《吃水不忘挖井人》是目前使用的部編本語文教材一年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。

這篇課文可謂是源遠(yuǎn)流長，幾乎與共和國誕生時(shí)間不相上下。

這篇課本的最早出處，是刊登在1951年10月12日《人民日?qǐng)?bào)》第1版上的《我們偉大的祖國》圖片報(bào)道中的文字說明。

其內(nèi)容如下：

我們偉大的祖國

江西瑞金沙洲壩是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期中央根據(jù)地的中心。毛主席在這里領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，曾親自率領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行生產(chǎn)，修筑水井。當(dāng)?shù)厝嗣瘳F(xiàn)在在水井旁立了一個(gè)木牌，上面寫著：“吃水不忘開井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/strong>

很快，《初級(jí)小學(xué)國語課本》第三冊(cè)于1952年2月的版本里，收入了課文。

這套教材實(shí)際上是建國后人教社出版的第一套語文教材。

這套教材值得一說。

它不是由人教社組織編寫的，而是在兩個(gè)來源的基礎(chǔ)上改編的。

一個(gè)來源是是由上海臨時(shí)課本委員會(huì)編寫的。它的最早版本是1949年7月由上海聯(lián)合出版社出版的。因?yàn)樯虾Ｔ谌A東，又稱為華東版。

華東版1950版

另一個(gè)來源是華北人民政府教育部教科書編審委員會(huì)編寫的版本，又稱為華北版。

華北版原版

這兩個(gè)版本，被人民教育出版社收用，作為首套人教社的語文教科書，全國統(tǒng)一發(fā)行。

這個(gè)版本體系，收歸人教社之后，不斷進(jìn)行修訂。

每一次修訂，導(dǎo)致課文的內(nèi)容都有很大的變異。

我們重點(diǎn)關(guān)注一下，《吃水不忘挖井人》這一篇課本是何時(shí)出現(xiàn)在這一個(gè)版本中的。我們重點(diǎn)關(guān)注的是第三冊(cè)的變動(dòng)情況：

1950年12月，第三次修訂原版。這一個(gè)版本里，沒有《吃水不忘挖井人》一文。因?yàn)椤度嗣袢請(qǐng)?bào)》尚未刊登“挖井人”的報(bào)道。

1950版

1951年3月，第四次修訂原版。這一個(gè)版本里，同樣沒有《吃水不忘挖井人》。因?yàn)?951年10月12日《人民日?qǐng)?bào)》才報(bào)道“挖井人”的報(bào)道。

1951版

1952年2月，第五次修訂原版。這一個(gè)版本里，首次出現(xiàn)了《吃水不忘挖井人》的另一個(gè)版本《吃水不忘開井人》，這也是這篇課文首次進(jìn)入教材。

從1951年10月12日《人民日?qǐng)?bào)》首次刊登《吃水不忘開井人》的相關(guān)素材，到1952年2月版本的教材中，正式出現(xiàn)《吃水不忘開井人》的課文，在時(shí)間線、邏輯線上是毫無違和感。

我們看一下《初級(jí)小學(xué)國語課本》第三冊(cè)中的《吃水不忘開井人》一課的內(nèi)容：

江西瑞金是革命的老根據(jù)地。毛主席在瑞金沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，親自率領(lǐng)人民進(jìn)行生產(chǎn)，開鑿水井?，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)厝嗣裨谶@個(gè)水井旁立了一個(gè)木牌，上面寫著：“吃水不忘開井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/strong>

可以看出，這篇課文與《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道非常接近，明顯是從報(bào)紙上的圖片報(bào)道脫胎而來的。

我們比較一下，兩者的異同：

《人民日?qǐng)?bào)》：江西瑞金沙洲壩是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期中央根據(jù)地的中心。

52版課本：江西瑞金是革命的老根據(jù)地。

《人民日?qǐng)?bào)》：毛主席在這里領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，曾親自率領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行生產(chǎn)，修筑水井。

52版課本：毛主席在瑞金沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，親自率領(lǐng)人民進(jìn)行生產(chǎn)，開鑿水井。

《人民日?qǐng)?bào)》：當(dāng)?shù)厝嗣瘳F(xiàn)在在水井旁立了一個(gè)木牌，上面寫著：“吃水不忘開井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/p>

52版課本：現(xiàn)在，當(dāng)?shù)厝嗣裨谶@個(gè)水井旁立了一個(gè)木牌，上面寫著：“吃水不忘開井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/p>

這個(gè)課本里的插圖，完全是對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》上刊登的照片的復(fù)刻，人物造型及環(huán)境背景幾乎是一模一樣，因?yàn)樘^真實(shí)，反而沒有美感。

建國之后的首套語文教材的課文與插圖，高度雷同于《人民日?qǐng)?bào)》上的圖文報(bào)道，也變相地證明了，《吃水不忘開井人》的課文，的確是根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》上的報(bào)道改寫的。目前教科書上，在《吃水不忘挖井人》的課文下的注釋是準(zhǔn)確且可靠的，是經(jīng)得起審視目光的掃視的。

接下來，我們看看第二套語文教材里，有沒有《吃水不忘開井人》這一課。

第二套教材1951年編寫，1952年出版，課本名稱叫《小學(xué)課本：語文》（與第一套版本相比，沒有“初級(jí)”兩字,且國語改成語文）。這是為了適應(yīng)五年制小學(xué)學(xué)制而編寫的教材，但因?yàn)檫@個(gè)制度并沒有推行，整個(gè)教材只編寫了1-3冊(cè)，就停了下來。

在第二冊(cè)里，我們看到第36課就是《吃水不忘開井人》。

課文如下：

毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，住在瑞金沙洲壩。他很關(guān)心人民的生活，領(lǐng)導(dǎo)沙洲壩人民開了一口井。

解放以后，沙洲壩人民在井旁邊立一塊木牌，上面寫著：“吃水不忘開井人，時(shí)刻想念毛主席”。

課文的內(nèi)容，較第一版有較大的變動(dòng)，用語更適合二年級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣，減少了四字語匯。

插圖也脫離了上一版對(duì)圖片新聞的亦步亦趨的摹畫，且對(duì)人物的身份作了明確的概定，最明顯的是人物的衣著有了較大改變，挑水的農(nóng)民頭上畫上了頭發(fā)，而不是上一版看起來很硌眼的光頭造型。

1952年9月15日《中國少年報(bào)》上登載的詩歌

1954——1955年，人教社首次組織編寫（而不是前二套的改編）的《初級(jí)小學(xué)課本：語文》教材開始啟用，這是第三套語文教材。這套教材里的1-3冊(cè)，就是在上一版的基礎(chǔ)上修訂的，因此，《吃水不忘開井人》也保留進(jìn)了這一套教材，放在第二冊(cè)第36課。

在這套教材每一年度出版的課本版權(quán)頁上列出了版本遞進(jìn)情況，我們對(duì)各個(gè)年度的版權(quán)細(xì)節(jié)作一個(gè)逐年羅列，有興趣的讀者不妨看一看：

1952年11月，第一版。（實(shí)際上就是指明了第二套教材是本套第三套教材的源頭?！冻运煌_井人》放在第36課，與第二套教材的編排是一樣的。）

1953年版：實(shí)際上，第二套教材就沒有這一版。因?yàn)榻滩木帉懲Ｏ聛砹恕?/p>

1954年5月三版，《吃水不忘開井人》放在第24課。

1954年版

1955年4月第四版，《吃水不忘開井人》依然放在第24課。

1956年1月，是用上一版本重印的，課程排序沒有變化。

第四套語文教材于1961年啟用，即為《十年制小學(xué)語文教材》。

《吃水不忘開井人》出現(xiàn)在第二冊(cè)第2課，課文如下：

第五套語文教材于1963年開始啟用，但因?yàn)槲母镩_始，這套教材只出版了6冊(cè)。《吃水不忘開井人》出現(xiàn)在第二冊(cè)24課。

1963年版

這套教材的插圖有了明顯的變化，挑水人沒有了頭巾，更像一個(gè)青年農(nóng)民。整個(gè)插圖與上一版的人物布局是相似的，但顯然是經(jīng)過了重新繪制，線條看起來更加柔和，富有美感。

文革期間《吃水不忘開井人》繼續(xù)出現(xiàn)在課本中。

文革北京版

上海文革版

第六套教材是1978年2月出版的，這是文革后編寫的首套教材。但是在1981年第三版中，卻被刪去了。

1978年版

網(wǎng)上可以搜索到2009年09月25日發(fā)表在《贛州晚報(bào)》上的一篇文章“最經(jīng)典課文《吃水不忘挖井人》是集體創(chuàng)作”，文章提到：

——贛州晚報(bào)刊發(fā)《是誰寫下“中國最經(jīng)典的課文”？》，在全國率先呼吁社會(huì)各界幫助尋找小學(xué)課文《吃水不忘挖井人》的作者，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。贛州晚報(bào)對(duì)此進(jìn)行連續(xù)跟蹤，報(bào)道了有關(guān)蔣德舜、梁俊英、張榮杰等的相關(guān)消息，并到江西省圖書館查閱相關(guān)資料，兩個(gè)多月來，共發(fā)表報(bào)道10多篇。期間，《光明日?qǐng)?bào)》、《中國青年報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等全國各大媒體紛紛對(duì)此新聞進(jìn)行轉(zhuǎn)載和報(bào)道，一場尋訪活動(dòng)在全國展開。——

該文認(rèn)為：

——課文《吃水不忘挖井人》最早登在1952年小學(xué)課本語文第二冊(cè)第36課。從記者拍攝到的課文來看，當(dāng)時(shí)文字還采取豎排，且為繁體字，課文標(biāo)題為《吃水不忘開井人》。全文除標(biāo)點(diǎn)外共77個(gè)字，共兩個(gè)自然段，比現(xiàn)在課文的100個(gè)字還簡短。

記者翻閱了當(dāng)時(shí)低年級(jí)段的其他幾本語文課本，發(fā)現(xiàn)里面的課文都未署作者名，只在課本的封面上標(biāo)有參與課文編寫的編輯和插圖作者。1952年小學(xué)課本語文第二冊(cè)是1952年11月原版的，1952年12月北京初版。其背面的封面上寫著當(dāng)年的編者是丁酉成、朱文叔、張翠英等，繪圖者有孫全潔、蔣德舜等。——

顯然，贛州晚報(bào)溯源到這篇課文進(jìn)入教材的時(shí)間是1952年出版的第二套教材，但實(shí)際上，我們從上文中可以看出，早在第一套的教材里，就出現(xiàn)了《吃水不忘開井人》。

人教版教材1995版

現(xiàn)在部編本教科書能夠?qū)ⅰ冻运煌_井人》追溯到《人民日?qǐng)?bào)》上的一篇圖片報(bào)道，非常之不易，也基本解開了《吃水不忘開井人》的來源之謎。

而《人民日?qǐng)?bào)》上的圖片報(bào)道的攝影與文字作者，并沒有署名，如果對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道進(jìn)一步夯實(shí)作者的話，那么，《吃水不忘開井人》的真正作者也就能浮出水面了。

但是，《吃水不忘開井人》得以流傳的原因，是它傳遞的非常鮮明的時(shí)代信息，《人民日?qǐng)?bào)》最早的圖片報(bào)道，以極精簡的文字與圖像傳遞出了那份厚重而深沉的歷史信息，遠(yuǎn)比連篇累牘的長篇大論更能反映出一個(gè)偉大團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵與本質(zhì)。

這就是這篇課文與它的內(nèi)在精神從沒有遠(yuǎn)離我們的原因。