原創(chuàng) 米小晴 米小晴 2023-07-23 10:02 發(fā)表于廣東

《天道》王志文說(shuō)："我現(xiàn)在已經(jīng)不和別人爭(zhēng)吵了，因?yàn)槲议_(kāi)始意識(shí)到，每個(gè)人只能站在自己的認(rèn)知角度上去思考問(wèn)題"。

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是否發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，我們很容易與他人產(chǎn)生矛盾，并陷入無(wú)休止的爭(zhēng)吵中？

無(wú)論是和家人、朋友還是同事，只要對(duì)方的觀點(diǎn)和我們的想法不一致，

我們就會(huì)不自覺(jué)地站在自己的角度上去辯駁，試圖說(shuō)服對(duì)方接受我的觀點(diǎn)。

我們對(duì)別人的批評(píng)和指責(zé)，也從未手軟。

這種行為，給我們和他人帶來(lái)了很多矛盾和不愉快，也影響了我們的人際關(guān)系。

02

隨著時(shí)間的推移和成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我們逐漸明白：

每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷、情感和認(rèn)知。

這些都在塑造著他們的思維方式和觀點(diǎn)。

沒(méi)有人的認(rèn)知是完全一樣的，我們不能期望每個(gè)人都像我們一樣去思考問(wèn)題。

每個(gè)人都是獨(dú)特的，有著自己的經(jīng)歷、價(jià)值觀和認(rèn)知框架。

我們對(duì)同一個(gè)事物所持的看法，可能完全不同，這并不代表誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是因?yàn)槲覀冋驹诓煌慕嵌热タ创龁?wèn)題。

03

不同背景和經(jīng)歷，造就了我們思考問(wèn)題的方式的差異。

每個(gè)人都受到自己的教育、文化和社會(huì)環(huán)境的影響，這些因素塑造了我們的思維方式。

當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們首先會(huì)從自己的認(rèn)知框架中篩選信息，并根據(jù)自己的價(jià)值觀和經(jīng)驗(yàn)做出判斷。

因此，即使是相同的問(wèn)題，不同的人也可能有完全不同的解決方案。

04

意識(shí)到這一點(diǎn)后，我們的想法，需要發(fā)生一些轉(zhuǎn)變，嘗試去接納他人的觀點(diǎn)，并尊重他們獨(dú)特的思維方式。

學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重別人的獨(dú)立思考，理解他們背后的思考方式和邏輯。

不必試圖說(shuō)服對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)，而是與對(duì)方進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話，尋找共同點(diǎn)和解決問(wèn)題的辦法。

05

通過(guò)與他人的互動(dòng)，我們意識(shí)到，我們都有自身的局限性。

接納他人的觀點(diǎn)，并不意味著放棄自己的立場(chǎng)，而是通過(guò)理解多樣性來(lái)拓寬自己的視野。

在和他人的交流中，我們學(xué)會(huì)換位思考，從對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。

這樣，我們才能更好地理解別人為什么會(huì)持有某種觀點(diǎn)，也能更好地預(yù)測(cè)他們的反應(yīng)，以達(dá)到更好的溝通效果。

06

不和別人爭(zhēng)吵，因?yàn)槊總€(gè)人，都是站在自己的認(rèn)知角度上去思考問(wèn)題。

與其浪費(fèi)時(shí)間爭(zhēng)吵，不如花時(shí)間學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解對(duì)方。

通過(guò)接納多元的觀點(diǎn)，我們可以從中獲得更廣闊的視野和更好的解決問(wèn)題的能力。

與他人保持平等的態(tài)度和尊重，能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、友誼，并為自己創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

這種心態(tài)轉(zhuǎn)變，不僅改善我們的人際關(guān)系，也讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)更成熟、更理性的人。