上個周升旗儀式，有老師說：“你們班太吵了，我們怕你們把我們連帶了，也要離你們遠(yuǎn)一點。”我原來以為，大家的自制力是很大的，自己也沒有發(fā)現(xiàn)。不過，對于存在的問題，首先是正視它，然后就是解決。如何要讓大家少講一些話，更多的是注意場合。

升國旗儀式馬上就要開始了，班上有些人又開始了說話的節(jié)奏。“你們怎么孩子鬧？上個周某老師為了和你們隔清聯(lián)系，故意把學(xué)生帶離了你們，一點容易感也沒有。”站著的隊伍瞬間安靜了，為了不出現(xiàn)類似情況，我就開始了觀察，到底是誰在說話。隨著儀式的順利進(jìn)行，我也在隊伍里走動，看一看到底是誰在說話。我們班倒沒有了，隔壁班的男同學(xué)卻擺起了龍門陣。我什么也沒有說，原來我們六年級三個班的話，大家會一起去管理，不分彼此，現(xiàn)在多少有了一些生分。好吧，我們班不鬧就可以了！

“你的金鼎幣名單報上去了嗎？”我走到陳某蕊的旁邊，作為中隊長的她在，這是她必須要完成的事情之一。“我沒有報，在掃地?！彼行┎话驳鼗卮?。“你可以請假去呀！”我看了她一眼，有點責(zé)怪不負(fù)責(zé)任?！斑@個還可以請假嗎？”“你不去試一試，誰說又不可以呢？”她沉默了，一時之間不知道如何回答?！澳悴还茏鍪裁?，都要去試一試，不是我有事，另外的一個事就不用做了，多少有點消極。我們等把旗升完，去問一問。”我想到別人努力了，不給他們，多少有點不恰當(dāng)。不久，我們就去了，還可以補(bǔ)錄。上課時間提前，有些事情，大家還不適應(yīng)。

劉某媛站在籃球架前邊，她會用手拉著籃球架上的桿子，作為支撐，把腳放在籃球架的支持盤上，后來直接就是把身子靠在了籃球架上，甚是愜意。我也不想說什么，和我們的要求是相悖的。我默默地摸出手機(jī)照了一張相，不知道是不是此時的安靜，讓她發(fā)現(xiàn)了什么，轉(zhuǎn)頭看了一眼我。馬上她就把腳收了回去，站得筆直。我一直觀察著大家的站姿，是沒有做什么嚴(yán)格的要求，但如果你想成為一個優(yōu)秀的人，細(xì)節(jié)往往能決定你的成敗。如果我們都是嘴巴上說著努力，一點也不行動，不嚴(yán)格要求自己。偷懶的習(xí)慣一但養(yǎng)成，要想改正，就不是一朝一夕的事情了。我相信很多人都會認(rèn)為這是小題大作。

我看見有些孩子，她們也做了手抄板和廣播稿。“你們要學(xué)會總結(jié)，為什么這個可以投中，這個又不行。大家要學(xué)會總結(jié)，這就是要用心。如果你每一次都想著交差，那你怎么進(jìn)步呢？”

我又得了文明班級，需要有人去領(lǐng)取班牌。上次小魯有點不想去，便想著要正班長去吧！當(dāng)班長走了出來，準(zhǔn)備去的時候，他已經(jīng)去了，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，也不辜負(fù)這段時間的培養(yǎng)。“你怎么回來呢？”“魯某棋早就跑著去了?！毙》叫呛堑卣f。是呀，對她來說，那個舞臺熟悉不過了，讓別人去適應(yīng)一下，未嘗不是一種風(fēng)格呢？

回到教室，我跟大家又說起要用心堅持成長。“教師節(jié)有人送給我一束花，上面寫著'春蠶到死絲絲方盡，蠟燭成灰淚始干’。我不想成為春蠶和蠟燭，要和你們一起成長的人。你不但要說，你還要做?！蔽蚁Ｍ⒆觽円靼?，要想成功，沒有艱辛的努力，是不可能的。一定要從小事做起，才能夠一個有一個臺階地走，一步一個腳印，最終才能夠成功!

第一節(jié)，我們上了語文園地。交流分享中詢問我們要如何閱讀，上面講了要從內(nèi)容想開去。我記得當(dāng)時就提問了小蘇，他們一家到他外婆家去的事情。讓我們明白了，如何接待別人，才能夠把我們的熱情表現(xiàn)出來。和《草原》上的內(nèi)容一對比，幾乎就是一模一樣。可惜他講得還是剛才我講的山美水美祖國美的境界里，而不是他原來說的情況。“我們要給他打分的話，用十分織的話，你們覺得是幾分？”過了一會兒，方某欣站起來說：“應(yīng)該是零分，因為他跑題了?！薄澳倪€有不同的意見

嗎？”“我認(rèn)為可以打三分，他也說到了一些美之類的東西?！崩钅出握酒饋戆炎约旱囊庖娬f了出來?！澳倪€有人說嗎？”我看了看，就點名讓魯某棋起來說說：“我覺得他的回答和問題不相符合，給個兩分吧！”

“我們要注意聽講，不能夠想怎么回答就怎么回答。我評分也是友情分，一兩分吧！”

要讓大家把思維開動起來，不然他們進(jìn)步就不明顯。在課堂上多進(jìn)行一些思辨方面的問題提問，有助于大家的思維發(fā)展。我一直說，說的對不對沒有關(guān)系，思考了才是最好的。只要用心堅持下去，慢慢的進(jìn)步，成長就在路上！