一直以來鼓勵著金霞堅持把她班級的一些活動花絮、學(xué)生隨筆、班主任心志做下搜集和記錄，以期每學(xué)期都能出一本《班主任日志》，把這個作為班級文化之花。2019年的暑假快過完了，上個學(xué)期97班的點點滴滴生活、學(xué)習(xí)記錄正在慢慢整理，期望著能給孩子們留下一段青春印記吧。

應(yīng)金霞之邀，一定要我為這一期的《班主任日志》作序，實乃惶恐，怎么這么大的重任會要我來完成呢？但轉(zhuǎn)念一想，大抵，序都是由“編輯”來進(jìn)行總結(jié)吧。

2019年上學(xué)期97班迎來新的命運安排，學(xué)校把第一學(xué)期的三個班打亂，進(jìn)行了公平合理的重新排列組合，雖然是七年級第二期，但好多學(xué)生遇到的是新同學(xué)、新老師、新班規(guī)，可能有諸多不適應(yīng)、不舍得、不想要；但以后兩年多的時光，陪伴你們成長的就是97班這個新集體和你們的班主任張金霞老師了。

我，武文渡也厚著臉皮成為了你們的“副班主任”。

開學(xué)之初，金霞老師為了讓班級走上正軌，進(jìn)行了厲兵秣馬的思想教育，制訂了行之有效的班紀(jì)班規(guī)，選出了可靠得力的班干部，一切井然。對于個別思想、情緒波動大的叛逆孩子也一直進(jìn)行著循序漸進(jìn)循循善誘的教育開導(dǎo)、家訪談心。孩子們的進(jìn)步也清晰可見。

這學(xué)期不長，但發(fā)生了很多有意義的事。

放風(fēng)箏活動，放飛了孩子們的天性。也讓我們瞬間和孩子們的青春活潑打成一片；

詩詞朗誦活動，雖然朗誦感情、技巧還不到位，但是，他們的勇氣和努力可嘉，我和兩位同事還都上臺進(jìn)行了友情客串；

溫馨溫情的家長會———“我們是相親相愛的一家人”。楊金鵬、楊洋、楊湘雅、楊冰彬做主持人，許多孩子勇敢上臺，大聲宣泄出對師長們的感謝和感激。相信一個懂得感恩和勇于嘗試的人會走得更遠(yuǎn)；

97班毫無懸念的奪得年級拔河比賽第一名，這是實力，更是班級凝聚力；

每個星期的流動紅旗更是彰顯著班級秩序欣欣向榮；

承蒙一些朋友的信任和厚愛，一期以來，金霞收到了幾大包衣服，她都分類整理好，暗暗地送給有需要的同學(xué)、家長、鄰居，傳遞著關(guān)愛和物盡其用的環(huán)保節(jié)儉理念；

一場由我同事策劃的辯論賽《學(xué)習(xí)、游戲哪個更有趣味？》更是讓學(xué)生們在環(huán)環(huán)相扣、緊張激烈的辯論里初步明晰了人生方向；

多次載著學(xué)生到診所里看病，溫情滿滿；

陪著金霞去了很多學(xué)生家家訪，是為了了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活，更是為了真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心；

考了好的成績后，和他們一起觀看的幾場有意義的電影，是放松，是激勵，也是成長的營養(yǎng)素；

我也客串開展了不少環(huán)保、安全、友誼、學(xué)習(xí)方面的講座，不知有沒有啟迪到孩子們的心靈；

說定的春游爬梅龍山，因為安全問題，也只在周末試探性組織了幾個孩子去燒烤；

也一直和金霞籌劃著陪他們看露天電影、看星空、種菜種花……

所有的點點滴滴，匯聚成了一個學(xué)期的精彩與難忘，希望集結(jié)成冊，供同行的我們共同回憶。

春風(fēng)催花，夏陽暖果，不以秋葉飄落為悲，不以冬雪壓枝為苦，《班主任日志》第二期的刊發(fā)只是學(xué)期總結(jié)而非終結(jié)，在生命的四季輪回中，我希望學(xué)生們能開出學(xué)習(xí)之花，結(jié)出成績之果，不以一時失敗得失為悲，不以學(xué)習(xí)枯燥疲累為苦，為自己鼓脹揚帆遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！