老師們，同學(xué)們：上午好！

很榮幸作為教師代表在這里給新同學(xué)講幾句話，首先歡迎各位新同學(xué)的到來，并對你們將在北大的校園里邁向人生新的階段表示祝賀！

當(dāng)然，這份由衷的歡迎和祝賀背后，卻又有一些隱隱的擔(dān)心，作為已經(jīng)在這個校園里執(zhí)教二十五年的教師，我見過或聽過的太多。

我擔(dān)心你們在競爭的挫敗中喪失掉肯定自我的能力，我擔(dān)心你們在太多的選擇面前凌亂了成長的步調(diào)，我擔(dān)心你們因太多現(xiàn)實的考慮消磨了銳氣與雄心——雖然我知道這些擔(dān)心是沒意義的，因為該經(jīng)歷的總得經(jīng)歷，對于有足夠準(zhǔn)備的心靈來說，一切都沒什么大不了的，凡是可能否定你的，都有可能在更高的層面上成就你——我所有的擔(dān)心都指向一個希望，希望你們不要荒蕪了自己的青春。

楊立華在未名湖畔

從今天起，你們的大學(xué)生活就開始了。大學(xué)之為大學(xué)，人格之大，與學(xué)術(shù)、思想之大，是題中之義。但是何為大？如何成其大？卻沒有現(xiàn)成的答案，需要每位同學(xué)自己去思考和探索，我在這里談一點個人的體會：

孟子說“充實之謂美，充實而有光輝之謂大”；《周易·大畜卦·象辭》說，“剛健篤實輝光，日新其德”，《大畜》之所以有“篤實輝光”，是因為象中的《艮卦》，《艮》之義為“止”（停止的止）。

對于你們這個階段而言，“止”是扎根的努力，是沉潛、蓄積的前提，不管有多么豐富的可能，你總得選一個地方扎下根來——你若志在喬木般的生長，那就把根扎向大地；你若志在江河般的不息，那就把根扎向激流；哪怕你志在追風(fēng)，那風(fēng)里也得有你看不見的執(zhí)著根須！找到一個值得自己為之奮斗終生的志業(yè)，在我看來是大學(xué)階段的第一要務(wù)。

黑格爾說現(xiàn)代世界是散文，不是詩意的世界，我很喜歡他這個說法但并不完全贊同。我從不覺得庸俗功利是現(xiàn)代獨有的，市儈的算計什么時代都有，所謂“滔滔者，天下皆是也”，市儈永遠(yuǎn)不會消失，但也總會有詩意和高貴，每個時代都有。現(xiàn)實不是借口，沒有人在現(xiàn)實之外，也沒有人能完全脫離現(xiàn)實的考慮，但現(xiàn)實可以成為使詩意和高貴成形的條件，關(guān)鍵還是在你自己，在于你究竟想成為什么樣的人。

詩人西川說：“你得相信大海有一顆藍(lán)色的心臟”。技術(shù)宰制的世界 ，一切似乎都指向了小，當(dāng)一切似乎都碎片化了，當(dāng)短的形式籠罩了生活的每一個細(xì)節(jié)，我們還能夠期許完整和全體嗎？

然而離開了整全的人格、整全的視野和思想格局、整全的心量，碎片又在何處安頓呢？生態(tài)圈里，如果沒有參天大樹，靠什么來固持水土？我從不排斥小，小當(dāng)中也可以有豐富和飽滿，前提是它得能映現(xiàn)出整全來，太多本該長成參天大樹的種子，長成了叢生的灌木。

當(dāng)然，我并沒有“荒漠化”之類的悲觀感慨，因為過往的職業(yè)生涯里，我同樣見證了太多渴望成長并一直持續(xù)成長的年輕人，而今又迎來了你們。

研二時期的楊立華

B站課程《北大楊立華教授講莊子哲學(xué)》截圖

在我個人的經(jīng)驗里，要想避免碎片化，只有通過閱讀，對所在學(xué)科的經(jīng)典的完整閱讀，藉此領(lǐng)會精神展開的脈絡(luò)。有深度 、有硬度的閱讀在凝聚精神的同時，也為個體的精神賦予結(jié)構(gòu)。

不管信息處理的方式如何演進(jìn)，書還得一頁一頁地讀，從第一行到最后一行，終有一天，世界會向你呈顯為大寫的文本，你的閱讀和你的行走，也將成為祖國大地上的書寫。

同學(xué)們，在輕與重之間，我希望你們選擇負(fù)重的人生。心量取決于意愿，勇于擔(dān)起時代之重的人，才能成其大。

人生因負(fù)重而充實，因充實而飽滿、光輝，總有一天，你們會成為一代的擔(dān)綱者，把一個時代的責(zé)任擲入自己的胸淵。扎根、沉潛、蓄積，然后綻放。

青春是用來綻放的，雖然綻放只是結(jié)成碩果的環(huán)節(jié)，但不論如何，先綻放吧！

就像西川說的：“開花！開出你的奇跡來！”

謝謝！