（司法蘭亭會八周年，感謝清華大學法學院張建偉教授題字）

案例評注與刑事訴訟法學新發(fā)展研討

暨《刑事訴訟法案例進階》新書發(fā)布會

2023年8月5日下午，由中國政法大學科研處主辦、北京星來律師事務所協辦的“案例評注與刑事訴訟法學新發(fā)展研討暨《刑事訴訟法案例進階》新書發(fā)布會”在北京舉行。來自全國各高等院校、實務部門以及媒體等共60余人參加了會議。

開幕式

會議開幕式由中國刑事訴訟法學研究會副秘書長、中國政法大學訴訟法學研究院郭爍教授主持。郭爍教授首先對參會嘉賓撥冗出席表示感謝，并介紹了本次會議的緣起和主題。他介紹說，《刑事訴訟法案例進階》系來自全國五十余所高校、科研機構、實務機關的128位刑事訴訟法學者對刑事訴訟法學案例評注以及“研究型”案例教材合力探索的最新學術成果。他希望，這本由大家共同完成的案例教材能夠為中國刑事訴訟法學研究和法學教育發(fā)展作出積極貢獻。

致辭環(huán)節(jié)，首先由中國刑事訴訟法學研究會常務副會長、中國人民大學法學院陳衛(wèi)東教授發(fā)言。陳衛(wèi)東教授對《刑事訴訟法案例進階》出版發(fā)行表示祝賀。他指出，該書代表了刑事訴訟法學新的研究方向，給予了學生清晰的概念，從立法到理論再到實踐都有非常透徹的理解。他提出，在新時代把刑事訴訟法學的教學研究進一步推向深入，方法的創(chuàng)新至關重要。他強調，案例研究必須采用通說的觀點，必須堅持“事實是基礎，證據是依據”的法律思維。

中國刑事訴訟法學研究會學術顧問、中國政法大學國家法律援助研究院首席專家顧永忠教授圍繞“感謝”“祝賀”“敬意”“希望”四點分享感受。首先，顧永忠教授對法律出版社對年輕學者的扶持表示衷心感謝。其次，對參與教材編寫的128位學者出版《刑事訴訟法案例進階》一書表示祝賀。他提出，書中所選取的案例典型、復雜且深奧，對年輕學人開展研究、培養(yǎng)法律思維起到了指引作用。再次，顧永忠教授對參與寫作的全部作者表示了敬意。最后，希望各位年輕學者能夠繼續(xù)精誠合作，共同推動刑事訴訟法學的深入發(fā)展。

法律出版社副總編輯、《中國法律評論》主編姜杉對研討會的成功召開和《刑事訴訟法案例進階》的順利出版表示了誠摯的祝賀。他提到了案例評注在法學研究中所具有的重要作用，指出其在詮釋法律精神、促進司法公正、傳承中華司法文明、繁榮法學理論研究中發(fā)揮著重要意義。他希望通過本書的出版，進一步推動案例評注類圖書的發(fā)展，使此類圖書成為推進法學教育改革、推進法學研究發(fā)展、促進司法實踐與法學理論研究、法學教育良性互動的重要工具。

北京星來律師事務所主任王珺對出席參與本次會議的各位領導、學者表示感謝，并對《刑事訴訟法案例進階》一書表示高度認可。她指出，本書最大特色在于系“研究型”案例評注，其中選取的案例都與司法實踐緊密相關，對于學術和實務研究都具有非常重要的價值和指導作用。非常高興星來律師事務所能夠有機會參與本教材的出版工作，同各位作者、出版者結下深厚友誼。

新書發(fā)布

法律出版社高級策劃編輯鄭怡萍從內容和形式兩個方面簡要介紹了《刑事訴訟法案例進階》。她提出，《刑事訴訟法案例進階》是一本在刑事訴訟法領域，深度融合了學術研究與實踐經驗的案例評注用書，其具有完備的內容體系和精準的案例擇，并且具有強大的作者陣容和合理的體例設計。全書以百余個真實典型案例為基礎，以案例評注為形式，分涉刑事程序與刑事證據兩大領域。同時，書中所選的百余個案例具有精準性、全面性和權威性等特點。她還提出了本書三個形式亮點，其一是每個案例評注都設計了“案情概要”“法律分析”“理論闡釋”“擴展思考”等四個板塊。其二是標題設計以“案件要義為主標題+案例名稱為副標題”的形式進行命名。其三是每個案例評注均有爭議焦點和板塊核心要點的總結。最后，鄭怡萍編輯對本書的128位作者以及陳衛(wèi)東老師和顧永忠老師、北京星來律師事務所表示了衷心感謝。

學術研討會

學術研討會環(huán)節(jié)分為“案例評注與刑事訴訟法學新發(fā)展”“刑事訴訟案例教學的轉向與發(fā)展”兩個單元展開。

第一單元“案例評注與刑事訴訟法學新發(fā)展”由《中國法律評論》常務副主編、編輯部主任袁方主持。

北京大學法學院陳永生教授認為《刑事訴訟法案例進階》一書的具有幫助學生了解中國刑事訴訟的實踐以及推動中國刑事訴訟法學界對案例研究的興盛兩個重大意義。此外，陳永生教授還結合個人撰寫論文的經歷說明案例研究對推動司法改革的作用。

中國政法大學國家法律援助研究院院長吳宏耀教授提出《刑事訴訟法案例進階》一書代表了一種新的模式，具有重要的生命價值，開啟了刑事訴訟法學關注刑事案例的新方式。他認為這本書的出版代表了刑事訴訟法學案例研究的學術自覺，并對本書的下一步工作表達了自身的期望。

中國人民大學法學院魏曉娜教授提出《刑事訴訟法案例進階》的面世，有利于刑事訴訟法學教學更加關注案例教學。她認為，本書通過對實踐案例的搜集也有利于推動刑事訴訟理論研究。

中國社會科學院大學法學院孫遠教授提到了對《刑事訴訟法案例進階》一書“進階”的理解。同時分享了自己從事案例研究的心得體會，以及刑事訴訟法所具備的適用的靈活性、研究對象的動態(tài)性、研究內容的復雜性和視角的系統性四個特征。

對外經濟貿易大學法學院陳學權教授認為從研究的角度，一方面，案例本身是發(fā)現刑事訴訟法學研究中很多真問題的途徑；另一方面，進行法解釋學研究離不開案例的融合。他提出，可以通過閱讀同一類主題的案例、直接參與刑事司法實務、關注同一判決中控辯審三方不同的理由等三個途徑進行刑事訴訟法的案例研究。

中國人民大學法學院李訓虎教授指出本書的出版符合當下“有組織科研”之要求，并結合法律評注對案例評注發(fā)表了看法。他通過舉例德國對法律評注的重視程度及其法律共同體對法律評注的應用廣泛，說明法律評注是溝通實務和學術的紐帶和橋梁，認為法律評注的核心就是案例評注，并希望未來可以出版刑事訴訟法的法律評注。

西北政法大學刑事法學院宋志軍教授認為，本書可以推進刑事訴訟法學的實證研究，有助于提升精細化、深入化的質性研究，有助于發(fā)掘刑事訴訟法以實踐為導向的真問題意識。他指出，本書對于研究生的選題具有重要意義，指導學生如何從現象中發(fā)現法律問題，進而引起理論思考，再予以解決。

中南財經政法大學法學院陳實教授認為本書具有三大亮點，第一為參與撰寫的人數眾多，并充分肯定了本書主編郭爍教授所具備的組織能力和投稿能力；第二為知識覆蓋面廣，符合案例進階的本質要求；第三為研究方法新穎，用法律評注的新方法來深入剖析每一個刑事訴訟案例，這在我國刑事訴訟法學界可謂是一次勇敢的嘗試。

山東大學法學院馮俊偉教授提出本書面向了最真實的司法實踐，與課堂上所接觸到的純理論知識相比有很大的不同。主編郭爍教授在編纂不同案例時不僅非常好地契合了對法律條文的關注、對理論的闡釋，還做到了在更高的層面對個案進行深層次的思考。他指出，本書注重闡釋法理。不僅關注個案，還從個案中提煉重要經驗。此外，通過個案研究不僅能夠改變人們對法律本身的既有理解，還能夠推動我國刑事訴訟法的進步。

中國政法大學訴訟法學研究院王貞會教授對能夠參與本次活動以及參與《刑事訴訟法案例進階》的撰寫表示感謝，他指出本書的出版具有里程碑意義，作為以應用性為主的學科，刑事訴訟法開展案例研究的意義重大。

中國政法大學訴訟法學研究院羅海敏教授認為本書對于教學研究而言可以有效應對目前刑事訴訟案例教學領域所存在的一系列不足；對于學生的論文選題而言具有很全面的參考性；對于教師的科研工作而言也有著非常重要的啟發(fā)性，可為廣大的刑事訴訟法學學者提供全新的研究視角，幫助他們了解過去不曾涉獵的領域。

北京外國語大學法學院鄭曦教授提出本書背后所反映出的案例研習精神對于刑事訴訟法學的研究和教學而言意義重大。他認為，本書在規(guī)范分析之外，還有理論的提升，成功地將法學研究中的學界通說或者是學者們獨特的見解與案件本身相關聯，這在過往的案例書中實屬罕見。

第二單元“刑事訴訟案例教學的轉向與發(fā)展”由北京航空航天大學法學院初殿清教授主持。

北京航空航天大學法學院裴煒教授指出目前課堂案例教學呈現“三多”與“三少”的特征，強調刑事訴訟法的精細化發(fā)展和案例評注的系統化發(fā)展相輔相成，案例評注的功能也應從揭露立法與司法實踐的問題逐漸轉向為進一步明晰法律規(guī)范、明晰司法適用、規(guī)范司法實踐。

南開大學法學院高通教授從三個方面分享了關于案例教學的想法，一是案例教學會賦予干癟的法條教學鮮活的生機，二是案例教學會增強學生的法條分析能力，三是案例教學的素材不應局限于錯案而應該通過案例去識別和發(fā)掘訴訟程序。

西北政法大學刑事法學院步洋洋教授認為案例研習不僅是實證研究方法之一，還是與法律職業(yè)資格考試教育銜接的重要橋梁，更是塑造學生價值觀與理性思維的關鍵，并反思了課堂教學引入的案例缺乏體系性的現狀。

南開大學法學院副教授、北京云證國際司法鑒定中心學術部主任朱桐輝結合自己在本書中所寫的電子數據案例提出了幾點再版建議，一是若要在法律分析部分加上案例評注則可以合并理論闡述和擴展思考部分，二是可以在擴展思考部分就建言獻策提出完善建議，并就此電子數據分析與海量證據質證案例分享了更新的方法和更深入的思考。

中國社會科學院大學法學院程捷副教授從自身的鑒定式案例教學經驗出發(fā)指出了現有問題，一是目前刑事訴訟法典化體系化程度不足，二是指導性案例不強調論證和說理，三是許多程序爭議缺乏相應的救濟程序，四是我國學者針對某一問題的不同觀點沒有形成體系，并對案例評釋與評注工作給予了展望。

對外經濟貿易大學法學院曾新華副教授建議將未成年人再犯罪的逮捕適用等有關犯罪記錄封存制度的問題收入到本書中，并結合自身案例研習的經歷指出法教義學的研究并不封閉，從豐富的案例中提煉出規(guī)則也是法教義學研究的重點內容。

中國政法大學刑事司法學院蔡元培副教授對案例教學方法在美國的溯源以及歷史發(fā)展過程中的完善和挑戰(zhàn)進行了介紹，對案例教學方法與法學教育的目標進行分析。他指出，法學教育目標是多元的，案例教學是一個很重要的方面，是形成法學研究思路和法學學習教學的一個基礎。

中國政法大學刑事司法學院張可副教授結合自身授課經驗分析了刑事訴訟案例教學中存在的問題原因，一是本土的刑事訴訟案例，搜集存在困難，裁判文書對于程序法適用細節(jié)缺少細致闡述；二是過往的案例教學在案例分析方面存在不足，多數為簡單的普法性質的用書，缺乏對于刑事訴訟法的深入分析，而本書可以切實的解決我們教學當中的實際問題。

中國農業(yè)大學人文與發(fā)展學院高童非副教授提出案例研習第一步就是要收集案例，第二步分析案例，這本案例進階書籍在這些方面都有很大的關注。他指出研究型案例與實務型案例的區(qū)別，本書的編寫肯定會引起一些研究者視角的改變，促使研究者更加關注案例。

中國政法大學法學院講師白冰分析了案例教學在教學實踐中遇到的問題，并提出了案例教學課未來應做的準備。一是案例課一定是小規(guī)模授課。二是案例教學一定依賴于精明強干的助教隊伍。三是關于刑訴法理論問題。這本書的出版可以說極大的填補了一個空白，過去案例的研討較為簡單，而真正的案例教學是和法理論緊密結合，需要豐富的法理論才能支撐起我們真正的案例教學。

國際關系學院法學院講師孔祥承結合自身工作經歷，從案例教學的重要性、啟發(fā)性、衍生性三個方面，闡釋了對刑事訴訟案例教學轉向與發(fā)展的看法，認為案例教學能夠使學生重視程序、培養(yǎng)思維，并反哺實踐。

北京工商大學法學院講師李子龍從三個方面分享了自己運用案例教學的心得體會，一是通過選擇好的案例培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，二是案例教學需要注重學生之間的互動性，三是案例教學可以借助案例更好地講述理論知識。

中國政法大學訴訟法學研究院講師鮑文強從介紹域外美國的法源型案例與德國的輔助型案例出發(fā)，明確了案例教學的實質不是為了提供明確的答案而是開放一種研究的場域，強調要在案例教學的過程中充分發(fā)揮老師的引導作用。

首都師范大學政法學院講師單子洪介紹了案例在刑事訴訟法學研究當中的兩種功能，一是為了理解、解釋、修正法律規(guī)范的單一性功能，二是多個案例復合起來供法學實證研究分析運用的復合性功能，并指出案例研究需要遵循代表性原則、窮盡原則以及靈活性原則這三個方面。

西北政法大學刑事法學院講師任禹行從三個方面闡述了案例評述的作用，一是在學術層面案例評注工作的批判性、檢討性內核可以作為傳統注釋法學研究的有益補充，二是在教學層面案例評注能夠提供更為直觀和具體的解釋，三是在實務層面案例評注能夠彌補從立法到實踐“最后一公里”的問題。

南京大學法學院張迪博士從刑事訴訟論文寫作的角度分享了自己的學習心得，一是從法律規(guī)范教育體系的方面去理解法條并發(fā)現案例中的法律適用問題，二是通過了解實務的裁判思路對案例進行個案分析從而提出對策，并強調了寫作時要注意指導性案例與普通案例存在差異的特殊性。

閉幕式

閉幕式由法律出版社教育分社分社長吳昉主持。

中國刑事訴訟法學研究會副會長、清華大學法學院張建偉教授對本次會議進行總結。他指出，本書的寫作方式充滿創(chuàng)意，契合當下刑事訴訟法學研究和案例研習的新趨勢。案例教學可以分成兩個階段，一是教學中加案例，目的是為了增加教學的趣味性；二是案例帶教學，即借鑒判例法的教學方式，可以用一個案例貫穿始終。刑事訴訟法案例的相關分析可以更加立體和全面，實現法社會學、法經濟學等的縱深發(fā)展。他認為，本書的出版以及本次研討會的召開展現了刑事訴訟青年學者的銳見和朝氣，青年學者以集體的、群體的、群像的形式走上學術舞臺，具有相當大的文化意義；希望他們在未來更進一步，為中國法治建設貢獻更多力量。

撰稿人：龔煒博、程鉑瀚、熊馥琳、王百慶、劉銘燁、馮嘉明、王丹陽

攝影：許海同

中國法律評論

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