老師是在自己的備課室里，老師的備課室就在教室里。只有學(xué)生在電腦前按照自己的想象設(shè)計(jì)未來(lái)的建筑，學(xué)生的想象力得到充分的展示。走出課堂，由于是該校的校長(zhǎng)帶著我們觀課，我們發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)遇見(jiàn)一位搬運(yùn)東西的智障學(xué)生，便親切地和這名學(xué)生問(wèn)好，表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。在這里我也要說(shuō)上一句，萊恩奎特中學(xué)的學(xué)生就餐時(shí)，學(xué)校規(guī)定讓智障的學(xué)生先就餐，以表示對(duì)這些學(xué)生的人文關(guān)愛(ài)。

第五節(jié)課我們走進(jìn)了學(xué)生的烹飪課堂，教室里擺放著各種烹飪的器具和用料，而且老師的講桌設(shè)計(jì)特別巧妙，就是在講桌的上方設(shè)計(jì)了一面鏡子，老師示范時(shí)，學(xué)生坐在座位上頁(yè)可以從鏡子里看到老師操作的全過(guò)程。這很值得我們實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)借鑒。第六節(jié)是數(shù)學(xué)課，學(xué)生隨性自由，三人一個(gè)小組，自由討論，甚至有的學(xué)生坐在地上也可以聽(tīng)課，說(shuō)話間，數(shù)學(xué)老師也坐到了地上，和學(xué)生一同交流。這種情形在國(guó)內(nèi)幾乎不可能。

 在我們觀察數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生單獨(dú)將課桌搬到教室外面在做試卷。我們?cè)儐?wèn)校長(zhǎng)是怎么回事，校長(zhǎng)告訴我們，這位同學(xué)昨天的數(shù)學(xué)考試沒(méi)有參加，其他同學(xué)上課，他一個(gè)人必須參加數(shù)學(xué)補(bǔ)考，那他只能在教室外面考試，否則別的學(xué)生會(huì)影響他的。其實(shí)萊恩奎特中學(xué)是有著嚴(yán)格的學(xué)生管理制度的，學(xué)生屢教不改，學(xué)校可以責(zé)令其讓父母領(lǐng)回家，反思三天；或者周六要到學(xué)校做義工，用以反省自己的行為。對(duì)于吸毒、暴力的學(xué)生，學(xué)校將他們送進(jìn)州立的專(zhuān)門(mén)學(xué)校，接受三十天至四十五天的教育，達(dá)到學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才可以回到學(xué)校上課。

 第七節(jié)課是合唱團(tuán)活動(dòng)課，第八節(jié)是地理課。這兩位教師的共同特點(diǎn)就是能和學(xué)生熱烈互動(dòng)。他們上課和學(xué)生關(guān)系特別融洽。兩位教師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，肢體語(yǔ)言特別夸張，表情也特別豐富，讓我們的聽(tīng)課教師頁(yè)忍俊不禁。第十節(jié)課是綜合設(shè)計(jì)課，不同的學(xué)生研究不同，設(shè)計(jì)也不同，學(xué)生的交流也很熱烈。

     當(dāng)我們?cè)儐?wèn)該校的校長(zhǎng)，美國(guó)的教育部門(mén)有沒(méi)有教研室的時(shí)候，校長(zhǎng)告訴我們，只是州里有負(fù)責(zé)課程研究的部門(mén)，學(xué)校有兩位教練，也就是教師，專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)教師，培訓(xùn)教師。校長(zhǎng)最大的壓力是安全，校長(zhǎng)只要做好學(xué)校的規(guī)劃，其他部門(mén)和教師會(huì)做得很好的。

 考察的最后，校長(zhǎng)給我們請(qǐng)來(lái)了一位國(guó)內(nèi)青島來(lái)的一位交換生，和這位學(xué)生交流，我們感觸很深。他說(shuō)，來(lái)到美國(guó)學(xué)習(xí)，你要選修難的課程，它就有難到極點(diǎn)的課程；你要選擇容易的，也有很容易的課程，主要看你自己的學(xué)習(xí)狀況。國(guó)內(nèi)有很多同學(xué)把課外活動(dòng)的選修當(dāng)做是玩，其實(shí)不是這樣，課外活動(dòng)選修課，你沒(méi)有素質(zhì)，一定不能獲得學(xué)分。他說(shuō)自己選修的足球、樂(lè)隊(duì)等課外活動(dòng)，一站要站三個(gè)小時(shí)，你說(shuō)不苦是不可能的，但沒(méi)有人逼你去學(xué)，這是你自己的責(zé)任。有責(zé)任什么事都能做成。

這位交換生的話，不能不令我們國(guó)內(nèi)教育工作者的深思！