一天總結(jié)    2016年8月17日

        一天緊緊張張的度過(guò)了，總結(jié)生活包括兩個(gè)方面：班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)。

        班級(jí)管理問(wèn)題（小班角度出發(fā)）：我的態(tài)度用一句話(huà)概括是像一個(gè)學(xué)生一樣的老師。

        班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題有待強(qiáng)調(diào)，時(shí)間總是趕不上，拖拉，尤其男生。

        筆記情況做的不樂(lè)觀，很多人自由散漫。個(gè)人贊同記筆記只是記對(duì)自己思想有觸發(fā)的，重點(diǎn)是找到當(dāng)班干部的指導(dǎo)思想，以及找到適應(yīng)衡中的感覺(jué)。

        午休女生紀(jì)律超好，很懂事。 語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題：

        1.預(yù)期設(shè)想沒(méi)有達(dá)到，過(guò)于零碎。

        2.高一策略重點(diǎn)部分：練字，閱讀，寫(xiě)作，課本價(jià)值發(fā)掘，常規(guī)，誦讀方法，組題安排?？偨Y(jié)出來(lái)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣。個(gè)人理解興趣為主，習(xí)慣為其保駕護(hù)航。

        3.很多書(shū)目需要看完。 生活問(wèn)題：

        1.有些慌亂，中午休息時(shí)間過(guò)短，鑰匙忘帶，浪費(fèi)時(shí)間成本。

        2.洗衣服時(shí)間沒(méi)有，但要日日清。

        把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做一本書(shū)來(lái)看，一本書(shū)需要很多方面解讀。（何況那么多本書(shū)）

        生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

遇見(jiàn)    2016年8月19日

        忙忙活活的過(guò)完了一整天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，換上了一水的藍(lán)色迷彩，好多張臉，年輕又充滿(mǎn)活力。遠(yuǎn)處看去，清新靚麗。

        迎新沒(méi)有想象的慌亂，770的班旗被高高舉在一個(gè)男生手中，從六點(diǎn)四十到十點(diǎn)多結(jié)束，他的額頭滲出了汗珠，卻還在眼巴巴的望著望著，我坐在旁邊的迎新凳子上，頓時(shí)覺(jué)得他高大了起來(lái)。迎新過(guò)半的時(shí)候，我看到了彤彤紅彤彤的臉頰，很明顯卻不自知，后來(lái)又有家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候后邊高個(gè)子的女生張曉替換了她。學(xué)生們表現(xiàn)出乎意料的團(tuán)結(jié)，伯濤、金龍，我旁邊的潤(rùn)妍，還有那個(gè)高個(gè)子的體委赫德，還有許多其他我沒(méi)注意到的學(xué)生（有些臉盲）也都在忙碌著。

        除了孩子們?cè)谟兄刃虻挠轮猓议L(zhǎng)的有條不紊更讓我大吃一驚。他們細(xì)心閱讀著明白紙上的一切，沒(méi)有過(guò)多的著急和慌亂。遠(yuǎn)方而來(lái)，只為求學(xué)，或許這就是可憐天下父母心吧。記得我上學(xué)的時(shí)候，送我來(lái)上學(xué)的時(shí)候我爸媽也是提早安排好時(shí)間和車(chē)子，他們都一起來(lái)送我以求得安心，然后背著行李費(fèi)勁的爬上樓，放下行李，鋪好被褥，幫我打掃好宿舍，記得提醒我去教室再走。現(xiàn)在一切以一個(gè)旁觀者的心態(tài)來(lái)看，我也更能理解那些家長(zhǎng)了。

        七十多的同學(xué)都已經(jīng)到位，眼睛齊刷刷的看著我的時(shí)候，沒(méi)有想象的緊張，反而增加了我的一點(diǎn)壓力。能夠教好他們么？如此青澀又懵懂的我，還有如此遠(yuǎn)到而來(lái)的他們，未來(lái)需要努力的方向還有很多。

        見(jiàn)習(xí)班主任的活，要在心里記得一些事情，幫老班主任分擔(dān)一些，同時(shí)也是給自己一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)校里每個(gè)人都有自己的事，老班主任的孩子很小，需要照顧，我就要眼里有活。忙好語(yǔ)文的事情之后還要記得多看看安排。因?yàn)樗坪跷抑?，活在這個(gè)世上，大家都有各自的不容易，體諒別人是一種意外的幸福。或許我做的還不夠好，需要繼續(xù)的努力加油！

        晚上騎著自行車(chē)搖搖晃晃查寢的時(shí)候，突然有一時(shí)刻被自己感動(dòng)到了，又被那些可愛(ài)的孩子們給我?guī)?lái)的意外沖淡了。這些故事就這樣實(shí)實(shí)在在發(fā)生著，很微妙，很享受，盡管有時(shí)候很累。

難得清閑    2016-8-21

        知了聲和學(xué)生軍訓(xùn)的“一二一”聲混雜在一起，辦公室里偶爾有忙碌的班主任在制作課件。本來(lái)想偷偷懶看個(gè)小視頻的，迫于新來(lái)的兄弟姐妹們?nèi)绱说恼J(rèn)真上進(jìn)，以及自己追求完美的心情，睜著混沌的雙眼思考一下，我該成為學(xué)生們眼中怎樣的老師呢？

        高中難道就僅僅是為了高考嗎？在時(shí)間維度，假如一個(gè)人能活80歲，高中三年占得比例不大，但卻彌足珍貴。讓學(xué)生們?cè)诟咧心軌蛴稳杏杏嗟目鞓?lè)生長(zhǎng)，這是皆大歡喜的事情。享受成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣與學(xué)校嚴(yán)苛的紀(jì)律看起來(lái)很矛盾，假如能夠找到平衡點(diǎn)就是最大的成功。所謂找到平衡點(diǎn)的過(guò)程，就是適應(yīng)的過(guò)程。等適應(yīng)之后，生活以習(xí)慣為驅(qū)使，閑事、雜事沒(méi)有能夠找上來(lái)的，就解決學(xué)習(xí)這一件事情，單純又執(zhí)著。最終，學(xué)習(xí)這件事，成了一件簡(jiǎn)單的事情。

        那么該如何適應(yīng)呢？在一個(gè)群體當(dāng)中，有一部分人一看就是那種聽(tīng)話(huà)，老實(shí)的孩子，看上去懂事，有禮有節(jié)，你說(shuō)什么，她聽(tīng)什么。這部分學(xué)生往往會(huì)較容易適應(yīng)。還有就是看上去聽(tīng)話(huà)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹谀抢?，?nèi)心卻是胡思亂想。最難管的，也是最能吸引人注意力的是那些極具反抗精神的學(xué)生。傳統(tǒng)意義上的壞學(xué)生，骨子里并不壞，卻是嬉皮笑臉，愛(ài)動(dòng)愛(ài)笑，把老師不放在眼里，我行我素，藐視紀(jì)律。最終以他們特立獨(dú)行的方式，在開(kāi)學(xué)第一天就奪走了老師的注意力。有個(gè)性的學(xué)生，往往不能把他們一棒子打死，要尋找閃光點(diǎn)，一旦找到了突破口，把他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了，一切都好說(shuō)。

        記得假期看中央九的紀(jì)錄片《高考》，無(wú)論是選擇國(guó)內(nèi)高考，還是選擇留學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生、老師似乎都是忙碌的，緊張的。人生沒(méi)有彩排，高中生活有一定意義上的嚴(yán)肅性，作為一名老師，往往需要思考的東西很多！

軍訓(xùn)感悟    2016年8月23日

        天空依舊如此高遠(yuǎn)，學(xué)生們的表情在嚴(yán)酷教官訓(xùn)練而感覺(jué)瞬間凝固。像一尊嚴(yán)肅的雕像，撐起了天地。這時(shí)候很多人的內(nèi)心是放空的，放空到只剩下耳朵在聽(tīng)教官的指令。

        劉赫德依舊是站的筆直，灼熱的陽(yáng)光烤紅了他的兩頰，但他依舊一動(dòng)不動(dòng)，成為全班的標(biāo)桿。有些時(shí)候，有些同學(xué)走路姿勢(shì)有些奇怪，我也忍不住大笑一聲，然后大家伙跟著笑了，可是我觀察他一動(dòng)不動(dòng)，嚴(yán)肅而認(rèn)真，儼然一名第一排軍人的樣子。第一排走的不齊，他就一遍一遍的練，腳掌打的地啪啪響，還一直問(wèn)我：老師，行不行。我說(shuō)行，真棒！赫德是個(gè)好的體委，讓我很放心。

        睢怡是女生里面我看到的走的最好的，我都懷疑她是不是從軍校里面出來(lái)的。短發(fā)利索，站的很直，很直。額頭有汗水滴下來(lái)還在用堅(jiān)定的目光注視前方。有好幾次，我忍不住，上去夸了她。很多時(shí)候，人是一個(gè)整體，從一件小事就能看出來(lái)，這種認(rèn)真將會(huì)表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生上。

        有走的好的，也有不好的。我親愛(ài)的課代表康佳，總是樂(lè)呵呵的，每次看到我去他沖我笑笑，我也沖他笑笑，笑點(diǎn)太低，忍不了。他前兩天訓(xùn)練的時(shí)候很不嚴(yán)肅，今天有所改善，全班同學(xué)的認(rèn)真勁已經(jīng)感染了他。

        另外思昂同學(xué)那一排走的其實(shí)是可以的，可惜他今天穿的那雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋子，腳夾總是往上翹，結(jié)果走起來(lái)像是沒(méi)有蹦住腳尖。他在那自言自語(yǔ)：恩，這雙破鞋，明天不穿了。哈哈，很有自知之明嘛！很積極的小課代表，由于我沒(méi)交待好我的辦公室桌子在哪，結(jié)果把札記放在副主任那了，還好我找到了。

        故事扔在發(fā)生著，我們這些人，用自己的方式，詮釋著一代人的青春。不管怎樣，幸福就好，開(kāi)心就好。生活就是一個(gè)笑點(diǎn)接一個(gè)笑點(diǎn)的連接。

尋找生活中的詩(shī)意    2016-8-25

        繁雜的生活總是能夠讓軀體感覺(jué)麻木，一天下來(lái)，安靜的躺在床上，回憶起點(diǎn)滴?；蛟S很多時(shí)候我們都忘了在忙碌的時(shí)候，停下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己，還有沒(méi)有時(shí)候能夠讓自己休息一下，體諒一下自己可貴的靈魂。寫(xiě)作是一種發(fā)泄的方式，比說(shuō)話(huà)好一點(diǎn)，有時(shí)候壓力大了，寫(xiě)作成為一種釋放。       

        微風(fēng)吹起的時(shí)候，學(xué)校博雅館前的水一圈一圈的蕩著漣漪，小草在隨風(fēng)搖晃著身體，空氣也難得的清晰。我突然想，教書(shū)育人，一年又一年，學(xué)生們來(lái)了又走了，我們還在，那灣水還在，我們會(huì)在一瞬間成為永恒。三尺講臺(tái)，見(jiàn)證許多人的來(lái)來(lái)去去。這是作為一名老師最傷感的事，卻也是最幸福的事，等到我送一屆高三的時(shí)候，肯定也不是滋味吧。

        天空難得晴朗，有好幾層白云在飄蕩，我昂起頭，認(rèn)真的看著天，好久沒(méi)有這樣愜意了。有同感的老師也拿手機(jī)拍照了，我看著，心中暗喜，同道之人，久違。人的心要像天空一樣，容得下榮辱，扛得住事，就能成點(diǎn)事。

        同來(lái)的同事，沒(méi)有過(guò)去那樣距離感，我們見(jiàn)面的時(shí)候總是熱情的打招呼，問(wèn)好。真誠(chéng)的微笑，像一個(gè)燭光，照亮我的內(nèi)心。初入職場(chǎng)，能夠認(rèn)識(shí)這些可愛(ài)的朋友，在查完宿舍或者平時(shí)說(shuō)說(shuō)話(huà)，吐槽吐槽生活，也是完美的。邱銳啦，北師大的莎莎啦，還有立哲，永波，他們都跟我一樣，累并快樂(lè)著，這樣自己就感覺(jué)很平衡了。

        詩(shī)意的生活還在延續(xù)，我也在考慮是不是能夠找到一點(diǎn)工作之外的樂(lè)趣，能夠讓生活多一點(diǎn)可能性，成為一個(gè)有趣的人。

休整    2016-8-27

        一天下來(lái)，忙忙活活，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走了，致遠(yuǎn)樓瞬間空空蕩蕩的。從窗戶(hù)上往下看還是會(huì)看到大片大片的綠色，生機(jī)勃勃，暗示著希望和未來(lái)。我深深吸了一口氣，渾身得到一點(diǎn)放松。再開(kāi)學(xué)來(lái)，就是一個(gè)真正的開(kāi)始了。我親愛(ài)的學(xué)生們，也請(qǐng)你們能夠變幻一個(gè)稱(chēng)呼，叫我語(yǔ)文老師。       

        反省這段時(shí)間以來(lái)，尤其是當(dāng)小班以來(lái)自己出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。首先就是傳達(dá)一個(gè)紀(jì)律要求的時(shí)候，總是在“逼”，必須怎樣，要怎樣，快點(diǎn)快點(diǎn)，按時(shí)到哪到哪。我仿佛成了一個(gè)制度的傳聲筒，就是曾經(jīng)最討厭的那種人。以后一定要曉之以理，動(dòng)之以情，以柔克剛。其次，站位不夠，總是能夠看到生活中的細(xì)節(jié)，心細(xì)固然好，但也會(huì)很心累。事必躬親，必然會(huì)成為對(duì)孩子們的溺愛(ài)。作為一個(gè)老師，也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要學(xué)會(huì)放權(quán)。站位要高，生活中的雜事按照重要的程度去辦，分清主次，老好人是要吃虧的。最后，缺乏講故事的能力，江湖說(shuō)法，忽悠?？赡鼙容^內(nèi)斂吧，有時(shí)候想說(shuō)很多話(huà)給孩子們，到面對(duì)他們又沉默了。一個(gè)好的老師，一定是一個(gè)會(huì)忽悠的老師，會(huì)讓學(xué)生“親其師，信其道”，講課也是這樣，可以講不好，不能講的不熟練，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。       

        一個(gè)人也許會(huì)走的很慢，一群人卻可以走的很遠(yuǎn)。曾以為要戴著面具見(jiàn)他們，見(jiàn)到他們的時(shí)候，他們和我都笑了，真誠(chéng)的，一見(jiàn)如故。