【原】教學(xué)筆記//說(shuō)說(shuō)《孔雀東南飛》中的焦仲卿

胡艷杰 2023-08-16 發(fā)布于河南

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以前在教學(xué)時(shí)，我會(huì)把批判的矛頭對(duì)準(zhǔn)焦母和劉蘭芝的哥哥。認(rèn)為他們是造成焦仲卿和劉蘭芝婚姻悲劇的兇手。如今，重讀《孔雀東南飛》，我卻不這樣認(rèn)為了，我認(rèn)為這幾個(gè)人中，問(wèn)題最大的應(yīng)該是焦仲卿。

俗話說(shuō)，家家有本難念的經(jīng)。當(dāng)你走進(jìn)婚姻，你就要慢慢地學(xué)著處理各種關(guān)系，婆媳矛盾、夫妻矛盾、家長(zhǎng)與孩子之間的沖突。按照焦仲卿所說(shuō)的，“共事二三年，始爾未為久?！彼c蘭芝在一起過(guò)日子才兩三年，兩個(gè)人感情很好，但是婆媳之間還處于磨合期。婆媳之間有個(gè)小摩擦真的是太正常了。

從蘭芝“自請(qǐng)遣歸”和“嚴(yán)妝”“辭別”的情節(jié)可以看出善良勤勞的蘭芝也有果斷剛毅的一面。而焦母呢？性格蠻橫不講理、獨(dú)斷專(zhuān)行。蘭芝與婆婆性格都比較強(qiáng)勢(shì)。

那么，夾在母親與媳婦之間，焦仲卿是如何處理婆媳矛盾的呢？

他果斷地站在媳婦一邊，指責(zé)母親：“女行無(wú)偏斜，何意致不厚？”意思是說(shuō)，我媳婦這么優(yōu)秀、美麗勤勞、端莊大方、品行端正，您怎么還挑剔她呢？?jī)鹤优d師問(wèn)罪似的質(zhì)問(wèn)母親，母親心里肯定接受不了。她也許在想，我含辛茹苦地把你養(yǎng)大，怎么娶了媳婦忘了娘了？

因此，我認(rèn)為，作為府吏的焦仲卿，雖然對(duì)工作認(rèn)真盡職，但是，在遇到家庭問(wèn)題時(shí)，頭腦不夠冷靜，也欠缺說(shuō)話的藝術(shù)，不能先站在母親的角度與其產(chǎn)生共鳴。

假如焦仲卿能控制好自己的情緒，然后再認(rèn)真地傾聽(tīng)母親的“滿腹牢騷”，為她分析梳理問(wèn)題，母親心中的怒火也不會(huì)過(guò)于猛烈。先維護(hù)妻子，如同火上澆油，焦母的態(tài)度反而更強(qiáng)烈。

阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專(zhuān)由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

“此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專(zhuān)由?！笔墙鼓覆幌矚g蘭芝的原因。這雖然是氣話，但是一定是心里話。她看不慣蘭芝太有主見(jiàn)，一舉一動(dòng)完全憑自己的意思。也就是說(shuō)蘭芝不聽(tīng)婆婆的話。蘭芝也曾向丈夫埋怨：“三日斷五匹，大人故嫌遲”。二個(gè)人的矛盾看起來(lái)不可調(diào)和，然而更多的卻是溝通問(wèn)題。

我認(rèn)為，焦母與蘭芝是缺乏溝通，而焦仲卿與母親卻是溝通方式欠妥。硬碰硬不能解決問(wèn)題，反而讓母親的強(qiáng)烈態(tài)度一步步升級(jí)，從而走向極端，“小子無(wú)所畏，何敢助婦語(yǔ)！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”

焦母說(shuō)出這樣的話，一定是對(duì)兒子氣憤、失望至極了。從古到今，“百善孝為先”，孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在焦仲卿與母親的對(duì)話中，我看不出他對(duì)母親的一點(diǎn)感恩。焦仲卿情商如此之低，真是讓人著急！

看到母親火冒三丈，他反而默不作聲了。在這里，我認(rèn)為他的“默無(wú)聲”正體現(xiàn)了他性格的軟弱。雖然他具有一定的反抗性，但是反抗得不徹底。

焦仲卿除了情商低、不能及時(shí)解決問(wèn)題之外，還有一個(gè)最突出的問(wèn)題就是重事業(yè)。比如，在焦仲卿與劉蘭芝的對(duì)話中曾兩次提到工作：

“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府?！?/span>

“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當(dāng)還歸?！?/span>

工作重要還是家庭重要、媳婦重要？他分不清輕重緩急，也沒(méi)有能力勸母親和媳婦和解，更沒(méi)有蘭芝那樣的果斷剛毅，不敢與母親決裂，所以，任由事情一步步發(fā)展到不可控的局面。