文/安水如

圖/Unsplash

有家長在知乎求助說自己沒法親自接剛上一年級孩子回家，而若是讓孩子在放學(xué)后去校內(nèi)托管，那孩子就只能是待在教室看書，故而不知自己要如何來去安排孩子的課后活動。

作為育兒咨詢師，安水如覺得，這得是看孩子的意愿，耐心地聽聽孩子的想法，并花時(shí)間去了解校內(nèi)與校外的托管服務(wù)，而不能是父母自己在做單方面的決定的。

1、傾聽孩子的想法

雖說一年級孩子并不懂得獨(dú)自拿主意，但父母要清楚認(rèn)識到孩子是個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，擁有有別于成人的獨(dú)立思想，故而在與孩子有關(guān)的大小事上，父母盡可能地要去傾聽孩子。

如我們可以這樣問一問孩子說，你放學(xué)后，媽媽還沒有空來去接你回家。那你是選擇學(xué)校托管，還是去校外托管，或想要去校外上個(gè)自己喜歡的興趣班呢。

對于一些成人自己來說，只是待在教室看書是極其無趣又無聊的。但要清楚地認(rèn)識到，這其實(shí)并不是孩子自己的想法。孩子的想法，往往會是需要孩子張口，我們才能有所知道的。

倘若孩子心性安靜，喜歡看書，且是十分樂意與班上的同學(xué)一起待在教室看書，那對于孩子來說，這能看書的校內(nèi)托管，也許會是不錯(cuò)的選擇。

倘若在放學(xué)后，孩子班上的幾個(gè)要好的同學(xué)都去了校外托管，那自家孩子可能會是對那能夠與好同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍的校外托管，持有更多的興趣的。

值得一提的是，也許一些父母會是覺得孩子的課外就應(yīng)該是去體育場所活蹦亂跳，或是去學(xué)些課外科目，如古琴棋藝?yán)L畫攝影等的。

但在有些時(shí)候，閱讀也是能夠幫助孩子盡情發(fā)展自己的興趣愛好，乃至于慢慢地將自己的興趣愛好給學(xué)成是一種能獲獎(jiǎng)的特長的。

2、了解學(xué)校的托管

在這當(dāng)前中國，每個(gè)學(xué)校的托管服務(wù)項(xiàng)目，往往會是有所不同的。一些學(xué)校是能夠提供豐富多彩的托管項(xiàng)目的，而一些學(xué)?？赡芫褪遣痪邆溥@些條件的。

是時(shí)，父母要花些時(shí)間去了解孩子所在學(xué)校的托管服務(wù)，看一看孩子在放學(xué)后除了看書，還能做些什么。而老師又是如何管理或輪值這托管服務(wù)的。

也許父母會是覺得孩子在放學(xué)之后就需要去體驗(yàn)各種各樣的繽紛多彩的文藝活動或體育活動，而不是繼續(xù)待在書堆里頭去學(xué)習(xí)或閱讀的。

但當(dāng)學(xué)校自身?xiàng)l件尚且不具備，而自己又沒法親自去將孩子給接回來，加之學(xué)校周邊又沒有更好的校外托管服務(wù)時(shí)，那這看書地托管服務(wù)，也是不錯(cuò)的選擇。

只不過說，我們需要去問學(xué)校是否允許孩子在托管服務(wù)里閱讀自己喜歡的課外讀物。個(gè)別學(xué)校是不允許孩子帶些課外讀物去學(xué)校，而只能是閱讀教材的。

如果學(xué)校允許孩子在托管服務(wù)里頭閱讀自己喜歡的課外讀物，那我們就完全可以鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的某種興趣愛好的課外讀物給帶到學(xué)校去的。

雖說興趣的發(fā)展需要上課，但閱讀亦是極其重要的。如喜歡繪畫的孩子去看些優(yōu)秀的畫冊，或與繪畫有關(guān)的故事，往往會是比那些只知道習(xí)練畫技的孩子更有收獲的。

3、了解校外的托管

與校內(nèi)托管一樣，這不同地區(qū)的校外托管服務(wù)，也往往會是有所不同的。父母需要去了解校外的托管，看一看校外有沒有能夠幫助自己去接孩子的托管。

倘若學(xué)校附近就有這樣的托管服務(wù)，且是能夠提供較之于校內(nèi)托管要豐富得多的托管服務(wù)項(xiàng)目，加之孩子也喜歡，那這校外托管服務(wù)將會是最佳的選擇。

只不過說，較之于校內(nèi)托管，校外托管的費(fèi)用往往會是比較高。這就需要父母去看看自己的腰包，并在自己的經(jīng)濟(jì)能力范疇去做選擇。

在這人世間，雖說孩子很重要。但父母自己也是很重要的，故而在孩子教育的經(jīng)濟(jì)投資上不要去超越自己的經(jīng)濟(jì)承受力。

不然，父母是會因此承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，以讓自己活得不夠輕松，不夠自在，乃至于有所得病的。因?yàn)椋^重的經(jīng)濟(jì)壓力是會壓垮一個(gè)人的。

不僅如此，父母的這份壓力還會帶給孩子及家中的其他成員不利的影響力，以讓孩子與家中的其他成員都覺壓抑而難受的。

這是因?yàn)椋榫w是極具感染性的。在一個(gè)家庭里頭，這不同的家庭成員之間的情緒是會互相感染的。而定力不夠的孩子，往往會是越發(fā)容易深受他人的情緒影響。

4、尋求他人的幫助

倘若不論是校內(nèi)，還是校外，那托管都不能讓自己和孩子有所滿意，那父母就可以試著去尋求他人的幫助，如麻煩親戚代接孩子的。

當(dāng)然，每天都麻煩親戚代接孩子，自己在平日里頭也是需要有所表示，而不能只是在那白白占用親戚的時(shí)間和精力的。

值得一提的是，中國的親戚是不怎么接收親戚的現(xiàn)金的，那自己就可以給親戚送些禮物、時(shí)不時(shí)地買些衣服、拎袋自己從別處物色而來的農(nóng)家青菜等的。

倘若自己不好意思去麻煩親戚，那就可以去家政中心花錢聘請鐘點(diǎn)工，并與家政中心提議自己請來的鐘點(diǎn)工就負(fù)責(zé)去學(xué)校接孩子去興趣班的。

如此一來，自己在下班之后就可以直接去興趣班接孩子回家了，而孩子也能在自己喜歡的興趣班待著學(xué)習(xí)課外知識或技能的呢。

值得一提的是，在面試鐘點(diǎn)工時(shí)，自己可以帶上孩子。畢竟這鐘點(diǎn)工是需要與孩子相處的，孩子感覺舒適，那才是好的。

最后便是，若非特殊，請盡可能不要頻繁更換接娃鐘點(diǎn)工。不然，孩子容易迷糊，老師也會有所迷糊的。

此外，在決定由接娃鐘點(diǎn)工來去代替自己接孩子去興趣班之前，自己要提前與學(xué)校老師和興趣班的老師打聲招呼。

總結(jié)

綜上，放學(xué)后，自己沒法及時(shí)去接剛上一年級的孩子，那在傾聽孩子想法的基礎(chǔ)上可以試著去給孩子找個(gè)能夠接孩子放學(xué)的校外托管，或經(jīng)由聘請鐘點(diǎn)工等方式來去送孩子去興趣班學(xué)習(xí)的。