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前天我寫了篇《我對13歲兒子說，以后千萬不要打工》，從我自己的經(jīng)歷出發(fā)得到一個結論，就是孩子以后千萬不要打工，并且，我開始為13歲的兒子未來創(chuàng)業(yè)做準備。

文章發(fā)出來，公號后臺聲音挺多。

大部分讀者覺得很好。

也有同學覺得這想法不太靠譜。

甚至說我不負責任，怎么孩子才13歲，就早早把未來給他規(guī)定死了，“你憑啥說孩子只有創(chuàng)業(yè)一條路，那別的孩子也只能創(chuàng)業(yè)了？”

恰好前兩天我看到幾張圖片，這里分享一下。

圖片非常震撼，甚至可以說恐怖。

這個圖把中考的慘烈，以特別直觀的方式呈現(xiàn)出來。

當然，如果你學過概率統(tǒng)計，你會說那是因為題的難度太小，沒法體現(xiàn)區(qū)分度。

那你再看看下面這幾張呢。

北京海淀區(qū)這樣的卷都，出的題還不夠難嗎？

（左右滑動）

所以在我看來。

孩子好好準備中考高考是應該的，但從理智上說，考名校難度太大了。

對，做計劃應該實事求是，放棄幻想。

看看上面這幾張圖，感覺相比起創(chuàng)業(yè)，考上名校去找份好工作反而更像是幻想了。

好了，上篇文章因為篇幅原因只講了我的結論，今天我想說下我是如何覺得我家這個13歲的少年，最好是走創(chuàng)業(yè)這條路。

僅供參考哈，再說一遍，僅供參考。

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首先，我講下創(chuàng)業(yè)這件事本身的邏輯。

反思來自我的經(jīng)歷，作為一個985碩士，幾年前被迫離開公司時我就發(fā)現(xiàn)一個問題，就是，我從小到大接受的教育，一直在引導我去做一件事：

追求確定性。

好好讀書是為了增加考上名校的確定性；

在名校好好學，是為了增加拿到好工作的確定性；

然后努力工作是為了增加升職加薪的確定性……

這條路不能說有錯，但是，因為它太確定了，人人都想得到，所以特別卷。

卷到最后即使是勝者，也是慘勝。

我身邊做高管的朋友，誰不一身的病，誰不在亞健康邊緣徘徊呢？

而那幾年的投資生涯中，我認識了不少老板，我發(fā)現(xiàn)這幫人其實并沒多優(yōu)秀，有些確實牛逼但有些素質也很低，可不影響人家過得比我爽多了。

背后的原因很簡單。

就是老板賺的是“經(jīng)營風險”的錢。

因為創(chuàng)業(yè)有風險，所以大多數(shù)人都避開了，不愿意進入，使得這些也談不上多聰明的人最后如果幸存下來，就能贏得“風險紅利”。

那么風險到底咋回事呢？

一說這個大家一定想到自己某個開餐館的親戚，想到某個做生意的朋友，還有他們慘兮兮找上門來借錢的窘?jīng)r。

沒問題，我同意，創(chuàng)業(yè)失敗的確很慘。

因為風險高。

但是我覺得，很多創(chuàng)業(yè)者是腦子一熱就開始，極少有人把一個生意的風險認真分析，然后逐個加以判斷。

這些東西學校是不教的，因為這是當老板才需要學的，打工人只學創(chuàng)造價值的技能。

這就是為啥創(chuàng)業(yè)的失敗率如此之高。

至少是原因之一吧。

反過來講，如果一個人很早就開始學會分析一門生意，判斷這個生意的風險，甄別它的收益來源，盈虧平衡，同時學會去組織資源，滿足需求。

那么創(chuàng)業(yè)的成功率會不會大很多呢？

我認為答案是肯定。

之前我介紹過紀錄片《富豪谷底求翻身》，一個富翁挑戰(zhàn)90天之內(nèi)靠100美元，創(chuàng)辦一個估值100萬美元的公司。

最后居然成功了。

雖然他創(chuàng)辦的烤肉店和自己主業(yè)沒啥關系。

但是創(chuàng)業(yè)過程需要的需求調(diào)研，品牌定位，團隊組織，產(chǎn)品打造……這些能力統(tǒng)統(tǒng)都可移植。

創(chuàng)業(yè)沒多神秘，它就是一門技能。

既然是技能那就可以通過學習，通過訓練來提升。

那些失敗的創(chuàng)業(yè)者之所以沒法翻身，往往是因為還沒有學會創(chuàng)業(yè)，就投入自己大量資源甚至負債。

失敗之后，就再沒有機會了。

所以在上一篇里我反復強調(diào)，我僅僅是為孩子創(chuàng)造一個對商業(yè)友好的氛圍，激發(fā)他的興趣，而且會給他資源拿來練手。

只要資源沒有耗盡，興趣沒有消失。

那么成功就會越來越近。

創(chuàng)業(yè)失敗很多次不要緊，只要成功一次，就夠了。

至于很多人喜歡說的大環(huán)境，在我看來，凡是聊什么大環(huán)境的人就老老實實打工好了，真正有心創(chuàng)業(yè)的人，不會在乎什么大環(huán)境。

大環(huán)境不好就不要輕舉妄動，前些年大環(huán)境好的時候，咋沒見你擁抱機會呢？

決定成功的固然有大環(huán)境，但“人”的因素永遠在第一位。

好了，既然說到人，那就不得不提到我這個13歲的兒子。

下面我講下，為啥我覺得創(chuàng)業(yè)的路，這家伙可以試試。

3

我兒子是個典型的直男。

小學一年級開學第一天，就因為打架請家長，我去的，垂頭喪氣被老師懟一頓，但我回家也沒有責罵他，只是問清楚誰對誰錯，教他該怎么處理。

小朋友喜歡汽車，槍械，和球類，愛看偵探小說，歷史小說，武俠和科幻。

勝負心很強，表演欲也很強，在他媽媽面前跳，在我這里動不動鐵山靠。（不懂的請自行百度）

稍微有點成績就飄飄然，然后被現(xiàn)實打臉，再繼續(xù)飄飄然，再被打臉，各種循環(huán)往復。

極端普信。

普信這一點我倒是覺得挺好，所以在規(guī)勸的同時，小心翼翼避免扼殺他的個性和野性，盡量以“導師”而不是“父親”的身份來和他溝通。

他蠻吃這一套。

在他諸多缺點和優(yōu)點里，其中有一條我最欣賞，就是他似乎天生的領導力。

比如，自從一年級那次請家長后，我時不時還是被請家長，原因很少是他和別的孩子發(fā)生直接沖突了。

而是，他開始躲在背后，唆使同學之間互相干仗。

等到他三年級，已經(jīng)是同齡人里的大哥，小區(qū)里不少五年級的男孩子，都在槍戰(zhàn)游戲中聽他指揮。

現(xiàn)在他初一，成績將就。

但班主任跟我講，現(xiàn)在全校的人都認識他，知道他“這號人物”。所以他能搞定保安，溜出去買零食回來賺差價。

有一個周末我去接他放學。

為了在我面前炫耀在學校有多吃得開，他主動去跟前面初三的孩子打招呼，勾著肩膀稱兄道弟，完了回過頭來看我一眼，意思是，“怎么樣，還可以吧？”

等同學走遠，我說你在中學牛逼算什么，有本事去清華北大牛逼呀。

小伙子拍拍我肩膀，“行，你給我等著”。

我這13歲的兒子，就這么個貨。

所以看到這里大家應該明白了，之前說我兒子一定要創(chuàng)業(yè)，不光是因為創(chuàng)業(yè)的邏輯我思考過。

更因為這孩子已經(jīng)具備了一些特質。

個人特質，教育環(huán)境，父母支持，時代需要……加在一起不敢說百分百管用，不敢說有多確定，但至少具備了可能性。

創(chuàng)業(yè)本身，不就是一個擁抱不確定性的過程嘛。

4

看到這里我猜不少人會這么講，說格總，不是每個人都像你那樣，了解那么多行業(yè)公司，還有職場的事，了解創(chuàng)業(yè)，所以你的選擇對我們沒有參考性。

我想說也許吧。

但有一點你必須承認，就是我真的認真了解過，研究過我兒子，且為此付諸實踐，而不是光動動嘴巴。

父母都喜歡雞娃，我也不例外。

但在雞娃之前我認為特別重要的，就是你真的了解自己孩子嗎？或者我再問得冒犯一點吧，你為了解你孩子，花過心思付出過努力嗎？

為了生存我們?nèi)ゴ︻I導心思，好好準備跟客戶的會面，所以職場上做得還不錯。

但是教育孩子這么大的事，很多人就只專注在給孩子吃的喝的，報個補習班啥的。

我想問你為了走進他的內(nèi)心，有多耐心？有多克制？有多動腦筋？

你真的在意過他的想法嗎？

除了知道他一大筐缺點，你欣賞他的優(yōu)點嗎？

你鼓勵過他挖掘自己的興趣嗎？

如果都沒有。

那的確，只能跟別人一樣雞。

雞一個分數(shù)，雞一個名校，雞一個看似確定的未來，包括在高考志愿這么要緊的時刻，臨時去打聽什么熱門專業(yè)，熱門行業(yè)。

我認為這才是真正的不負責任。

好吧，前天和今天這兩篇，談一點對教育的看法，算是拋磚引玉，僅供大家參考。