綜合提升(五)　世界近代史

縱橫關(guān)聯(lián)一　全球聯(lián)系的初步建立

1．市場空間范圍擴(kuò)大：歐洲的商人們開始直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系，歐洲、亞洲、美洲和非洲之間的貿(mào)易日益發(fā)達(dá)。

2．市場貿(mào)易商品種類增多：美洲的玉米、煙葉、蔗糖和馬鈴薯，亞洲的香料、絲綢、茶葉，非洲的珍珠和奴隸等，都成為國際貿(mào)易的重要商品。

3．市場聯(lián)系便捷：直接溝通世界的新航路，使商品運(yùn)輸?shù)乃俣群瓦\(yùn)載量迅速擴(kuò)大。

4．市場資本總額和貿(mào)易總額增長：新航路開辟后黃金、白銀大量流入歐洲，商業(yè)資本增多。

5．市場組織、維護(hù)機(jī)制初建：新航路開辟后，商業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生變化，股份公司、證券交易所紛紛出現(xiàn)。

6．市場主體力量增強(qiáng)：世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，價格革命促使依靠固定地租為生的封建領(lǐng)主地位下降，從事商品生產(chǎn)的資產(chǎn)階級實(shí)力上升。

針對訓(xùn)練

1．(2023·清遠(yuǎn)模擬)甘蔗原產(chǎn)地在東南亞。原本主要在亞歐大陸種植。16世紀(jì)后美洲逐漸成為甘蔗的主要產(chǎn)地，且成為不折不扣的國際性作物：綜合了亞洲作物、歐洲資本、非洲人力、美洲土壤。這一現(xiàn)象(　　)

A．體現(xiàn)了合理國際分工的形成

B．反映了世界橫向交流日益密切

C．標(biāo)志世界殖民體系正式確立

D．促進(jìn)美洲開發(fā)并導(dǎo)致價格革命

答案　B

解析　結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟后，歐洲殖民者在美洲發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)，甘蔗作為重要作物之一，密切了各大洲的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，世界橫向交流日益密切，B項(xiàng)正確。

2．(2022·德州模擬)新航路開辟后的400年里，奴隸船穿梭于非、歐、美洲之間，捕奴隊、奴隸船、港口、交易所、大莊園共同構(gòu)成一張巨大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，天花、麻疹、流感等借此跨越大洋，并在印第安人中肆虐。這反映出(　　)

A．資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張性與血腥性

B．“三角貿(mào)易”推動了市場繁榮

C．傳染病打破了美洲社會原有平衡

D．奴隸貿(mào)易加劇病毒在美洲傳播

答案　A

解析　根據(jù)材料及所學(xué)可知，新航路開辟后，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。歐洲殖民者利用奴隸貿(mào)易擴(kuò)大了在非、歐、美洲之間的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，且在與美洲印第安人的接觸中，把天花等傳染病帶到新大陸上，造成大量印第安人死亡，甚至是城市部落乃至文明的滅絕。材料反映了在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中暴露出的擴(kuò)張性與血腥性，A項(xiàng)正確。

縱橫關(guān)聯(lián)二　近代西方人文主義思想發(fā)展的三個重要階段

針對訓(xùn)練

3．(2022·濟(jì)寧模擬)在意大利14世紀(jì)以來的二百年間，除了那種受天主教會影響認(rèn)為時間只是人們?nèi)淌芸嚯y的過程、毫無創(chuàng)造價值的傳統(tǒng)觀念之外，一種將時間作為人類的寶貴財富，視珍惜時間、勤奮奮斗為高貴品質(zhì)的新觀念成為越來越多人的座右銘。這說明當(dāng)時(　　)

A．天主教會宗教特權(quán)被推翻

B．尊重現(xiàn)世漸成社會主流思潮

C．人文主義的宗教觀念盛行

D．公眾時間觀念出現(xiàn)階級分化

答案　B

解析　14世紀(jì)意大利首先開始文藝復(fù)興運(yùn)動，越來越多人對時間的認(rèn)識由“人們?nèi)淌芸嚯y的過程、毫無創(chuàng)造價值”到“人類的寶貴財富，視珍惜時間、勤奮奮斗為高貴品質(zhì)”，說明人們反對天主教會思想的束縛，重視通過努力奮斗創(chuàng)造在現(xiàn)世社會生活的幸福，尊重現(xiàn)世漸成社會主流思潮，故B項(xiàng)正確。

4．(2023·鹽城質(zhì)量檢測)近代一位思想家曾經(jīng)說道：“懶惰和怯懦乃是何以有如此大量的人，當(dāng)大自然早已把他們從外界的引導(dǎo)之下釋放出來以后，卻仍然愿意終身處于不成熟狀態(tài)之中，以及別人何以那么輕而易舉地就儼然以他們的保護(hù)人自居的原因所在?！彼庠趶?qiáng)調(diào)(　　)

A．個人擁有追求世俗生活的權(quán)力

B．人應(yīng)該用自己的理智獨(dú)立思考

C．人們有權(quán)追求現(xiàn)實(shí)的精神享受

D．人們應(yīng)獲得靈魂得救的自主權(quán)

答案　B

解析　題干所示為啟蒙思想家康德的相關(guān)言論。由于長期以來封建思想的束縛，人們處于蒙昧狀態(tài)，造成了人們思想上的懶惰和怯懦，因此康德呼吁人們應(yīng)該運(yùn)用自己的理智獨(dú)立思考，B項(xiàng)正確；A、C兩項(xiàng)不符合題干主旨，排除；馬丁·路德主張“因信稱義”，這一主張使人們獲得靈魂得救的自主權(quán)，排除D項(xiàng)。

縱橫關(guān)聯(lián)三　與中世紀(jì)相比，西方近代政治制度的發(fā)展

1．從主權(quán)在君到主權(quán)在民：中世紀(jì)歐洲國家普遍實(shí)行封建制度，理論上，國家的土地、人口都為國王所有，“主權(quán)在君”；近代以來，隨著啟蒙思想的傳播，主權(quán)在民思想成為各國構(gòu)建政治制度的指導(dǎo)思想。

2．從貴族君主制到君主立憲制：中世紀(jì)歐洲的王權(quán)受到限制，限制力量主要來自貴族、教會。近代政治制度中限制王權(quán)的主要是議會，通過立法的形式限制王權(quán)，國王大都不是實(shí)際的統(tǒng)治者。

3．從任命制到選舉制：中世紀(jì)的各級官吏基本上都是國王任命的，國王的喜好決定了官吏的任免。近代各種層次和領(lǐng)域的選舉成為官吏產(chǎn)生的主要形式，“選舉”成為西方近代最常見的政治活動。

4．近代政黨政治的興起：中世紀(jì)沒有政黨；近代以來，各種政治勢力表達(dá)訴求的主要途徑是建立政黨，政黨政治逐漸成為西方近代政治制度的重要特點(diǎn)。

針對訓(xùn)練

5．(2022·常德?？?/span>)1713年，英國外交委員會通過了一份結(jié)束歐洲戰(zhàn)爭的條約，安妮女王將條約提交樞密院，要求予以通過。樞密院院長克蒙德里勛爵告訴女王說，樞密院需要一段時間討論再決定。結(jié)果安妮女王大發(fā)雷霆，并警告克蒙德里說條約必須立即批準(zhǔn)。克蒙德里則強(qiáng)調(diào)樞密院決策權(quán)的獨(dú)立性，并頂撞了女王。結(jié)果他為自己的輕率舉動而受到懲罰，丟了官職。由此可知，這一時期英國(　　)

A．議會至上原則面臨極大挑戰(zhàn)

B．權(quán)力制約平衡機(jī)制遭受沖擊

C．貴族未能有效限制專制王權(quán)

D．君主立憲制有待進(jìn)一步完善

答案　D

解析　結(jié)合所學(xué)知識可知，18世紀(jì)初，安妮女王控制樞密院，擁有較大行政權(quán)，并非虛位元首，表明當(dāng)時英國君主立憲制有待進(jìn)一步完善，D項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)安妮女王挑戰(zhàn)議會權(quán)威，破壞議會至上原則，排除A項(xiàng)；材料與分權(quán)制衡機(jī)制無關(guān)，排除B項(xiàng)；通過資產(chǎn)階級革命，英國已推翻了君主專制，確立了資產(chǎn)階級和新貴族的聯(lián)合統(tǒng)治，排除C項(xiàng)。

6．(2023·徐州模擬)有學(xué)者認(rèn)為1787年憲法體現(xiàn)了限權(quán)政府原則。政府職權(quán)和組織活動都由法律規(guī)定，政府必須在法律范圍內(nèi)進(jìn)行活動。限權(quán)政府原則還具體表現(xiàn)在政府在行使權(quán)力的時候，必須保證個人權(quán)利和自由。由此可知，限權(quán)政府原則(　　)

A．源于啟蒙思想并有所創(chuàng)新

B．實(shí)現(xiàn)了人民最大自由

C．與三權(quán)分立的目的相一致

D．造成了國家權(quán)力集中

答案　C

解析　材料“政府職權(quán)和組織活動都由法律規(guī)定，政府必須在法律范圍內(nèi)進(jìn)行活動。限權(quán)政府原則還具體表現(xiàn)在政府在行使權(quán)力的時候，必須保證個人權(quán)利和自由”體現(xiàn)了限制政府權(quán)力，與三權(quán)分立的目的相一致，C正確；A錯在“源于”，排除；B錯在“實(shí)現(xiàn)了”，排除；D與材料主旨相反，排除。

縱橫關(guān)聯(lián)四　近代中西民族主義的共性和差異

1．共性

(1)在淵源上有師承關(guān)系。由于西歐民族主義形成要比中國早一個多世紀(jì)，所以，在中國晚清，一些仁人志士或多或少受到西歐近代民族主義思想的影響。

(2)具有反專制、求民主的特點(diǎn)。兩種民族主義均興起于社會轉(zhuǎn)型期，新興資產(chǎn)階級作為新的生產(chǎn)力的代表，強(qiáng)烈反對封建專制壓迫，以民族主義為號召，整合社會資源，追求資產(chǎn)階級民主。

(3)民族觀與政治觀緊密聯(lián)系。兩種民族主義均要求建立民族國家，把民族主義思想與政治主張有機(jī)聯(lián)系起來。

(4)具有建設(shè)性特征。兩種民族主義都主張喚醒民眾，團(tuán)結(jié)各種政治力量，達(dá)到建立民族國家的政治目的。

(5)具有防衛(wèi)性特征。

2．差異

針對訓(xùn)練

7．有學(xué)者認(rèn)為“孫中山民族主義提出的社會根源是中華民族災(zāi)難日甚一日，清朝政治腐敗不堪和流傳會黨中的'反清復(fù)明’的民族意識”；也有學(xué)者認(rèn)為，“孫中山民族主義從思想淵源上說，中國傳統(tǒng)文化影響更多一些，這與孫中山的經(jīng)歷有關(guān)，更是當(dāng)時社會主要矛盾所決定的”。上述兩則評論都旨在強(qiáng)調(diào)(　　)

A．外部因素對孫中山思想的影響

B．傳統(tǒng)文化對孫中山思想的影響

C．歷史趨勢對孫中山思想的影響

D．社會矛盾對孫中山思想的影響

答案　A

解析　兩則評論認(rèn)為孫中山民族主義的提出與當(dāng)時的社會狀況有關(guān)，這些都是外部因素，故A項(xiàng)正確；傳統(tǒng)文化對孫中山思想的影響是后一則評論的內(nèi)容，前一則材料沒有涉及，故B項(xiàng)錯誤；歷史趨勢是指發(fā)展資本主義，兩則材料都沒有涉及，故C項(xiàng)錯誤；當(dāng)時的社會矛盾主要是中華民族與帝國主義的矛盾，前一則材料沒有涉及，故D項(xiàng)錯誤。

縱橫關(guān)聯(lián)五　近代歐美的社會轉(zhuǎn)型

1．轉(zhuǎn)型的背景——西歐封建社會的逐步解體和資本主義工商業(yè)的迅速興起(14－16世紀(jì))

2.轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)——歐美資產(chǎn)階級代議制的確立和世界市場的拓展(17－18世紀(jì))

3.轉(zhuǎn)型的回音——資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展和資本主義世界體系的初步形成(18世紀(jì)末－19世紀(jì)中后期)

4.轉(zhuǎn)型的深遠(yuǎn)影響

(1)歐美17－18世紀(jì)的變化本質(zhì)上體現(xiàn)了資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟(jì)、思想上的要求，其矛頭直指封建勢力，從封建主義到資本主義是17－18世紀(jì)社會轉(zhuǎn)型的本質(zhì)內(nèi)涵。

(2)歐美從傳統(tǒng)社會向資本主義社會轉(zhuǎn)型，不僅促進(jìn)了資本主義產(chǎn)生與進(jìn)一步發(fā)展，而且依據(jù)國情的不同建立了不同的資產(chǎn)階級代議制形式，為近代資本主義政治規(guī)劃了框架，影響了以后幾百年資本主義的發(fā)展進(jìn)程。

針對訓(xùn)練

8．英國當(dāng)時的教育模式是與社會發(fā)展相適應(yīng)的，但初等教育的普及化卻并不能創(chuàng)造和支持出更先進(jìn)的生產(chǎn)力……工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新并不復(fù)雜，人人能從變革中受益，教育的邊際收益因此遞減，民眾的教育需求也因此逐漸減弱，唯有國家干預(yù)才能改變這種狀況。這主要說明了(　　)

A．工業(yè)革命阻礙了英國初等教育的發(fā)展

B．工業(yè)革命促進(jìn)了英國高等教育的發(fā)展

C．自由放任政策影響了英國教育的發(fā)展

D．工業(yè)革命推動英國教育觀念的轉(zhuǎn)變

答案　D

解析　依據(jù)材料可知，英國工業(yè)革命的發(fā)展迫切需要國家對教育進(jìn)行干預(yù)，這說明工業(yè)革命推動英國教育觀念的轉(zhuǎn)變，D項(xiàng)正確。

9．(2022·北京西城高三二模)19世紀(jì)70年代，英國為獲得在本土和殖民地建設(shè)鐵路所需的枕木，在印度伐木的速度超過其自然恢復(fù)的速度。1878年英國殖民當(dāng)局通過的《印度森林法》提出了可持續(xù)使用林業(yè)資源的理念。對此較為全面的評價是(　　)

A．工業(yè)時代的發(fā)展只能建立在消耗大量自然資源的基礎(chǔ)上

B．英國為推動本國工業(yè)化和加強(qiáng)殖民統(tǒng)治而掠奪印度資源

C．英國意在將先進(jìn)環(huán)保理念引入印度，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展

D．英國掠奪式開采印度森林資源，同時又帶來先進(jìn)的理念

答案　D

解析　英國在印度無節(jié)制地砍伐破壞了印度的森林資源，在此背景下，英國殖民當(dāng)局通過的《印度森林法》提出了可持續(xù)使用林業(yè)資源的理念，這說明英國掠奪式開采印度森林資源，同時又帶來先進(jìn)的理念，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)表述絕對，排除；B項(xiàng)忽視了英國提出的可持續(xù)使用林業(yè)資源的進(jìn)步性，排除；英國意在長期殖民印度，排除C項(xiàng)。

觀點(diǎn)評析型小論文試題

觀點(diǎn)評析(論)型開放性大題，常提供一段歷史結(jié)論型或歷史解釋型材料，材料大多出自歷史學(xué)者的著作，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，其中常常蘊(yùn)含一些歷史觀點(diǎn)，要求考生評述他人對史實(shí)的解釋。評價的對象不是具體的歷史事物或歷史現(xiàn)象，而是歷史觀點(diǎn)。歷史觀點(diǎn)是人們對史實(shí)的主觀評價。由于歷史觀點(diǎn)是人們主觀思維活動的產(chǎn)物，必然會受到階級、時代、環(huán)境和個人素質(zhì)等方面的限制，從而導(dǎo)致與客觀事實(shí)有所偏差。因此需對歷史觀點(diǎn)再進(jìn)行“評論、評析”，這種題型非常富于“歷史味”，具有“借古鑒今”的功能。

在論述中分段，突出結(jié)構(gòu)。在具體論述過程中，如果單列政治、經(jīng)濟(jì)、思想原因的話，最好也分開寫，這樣顯得有層次結(jié)構(gòu)。在具體論述過程中，一般建議學(xué)生寫兩個以上的史實(shí)，并且最好做到史論結(jié)合；所選取的史實(shí)最好是自己熟悉的，又能緊緊圍繞材料；也可以嘗試從正反兩面舉例來印證論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力和論述的辯證性，體現(xiàn)出歷史價值取向；作答時，注意史實(shí)與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系；歷史背景與歷史過程之間的邏輯關(guān)系；歷史現(xiàn)象與歷史特征之間的邏輯關(guān)系；歷史人物與歷史環(huán)境之間的邏輯關(guān)系；一定要使用歷史學(xué)科語言，切忌口頭語。單純的史實(shí)羅列，或者是整篇的論述，都是不能得高分的。

最后必須總結(jié)提升，得出結(jié)論。注意呼應(yīng)觀點(diǎn)，但不要簡單重復(fù)觀點(diǎn)，要上升到一定的認(rèn)識高度，可以適當(dāng)寫一寫應(yīng)當(dāng)怎么做，不必展開論述。

 (2022·婁底模擬)閱讀材料，完成下列要求。

材料　產(chǎn)業(yè)革命時期，即是指從18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)40年代這一段時期。在這一時期，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度飛速向前發(fā)展，物理學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)等一系列重大領(lǐng)域都建立了完善的近代科學(xué)體系。這一時期的科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域十分廣泛，從宏觀到微觀，從生物到自然，無不取得了巨大的進(jìn)展。這些成就的取得，是在工業(yè)革命的客觀需要之下完成的。社會經(jīng)濟(jì)要飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級要取得更大的利潤，就必須推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅適應(yīng)了社會的需要，同時也在影響人們的思維方式和價值觀，人們的世界觀、人生觀開始轉(zhuǎn)變。人們思想觀念的變化突出表現(xiàn)在哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)中，由此導(dǎo)致了新的哲學(xué)思想和哲學(xué)流派、新的文學(xué)和藝術(shù)形式的產(chǎn)生和發(fā)展。

——摘編自沈之興、張幼香《西方文化史》

結(jié)合材料和所學(xué)知識，評析科學(xué)技術(shù)發(fā)展。(說明：運(yùn)用具體史實(shí)，對材料所示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個方面或整體展開評析。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰。)

首先，閱讀材料，明確材料中關(guān)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的觀點(diǎn)。如由材料“產(chǎn)業(yè)革命時期，即是指從18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)40年代這一段時期”“這些成就的取得，是在工業(yè)革命的客觀需要之下完成的”得出觀點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)發(fā)展與時代發(fā)展有關(guān)?；蛘哂刹牧稀吧鐣?jīng)濟(jì)要飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級要取得更大的利潤，就必須推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅適應(yīng)了社會的需要，同時也在影響人們的思維方式和價值觀，人們的世界觀、人生觀開始轉(zhuǎn)變”得出科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)的觀點(diǎn)。

其次，結(jié)合工業(yè)革命的進(jìn)程評析科學(xué)技術(shù)發(fā)展與時代發(fā)展有關(guān)的觀點(diǎn)?；蛘呓Y(jié)合工業(yè)革命的影響評析科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀點(diǎn)。

最后，總結(jié)歸納，完成表述。

試答：___________________________________________________________________________

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答案　觀點(diǎn)1：科學(xué)技術(shù)發(fā)展是時代發(fā)展的產(chǎn)物。

評析：近代以來，人類社會出現(xiàn)了三次科技革命。17世紀(jì)資本主義統(tǒng)治在英國確立，工場手工業(yè)時期積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識和18世紀(jì)中期英國國內(nèi)外市場擴(kuò)大，人們思想不斷解放，促進(jìn)了第一次工業(yè)革命產(chǎn)生。19世紀(jì)60年代以后，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立和發(fā)展，主要資本主義國家國內(nèi)市場的開辟以及世界市場的初步形成，從而出現(xiàn)第二次工業(yè)革命。二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)理論有重大突破，特別是二戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后各國對科技的迫切要求，推動了第三次科技革命。

由此可知，科技發(fā)展是時代發(fā)展的需要。

觀點(diǎn)2：科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動力。

評析：科學(xué)技術(shù)極大推動了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。第一次工業(yè)革命中瓦特改良的蒸汽機(jī)促使工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠊I(yè)工廠。第二次工業(yè)革命中，法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)。發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的發(fā)明和使用，內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用，誕生了電力工業(yè)、石油工業(yè)等一系列新興工業(yè)，也推動了傳統(tǒng)工業(yè)部門的巨大進(jìn)步。20世紀(jì)90年代，出現(xiàn)了以知識經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

這表明，科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動力。